ТЕХНОЛОГИЯ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ: TECHNOLOGY OF MULTILEVEL LEARNING BASED ON AN ASSESSMENT SYSTEM

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :203-238

Θεματικοί όροι: индивидуализация образования, система оценки, средневзвешенная система оценивания, индивидуальные образовательные результаты, внутренняя система оценки качества образования, объективность оценивания, разноуровневый подход

ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: THE PROCEDURE FOR EVALUATING SOCIALIZA-TION AND EDUCATIONAL PROJECTS IN A PROFES-SIONAL EDUCATIONAL ORGANIZATION

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :154-180

Θεματικοί όροι: метод экспертных оценок, оценивание, СПО, ПОО, экспертная оценка, социализационно-образовательный проект, внутренняя система оценки качества образования, позитивные социальные компетенции, социализационно-образовательный процесс, профессиональная образовательная организация, экспертный метод, социальная активность, учебно-воспитательная работа, процедура, ВСОКО, инновационная деятельность, среднее профессиональное образование, профессиональные компетенции, измерение, проект, личностные компетенции

ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Συγγραφείς: Кругликова Г.Г., Масленникова С.А.

Θεματικοί όροι: качество образования, контроль, внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО), оценка

Relation: https://zenodo.org/records/4590272; oai:zenodo.org:4590272

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.36906/KSP-2020/53
https://zenodo.org/records/4590272

THE PROBLEM OF RESOURCE PROVISION FOR THE ESTABLISHMENT AND FUNCTIONING OF EFFICIENT INTERNAL SYSTEM OF EDUCATION QUALITY ASSESSMENT ; ПРОБЛЕМА РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТИ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Yu. Ivina S., Ю. Ивина С.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 8, № 2 (2018); 1859-1867 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 8, № 2 (2018); 1859-1867 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: the quality of education, intra-school system of education quality assessment, the scarcity of resources, expert opinion, качество образования, внутренняя система оценки качества образования, дефицитность ресурсов, экспертное мнение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/450/449; Давыдова Н. Н. Создание внутренней системы оценки качества в современном общеобразовательном учреждении // Образование и наука. 2009. № 6–2. С. 13–26.; Краснов П. С. Внутришкольная система оценки качества в образовательной организации // Концепт. 2016. № 11. С. 73–79.; Ильина А. В. Организация мониторинга образовательной системы учреждения как условие обеспечения качества образования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2016. № 1(26). С. 55–60.; Галеева Н. Л. Национальный стандарт системы менеджмента качества как ресурс модернизации управления в школьном образовании // Проблемы современного образования. 2015. № 6. С. 5–20.; Ивина Ю. С. Развитие внутришкольных систем оценки качества образования // Управление образованием: теория и практика. 2017. № 2(26). С. 25–32.; Рагозинникова Л. Н. Оценка качества образования глазами обучающихся, родителей и педагогов // Инновационные проекты и программы в образовании. 2012. № 1. С. 69–75.; Смирнов Д. А., Струсь К. А. Правовая основа оценки качества образования в высших учебных заведениях: основные подходы и пути оптимизации // Universum: экономика и юриспруденция. 2014. № 1(2). С. 1–5.; Тартарашвили Т. А. США. Инструменты регулирования качества образования. М.: Новые печатные технологии, 2015. 448 с.; Орлова Л. В., Печинкина О. В. Современное педагогическое образование в Финляндии и Швеции: структура и содержание // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2015. № 3. С. 149–157.; Свекатовски Р. В. Проблемы развития системы высшего образования в Республике Польше //Экономика и управление. 2012. № 2(76). С. 126–129.; Романова Е. А. Образование в Германии – «Эффект домино» / под ред. В. Б. Белова. Германия. 2012. Ч. 1. Доклады Института Европы № 294. М.: Ин-т Европы РАН: Рус. Сувенир. 2013. С. 128–130.; Тонян Н. А. Политика в области образования в странах европейского союза // Инновационная наука. 2015. № 7–2. С. 174–177.; Кекеева З. О. Учитель в образовательной системе Канады и Китая // Вестник КалмГУ. 2012. № 2(14). С. 67–71.; Шведова И. А. Интернационализация высшего образования в Китае // Вестник Томского государственного университета. История. 2013. № 1(21). С. 132–138.; Ягудина Л. Р. Оценка качества высшего образования в Италии // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 9(137). С. 93–99.; Pompili G. Quality in search of meanings: The case of Italian universities. Quality in Higher Education. 2010. Vol. 16, issue 3. pp. 235–245.; Беликова О. С. Оценка качества школьного образования в России и Канаде // Наука и школа. 2017. № 4. С. 90–97.; Абдулсалимли И. М.О. Проблема обеспечения качества в образовании // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2015. № 1. С. 11–14.; Багдасарян А. Г. Становление национальной системы оценки качества образования в Армении // Качество образования в Евразии. 2016. № 4. С. 33–53.; Данилова Л. Н. Реформирование общего образования в Белоруссии и Украине в постсоветский период // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 4. С. 54–61.; Кусаинов А. К. Повышение качества образования в Казахстане // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 1(25). С. 8–14.; Шайбакова Л. Ф., Джураева А. Теоретические основы повышения качества высшего образования в Республике Таджикистан // Известия УрГЭУ. 2009. № 3(25). С. 200–207.; Калинина Е. Ю. Современное состояние образования в Европе: вызовы и проблемы // Universum: Вестник Герценовского университета. 2012. № 2. С. 71–77.; Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология. М.: СИН-ТЕГ, 2007. 668 с.; Ефремова Н. Ф. Тестовый контроль в образовании: учебное пособие. М.: Универ. книга; Логос, 2005. 368 с.; Конасова Н. Ю. Общественная экспертиза качества школьного образования: монография. СПб: Каро, 2009. 203 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/450

