Персонализация виртуальной образовательной среды

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПЕДАГОГИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПЕРСОНАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52802

The international cultural-educational project 'Global partners in education': Ural state pedagogical university experience ; Международный культурно-образовательный проект 'Глобальное партнерство в образовании': опыт Уральского государственного педагогического университета

Συγγραφείς: Абдулова, Е. В., Бабич, Г. Н., Крылова, С. Г., Минюрова, С. А., Руденко, Н. С.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ЕКАТЕРИНБУРГ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52852
https://doi.org/10.26170/po16-04-01

Персонализация виртуальной образовательной среды

Συγγραφείς: Стародубцев, В. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПЕДАГОГИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПЕРСОНАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52802

Место, где учат

Πηγή: Проект Байкал, Vol 17, Iss 66 (2021)

Θεματικοί όροι: электронное образование, архитектурное образование, Architecture, виртуальное образовательное пространство, архитектура, NA1-9428

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.projectbaikal.com/index.php/pb/article/download/1738/2547
https://doaj.org/article/23819c725b964a6bbf66d1476faf6a56

Behaviour Analysis of Agents in Virtual Educational Space

Συγγραφείς: Mihail Petrov, Vladimir Valkanov, Asya Stoyanova-Doycheva

Συνεισφορές: Plovdiv University, Bulgaria, Repozytorium OPEN

Πηγή: International Journal of Research in E-Learning, Vol 6, Iss 1 (2020)

Θεματικοί όροι: intelligent agents, 4. Education, Education (General), 0102 computer and information sciences, интеллектуальные агенты, 01 natural sciences, analiza zachowań, agentes inteligentes, análisis de comportamiento, wirtualna przestrzeń edukacyjna, электронное обучение, espacio educativo virtual, eLearning, анализ поведения, виртуальное образовательное пространство, L7-991, ITL, behaviour analysis, e-learning, virtual educational space

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/download/11024/8583
https://doaj.org/article/d9550ae758954aea8ccceaa944d1e358
https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/download/11024/8583
https://www.journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/11024
https://open.icm.edu.pl/handle/123456789/21456

МАКЕТ ВИРТУАЛЬНОГО КАБИНЕТА УЧИТЕЛЯ

Θεματικοί όροι: виртуальная педагогическая студия, 4. Education, педагогическая среда, virtual pedagogical studio, pedagogical environment, трехмерное виртуальное образовательное пространство, three-dimensional virtual educational space

Аспекты организации бесконтактной работы студентов техникума ; Aspects of Organizing Contactless Work of Technical School Students

Συγγραφείς: Федулова, М. А., Кислинская, О. В., Fedulova, M. A., Kislinskaya, O. V.

Θεματικοί όροι: CONTACTLESS WORK, VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE, DIGITAL LEARNING, VIRTUAL EDUCATIONAL MATERIALS, INFORMATIONAL AND METHODOLOGICAL MATERIALS, БЕСКОНТАКТНАЯ РАБОТА, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЦИФРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ВИРТУАЛЬНЫЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIV международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34921

Аспекты организации бесконтактной работы студентов техникума

Συγγραφείς: Fedulova, M. A., Kislinskaya, O. V.

Θεματικοί όροι: БЕСКОНТАКТНАЯ РАБОТА, VIRTUAL EDUCATIONAL MATERIALS, INFORMATIONAL AND METHODOLOGICAL MATERIALS, VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE, DIGITAL LEARNING, ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, CONTACTLESS WORK, ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЦИФРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ВИРТУАЛЬНЫЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34921

Сайт вуза как социально востребованный жанр в виртуальном образовательном пространстве: Ноттингемский университет (Великобритания): University Website as a Socially Demanded in Digital Educational Space: Nottingham University, Great Britain

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Филология. Теория языка. Языковое образование.

Θεματικοί όροι: интернационализация образования, 4. Education, attractiveness, аттрактивность, информационный контент, internationalization of education, виртуальное образовательное пространство, digital educational space, information content

Processes of alienation in modern professional education ; Процессы отчуждения в современном профессиональном образовании

