Особенности организации разноуровневого обучения

Θεματικοί όροι: учебно-воспитательный процесс, внутренняя дифференциация обучения, внешняя дифференциация обучения, этапы дифференцированного обучения, виды организации дифференцированного обучения, разноуровневое обучение, цели дифференцированного обучения, дифференцированное обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65445

УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ КАК ПРИНЦИП ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: and makes learning more practice-oriented and interesting for the student. Practical experience of using a Steplighter multilevel tutorial has shown the potential for developing students of different proficiency levels. By ensuring the implementation of learning opportunities for students in the area of their nearest development, mixed differentiation, level differentiation, practice-oriented learning, individual educational tracks, базовый и профильный уровень, which can optimize their learning activities. In the process of learning, индивидуальные образовательные траектории, разноуровневый подход, basic and profile level, individualization of learning, внутренняя и внешняя дифференциация, индивидуализация обучения, as well as to build individual educational tracks for some students, zone of the nearest development, we thereby help to overcome the problem of teacher focus either on strong or weak students in multi-level classes and create the necessary conditions for the effective realization of multi-profile teaching using various forms of differentiation in high schools. The usage of a multi-level textbook within a unified educational environment allows the teacher to manage the learning process more effectively in both relatively homogeneous and heterogeneous classes, The article concerns the problem of level differentiation in teaching schoolchildren a foreign language. On the example of our textbook 'Steplighter' we describe the system of multilevel education for 10th-11th grades of Russian secondary schools, the teacher has to face certain difficulties in teaching students of multi-level classes, дифференцированное обучение, differentiated approach, oral and written language, зона ближайшего развития, differentiated learning, практико-ориентированное обучение, уровневая дифференциация, смешанная дифференциация, which can be overcome by using a set of methods and teaching tools based on various types of student differentiation. The application of a differentiated approach during the whole time of learning at school and the use of level differentiation of students at senior classes allows more intensive development of spontaneous oral and written speech skills, устная и письменная речь, internal and external differentiation

Дифференцированное обучение в современной начальной школе ; Differentsirovannoe obuchenie v sovremennoi nachal'noi shkole

Συγγραφείς: Астафьева Мария Анатольевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Mariia A. Astafeva, Pacific National University, Ведяшкина Анастасия Викторовна, Anastasiia V. Vediashkina

Πηγή: Development education system: theory, methodology, experience; 109-111 ; Развитие системы образования: теория, методология, опыт; 109-111

Θεματικοί όροι: младший школьник, дифференцированное обучение, индивидуальные особенности, современная начальная школа, внутренняя дифференциация, внешняя дифференциация, внутриклассная дифференциация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043758-1-5; https://phsreda.com/e-articles/107/Action107-53699.pdf; Примерная основная образовательная программа дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-2/; Скрипкин И.Н. Формирование положительной мотивации у школьников к учебной деятельности на основе дифференциации образовательного процесса / И.Н. Скрипкин. – Липецк: Липецкий институт управления, 2010. – 245 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/; Чумакова С.П. Дифференцированный подход в обучении и воспитании младших школьников / С.П. Чумакова. – Могилёв: МГУ имени А.А. Кулешова, 2018. – 112 с.; https://phsreda.com/files/Books/5df1d9a0d4b2b.jpeg?req=53699; https://phsreda.com/article/53699/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/53699/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5df1d9a0d4b2b.jpeg?req=53699

ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОНА СИСТЕМНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Συγγραφείς: Лысых, Наталья

Θεματικοί όροι: СИСТЕМНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВНУТРЕННЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ВНЕШНЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ФОРМЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОНА СИСТЕМНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-pedagogicheskogo-kollektiva-k-realizatsii-zakona-sistemnoy-differentsiatsii-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii
http://cyberleninka.ru/article_covers/14398456.png

Подготовка педагогического коллектива к реализации закона системной дифференциации в образовательном учреждении

Πηγή: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров.

Θεματικοί όροι: СИСТЕМНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВНУТРЕННЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ВНЕШНЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ФОРМЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОНА СИСТЕМНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14398456.png
http://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-pedagogicheskogo-kollektiva-k-realizatsii-zakona-sistemnoy-differentsiatsii-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii

Дифференцированное обучение в современной начальной школе

Συγγραφείς: Mariia A. Astafeva, Pacific National University, Anastasiia V. Vediashkina

Πηγή: Development education system: theory, methodology, experience; 109-111
Развитие системы образования: теория, методология, опыт; 109-111

Θεματικοί όροι: младший школьник, внутренняя дифференциация, внутриклассная дифференциация, индивидуальные особенности, современная начальная школа, дифференцированное обучение, внешняя дифференциация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/53699/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5df1d9a0d4b2b.jpeg?req=53699

Особенности организации разноуровневого обучения

Συγγραφείς: Старченко, Диана Владимировна

Θεματικοί όροι: разноуровневое обучение, дифференцированное обучение, учебно-воспитательный процесс, цели дифференцированного обучения, внутренняя дифференциация обучения, внешняя дифференциация обучения, виды организации дифференцированного обучения, этапы дифференцированного обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65445; 371.21

Διαθεσιμότητα: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65445

Дифференцированное обучение в современной начальной школе

Additional Titles: Differentsirovannoe obuchenie v sovremennoi nachal'noi shkole

Συγγραφείς: Астафьева Мария Анатольевна; ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Astafeva Mariia Anatolevna; Pacific National University, Ведяшкина Анастасия Викторовна; ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Vediashkina Anastasiia Viktorovna; Pacific National University

Πηγή: Development education system: theory, methodology, experience; 109-111; Развитие системы образования: теория, методология, опыт; 109-111

Όροι ευρετηρίου: младший школьник, дифференцированное обучение, индивидуальные особенности, современная начальная школа, внутренняя дифференциация, внешняя дифференциация, внутриклассная дифференциация, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/107/Action107-53699.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043758-1-5
https://phsreda.com/e-articles/107/Action107-53699.pdf
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-2
Скрипкин И.Н. Формирование положительной мотивации у школьников к учебной деятельности на основе дифференциации образовательного процесса / И.Н. Скрипкин. – Липецк: Липецкий институт управления, 2010. – 245 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru
Чумакова С.П. Дифференцированный подход в обучении и воспитании младших школьников / С.П. Чумакова. – Могилёв: МГУ имени А.А. Кулешова, 2018. – 112 с.