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/450
https://doi.org/10.15372/PEMW20180214

Роль внутришкольного контроля в обеспечении современного качества образования ; Rol' vnutrishkol'nogo kontrolia v obespechenii sovremennogo kachestva obrazovaniia

Συγγραφείς: Борченко Ирина Дмитриевна, Irina D. Borchenko

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 48-51 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 48-51

Θεματικοί όροι: качество образования, оценка качества образования, контроль, внутришкольный контроль, внутренняя система оценки качества образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041538-6-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/571/Action571-473439.pdf; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п. 23 ст. 2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1:0 (дата обращения: 30.08.2018).; Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю.А. Конаржевский. – М.: Педагогический поиск, 2000. – 222 с.; Бенко Е.В. Психодиагностические аспекты внутренней системы оценки качества образования в учреждениях дополнительного профессионального образования / Е.В. Бенко // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2017. – №3 (33). – С. 46.; Внутренняя система оценки качества образования образовательной организации. Управление в условиях реализации изменяющегося законодательства: дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (для педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций) / Под ред. А.А. Барабаса. – Челябинск: РЦОКИО, 2016. – 121 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-571.jpeg?req=473439
https://interactive-plus.ru/article/473439/discussion_platform

Программа развития образовательной организации как инструмент внутренней системы оценки качества образования ; Educational organization's development program as a tool оf internal quality assessment

Συγγραφείς: Zhdanovskirh, M. I., Ждановских, М. И.

Θεματικοί όροι: COMPETENCE, DEVELOPMENT PROGRAM, PROCESS APPROACH, QUALITY OF EDUCATION, INTERNAL SYSTEM FOR QUALITY ASSESSMENT OF EDUCATION, КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ, ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: 22-23.04.2015

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. — 2015. — Т. 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5063

ПОДГОТОВКА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К УПРАВЛЕНИЮ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Συγγραφείς: ЯКОВЛЕВА ГАЛИНА ВЛАДИМИРОВНА

Θεματικοί όροι: СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОУ,УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-rukovoditeley-doshkolnyh-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy-k-upravleniyu-realizatsiey-federalnogo-gosudarstvennogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/17002954.png

Программа развития образовательной организации как инструмент внутренней системы оценки качества образования

Συγγραφείς: Zhdanovskirh, M. I.

Θεματικοί όροι: INTERNAL SYSTEM FOR QUALITY ASSESSMENT OF EDUCATION, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, DEVELOPMENT PROGRAM, QUALITY OF EDUCATION, ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД, ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ, COMPETENCE, PROCESS APPROACH, КОМПЕТЕНЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/5063

Подготовка руководителей дошкольных образовательных учреждений к управлению реализацией федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в системе повышения квалификации

Πηγή: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров.

Θεματικοί όροι: СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОУ,УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/17002954.png
http://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-rukovoditeley-doshkolnyh-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy-k-upravleniyu-realizatsiey-federalnogo-gosudarstvennogo

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Πηγή: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров.

Θεματικοί όροι: ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ВСОКО),ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВСОКО КАФЕДРЫ,ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ,ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16998011.png
http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-vnutrenney-sistemy-otsenki-kachestva-obrazovaniya-v-uchrezhdenii-dopolnitelnogo-professionalnogo

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: готовность учителей к проектированию ВСОКО, развитие готовности, оценка качества образования, внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО), организационно-педагогические условия

Роль внутришкольного контроля в обеспечении современного качества образования

Συγγραφείς: Irina D. Borchenko, SBI of APE \\'Chelyabinsk Institute of Retraining and Raising the Level of Skills of Teachers and Education Personnel\\'

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 48-51
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 48-51

Θεματικοί όροι: качество образования, контроль, внутришкольный контроль, внутренняя система оценки качества образования, оценка качества образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/473439/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-571.jpeg?req=473439

Роль внутришкольного контроля в обеспечении современного качества образования

Additional Titles: Rol' vnutrishkol'nogo kontrolia v obespechenii sovremennogo kachestva obrazovaniia

Συγγραφείς: Борченко Ирина Дмитриевна, ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», Borchenko Irina Dmitrievna, SBI of APE "Chelyabinsk Institute of Retraining and Raising the Level of Skills of Teachers and Education Personnel"

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 48-51; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 48-51

Όροι ευρετηρίου: качество образования, оценка качества образования, контроль, внутришкольный контроль, внутренняя система оценки качества образования, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-571.jpeg?req=473439
https://interactive-plus.ru/e-articles/571/Action571-473439.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041538-6-4
https://interactive-plus.ru/e-articles/571/Action571-473439.pdf
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п. 23 ст. 2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1:0 (дата обращения: 30.08.2018).
Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю.А. Конаржевский. – М.: Педагогический поиск, 2000. – 222 с.
Бенко Е.В. Психодиагностические аспекты внутренней системы оценки качества образования в учреждениях дополнительного профессионального образования / Е.В. Бенко // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2017. – №3 (33). – С. 46.
Внутренняя система оценки качества образования образовательной организации. Управление в условиях реализации изменяющегося законодательства: дополнительная профессиональная программа повышения квалификации (для педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций) / Под ред. А.А. Барабаса. – Челябинск: РЦОКИО, 2016. – 121 с.