Συγγραφείς: T. Rubantsova A., E. Krutko A., Т. Рубанцова А., Е. Крутько А.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 8, № 3 (2018); 2018-2023 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 8, № 3 (2018); 2018-2023 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: society, information society, alienation, educational environment, educational process, virtual educational space, informatization processes, subject of education, общество, информационное общество, отчуждение, образовательная среда, образовательный процесс, виртуальное образовательное пространство, процессы информатизации, субъект образовательной деятельности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/475/469; Рубанцова Т. А. Гуманизация современного образования. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2000.; Гегель В. Ф. Сочинения: в 14 т. М., 1959. Т. IV.; Дюркгейм Д. Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / пер. с фр. А. Б. Гофмана. М.: Наука, 1991.; Зиммель Большие города и духовная жизнь // Логос: философско-литературный журнал. 2000. № 3–4. С. 23–30.; Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для самого себя / общ. ред. П. С. Гуревича. М.: Прогресс, 1995.; Тимченко Л. Л. Проблема отчуждения в российском образовании // Философии образования. 2009. № 1. С. 19–26.; Петишина С. И. Отчуждение как социокультурный феномен и понятие социальной философии: автореф. дис… канд. филос. наук. Барнаул. 2010.; Шетулова Е. Д. Становление социального отчуждения: философско-методологический и конкретно-исторический аспекты проблемы // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2008. № 4 (12). С. 134–140.; Рубанцова Т. А. Современная парадигма образования: традиции и новации // Философия образования. 2017. № 2 (71). С. 23–38.; Рубанцова Т. А., Крутько Е. А. Аксиологический аспект социализации личности в обществе постмодерна // Философия образования. 2016. № 5 (68). С. 125–131.; Крутько Е. А., Рубанцова Т. А. Проблема личностных форм отчуждения в образовательном процессе // Философия образования. 2016. № 3 (66). С. 70–76.; Рубанцова Т. А., Крутько Е. А. Детская безнадзорность как феномен социального отчуждения // Идеи и идеалы. 2013. Т. 1, № 1 (15). С. 107–114.; Рубанцова Т. А., Самардак М. А. Проблема формирования графической культуры студентов в виртуальном образовательном пространстве университета // Философия образования. 2016. № 5. С. 141–147.; Черных С. И., Борисенко И. Информационная культура преподавателя — необходимое условие образовательного процесса // Высшее образование. 2016. № 5. С. 42–44.; Черных С. И. Образовательное пространство в условиях информатизации общества:. Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011.; Гегель В. Ф. Работы разных лет: в 2 т. М.: Мысль, 1972. Т. 1.; Фромм Э. Здоровое общество // Психоанализ и культура: избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М., 1995.; Кобелева Е. П., Крутько Е. А. Обращение к педагогическому опыту А. С. Макаренко в век центениалов // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 4. С. 94–100.; Хрусталева Т. А. Компьютерное тестирование как системно-ориентированная форма оценивания // Наука и образование: новое время. 2017. № 6 (23). С. 361–364.; Черных С. И. Идентификация образовательного субъекта в условиях современного образовательного пространства // Философия образования. 2012. № 1. С. 134–140.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/475

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/475
https://doi.org/10.15372/PEMW20180307

Возможности виртуального образовательного пространства в онлайн-обучении студентов педагогического вуза

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 102-104 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 102-104

Θεματικοί όροι: тьютор, компетентность, дистанционное обучение, фасилитатор, виртуальное образовательное пространство, онлайн-обучение, интерактивные формы занятий

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-3-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/522/Action522-469145.pdf; Бакалов В.П. Дистанционное обучение. Концепция, содержание, управление / В.П. Бакалов, И.П. Крук. – М.: Горячая линия – Телеком, 2008. – 108 с.; Лоренц В.В. Статус педагогических работников в новой трудовой реальности // Педагогический опыт: от теории к практике / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары, 2017. – С. 36–38.; Лоренц В.В. Возможности виртуального образовательного пространства при обучении иностранному языку на примере технологии веб-квест / В.В. Лоренц, Л.С. Успенская // Матер. IV межд. научно-практической конф. – Чебоксары, 2017. – С. 155–160.; Лоренц В.В. Воспитание духовно-нравственной личности на примере организации внеурочной деятельности школьников с применением технологий кейс и фотобиеналле / В.В. Лоренц, Л.С. Успенская // Научно-практический журнал. – Воронеж, 2017. – №4 (9). – С. 163–175.; Трайнев В.А. Дистанционное обучение и его развитие / В.А. Трайнев, В.Ф. Гуркин, О.В. Трайнев. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 294 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-522.jpg?req=469145
https://interactive-plus.ru/article/469145/discussion_platform

Роль информационно-профессионального пространства в подготовке будущих учителей

Θεματικοί όροι: ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, OPENNESS, ОТКРЫТОСТЬ, VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE, INFORMATION AND PROFESSIONAL SPACE, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, PREPARATION OF FUTURE TEACHERS, ИНФОРМАЦИОННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/54299

Возможности виртуального образовательного пространства при обучении иностранному языку на примере технологии веб-квест

Συγγραφείς: Лоренц Вероника Викторовна, Veronika V. Lorents, Успенская Любовь Сергеевна, Liubov S. Uspenskaia

Πηγή: Science and education: future development; 155-160 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 155-160

Θεματικοί όροι: проект, школа, интерактивное обучение, веб-квест, виртуальное образовательное пространство, урок иностранного языка, информатизация образовательной среды, компьютеризация образовательной среды

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909609-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/337/Action337-117742.pdf; 1. Андреева М.В. Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции / М.В. Андреева // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Тезисы докладов I Международной научно-практической конференции. – М., 2004.; 2. Быховский Я.С. Образовательные веб-квесты / Я.С. Быховский // Информационные технологии в образовании. ИТО-99: Материалы международной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ito.bitpro.ru/1999; 3. Сайт научной электронной библиотеки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.monographies.ru/ru/book/section?id=645; 4. Электронный ресурс «методичка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://32ruo56.blogspot.ru/2012/05/blog-post_26.html?m=1

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-337.jpg?req=117742
https://interactive-plus.ru/article/117742/discussion_platform

СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СРЕДСТВАМИ ФРЕЙМВОРКА DJANGO

Θεματικοί όροι: образовательная платформа, DJANGO framework, mathematics teaching, обучение математике, educational platform, 4. Education, фреймворк DJANGO, виртуальное образовательное пространство, цифровизация обучения, digitalization of education, virtual educational space

Вплив віртуального освітнього простору на стресостійкість майбутніх філологів ; Влияние виртуального образовательного пространства на стрессоустойчивость будущих филологов ; Influence of the virtual educational space on the future philologists’ stress resistance

Συγγραφείς: Руснак, Ірина, Саврасова-В’юн, Тетяна, Заяць, Людмила, Доценко, Олена

Θεματικοί όροι: віртуальний освітній простір, дистанційна форма навчання, онлайн навчання, інформаційно-комунікаційні технології, реально-віртуальний освітній простір, стресостійкість майбутніх філологів, стаття, виртуальное образовательное пространство, дистанционная форма обучения, онлайн-обучения, информационно-коммуникационные технологии, реально-виртуальное образовательное пространство, стрессоустойчивость будущих филологов, virtual educational space, distance learning, online learning, information and communication technologies, real-virtual educational space, stress resistance of future philologists

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Інформаційні технології і засоби навчання; https://doi.org/10.33407/itlt.v84i4.4240; https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/24351

Διαθεσιμότητα: https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/24351
https://doi.org/10.33407/itlt.v84i4.4240

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В РЕАЛЬНО-ВИРТУАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Συγγραφείς: КОРОЛЮК ИРИНА ЭДУАРДОВНА

Θεματικοί όροι: РЕАЛЬНО-ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕАЛЬНО-ВИРТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА,РЕСУРСНАЯ БАЗА,УМЕНИЯ ПЕДАГОГА,REAL AND VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE,FEATURES OF REAL AND VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE,RESOURCE BASE,TEACHER''S SKILLS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/deyatelnost-pedagoga-v-realno-virtualnom-obrazovatelnom-prostranstve
http://cyberleninka.ru/article_covers/16681338.png

The international cultural-educational project “Global partners in education”: Ural State Pedagogical university experience

Συγγραφείς: ABDULOVA ELENA VLADIMIROVNA, BABICH GALINA NIKOLAEVNA, KRYLOVA SVETLANA GENNADYEVNA, MINYUROVA SVETLANA ALIGARIEVNA, RUDENKO NADEZHDA SERGEEVNA

Θεματικοί όροι: ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ,МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ,МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,GLOBAL COMPETENCES,INTERCULTURAL DIALOGUE,INTERCULTURAL INTERACTION,VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/the-international-cultural-educational-project-global-partners-in-education-ural-state-pedagogical-university-experience
http://cyberleninka.ru/article_covers/16681581.png

Воспитательные возможности влияния виртуальной образовательной среды на подростка

Συγγραφείς: РОГОВАЯ Н.А.

Θεματικοί όροι: ВИРТУАЛЬНАЯ СРЕДА,ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ВОСПИ ТАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ,ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЯ,НАУЧНЫЕ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ,VIRTUAL ENVIRONMENT,VIRTUAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT,EDUCATIONAL IMPACT,INTERNET-CONFERENCE,SCIENTIFIC RESEARCH PROJECTS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnye-vozmozhnosti-vliyaniya-virtualnoy-obrazovatelnoy-sredy-na-podrostka
http://cyberleninka.ru/article_covers/16811534.png

ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

Συγγραφείς: ФИРСОВА ТАТЬЯНА ГЕННАДЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,КОМПЬЮТЕР-НЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЫСШЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ,ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ВИРТУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ,ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ,EDUCATIONAL TECHNOLOGIES,COMPUTER TECHNOLOGIES IN HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATION,VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE,VIRTUAL METHODICAL OFFICE,PRIMARY SCHOOL TEACHERS TRAINING

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/virtualnyy-metodicheskiy-kabinet-kak-sredstvo-formirovaniya-professionalnoy-kompetentnosti-buduschego-pedagoga
http://cyberleninka.ru/article_covers/16501726.png

МАКЕТ ВИРТУАЛЬНОГО КАБИНЕТА УЧИТЕЛЯ

Θεματικοί όροι: виртуальная педагогическая студия, педагогическая среда, virtual pedagogical studio, pedagogical environment, трехмерное виртуальное образовательное пространство, three-dimensional virtual educational space