Пять уроков развития толерантности

Θεματικοί όροι: ПЯТЬ УРОКОВ РАЗВИТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ (ПРАКТИКУМ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, СТУДЕНТЫ, РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРАКТИКУМЫ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, РЕЦЕНЗИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ТОЛЕРАНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РАЗВИВАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55637

Церковнославянский язык в воскресной школе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОСКРЕСНЫЕ ШКОЛЫ, ЧТЕНИЕ ВСЛУХ, РЕЛИГИОЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА, ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52216

Сравнительный анализ эффективности классических и современных методов преподавания иностранных языков в контексте развития речевых навыков

Θεματικοί όροι: вовлеченность учащихся, технологии обучения, language skills, виды речевой деятельности, иностранные языки, students' engagement, education technologies, методы преподавания

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47951

Использование арт-педагогических практик в обучении иностранному языку

Συγγραφείς: Эсмурзиева Зарета Мухамедовна, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», Zareta M. Esmurzieva, PEI of HE "Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)", Ситдикова Гульназ Ринатовна, Gulnaz R. Sitdikova, Аиткулова Фарида Салиховна, Farida S. Aitkulova

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: мотивация, педагогические технологии, иностранный язык, виды речевой деятельности, речевое общение, развитие навыков, арт-педагогика, арт-педагогические практики, творческие методы, коммуникативно-деятельностный подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-150642.pdf; Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Тюм. гос. ун-т, 2004. – 136 с. EDN QUAHXN; Верховодова Р.А. Зарубежный опыт арт-педагогики как система интегративного применения элементов искусства в образовательном процессе / Р.А. Верховодова, Р.А. Галустов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnyy-opyt-art-pedagogiki-kak-sistema-integrativnogo-primeneniya-elementov-iskusstva-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 05.04.2025).; Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? / А.А. Леонтьев // Начальная школа: плюс-минус. – 2001. – №1. – С. 3–6.; Медведева Е.А. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании: учебник для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений / ЕА. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова [и др.]. – М.: Academia, 2001. – 224 с.; Сергеева Н.Ю. Содержание понятия «арт-педагогика» / Н.Ю. Сергеева // Вестник докторантов, аспирантов, студентов. – 2008. – Т. 2. №1 (11). – С. 23–27.; Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU.; Способы повышения мотивации при обучении английскому языку / Г.Р. Ситдикова, И.Р. Ситдиков, Р.А. Семенов, Ф.С. Аиткулова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 225–227. – EDN CIFTCP.; Рыбасова Ю.Ю. Арт-терапевтическое сопровождение людей с орфанными заболеваниями через аутентичные танцевальные упражнения / Ю.Ю. Рыбасова, Е.Е. Новгородова, Г.Р. Ситдикова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – №2. – С. 157–161. – EDN RQYRXU.; Хащанская М.К. Арт-педагогика как инновационное педагогическое направление / М.К. Хащанская // Современные образовательные технологии освоения культурного наследия: сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. – СПб., 2011. – С. 63–65.; https://phsreda.com/article/150642/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150642/discussion_platform

Пять уроков развития толерантности ; Five Lessons for Developing Tolerance

Συγγραφείς: Бочарникова, А. С., Еремина, С. А.

Θεματικοί όροι: ПЯТЬ УРОКОВ РАЗВИТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ (ПРАКТИКУМ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, СТУДЕНТЫ, ВУЗЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ПРАКТИКУМЫ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, РЕЦЕНЗИИ, РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ, ТОЛЕРАНТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2017. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55637

Организация занятий по чтению для иностранных студентов в условиях дистанционного обучения ; Arrangement of Reading Classes for Foreign Students under Distance Learning Conditions

Συγγραφείς: Чжан Вэй, Веснина, Л. Е., Zhang Wei, Vesnina, L. E.

Θεματικοί όροι: ЦЗИЛИНЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — КНР — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА — КИТАЙ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОПЫТ РАБОТЫ, УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИНГВОДИДАКТИКА, РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, READING AS A TYPE OF SPEECH ACTIVITY, DISTANCE LEARNING, REMOTE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES, ONLINE LEARNING

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2020. Т. 25, № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53930
https://doi.org/10.26170/FK20-02-20

Региональный аспект мотивационной составляющей природосообразного обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста ; The regional aspect in motivation of nature considering foreign language teaching of preschoolers

Συγγραφείς: Копылова, Е. В., Kopylova, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПРИРОДОДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, РЕГИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА, FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, PRESCHOOLERS, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARTS, NATUREACTIVITY APPROACH, EDUCATIONAL MOTIVATION, FOREIGN LANGUAGES, PRIMARY EDUCATION IN FOREIGN LANGUAGES, REGIONAL CONTENT MATERIALS, TYPES OF SPEECH ACTIVITY, SPEECH ACTIVITY, OBJECT-SPACE ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53864
https://doi.org/10.26170/po19-09-07

Церковнославянский язык в воскресной школе ; Сhurch slavonic language in sunday school

Συγγραφείς: Ицкович, Т. В.

Θεματικοί όροι: РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕЛИГИОЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОСКРЕСНЫЕ ШКОЛЫ, ЧТЕНИЕ ВСЛУХ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52216

Универсальные квант-технологии формирования смыслового аудирования у младших школьников ; Universal quantum technologies of semantic comprehension skills formation in junior schoolchildren

Συγγραφείς: Горлова, Н. А., Gorlova, N. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УУД, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СМЫСЛОВОЕ АУДИРОВАНИЕ, КВАНТ-ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ТРУДНОСТИ РАЗВИТИЯ, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, UNIVERSAL METASUBJECT COMPETENCES, KIND OF SPEECH ACTIVITY, SPEECH ACTIVITY, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, SEMANTIC COMPREHENSION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51232
https://doi.org/10.26170/sp20-01-02

Организация активной речевой практики дошкольника в разных видах деятельности ; Organization of active voice practice preschool the various activities

Συγγραφείς: Холкина, Т. И., Kholkina, T. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, SPEECH ACTIVITY, ORGANIZATION OF SPEECH ACTIVITY, TYPES OF SPEECH ACTIVITY, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2016. № 23

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50026

Фразелогизм как особая единица изучения на уроках русского языка в начальной школе в условиях полиэтнического класса ; Phraselogism as a special unit of studying at the Russian language lessons in elementary school under the conditions of the polyethnic class

Συγγραφείς: Чиликова, И. А., Chilikova, I. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКИЙ ЯЗЫК, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, ФРАЗЕОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, MULTI-ETHNIC CLASSES, LEARNING SUCCESS, RUSSIAN LANGUAGE, BASIC RUSSIAN LANGUAGE TRAINING, YOUNGER STUDENTS, RUSSIAN LANGUAGE LESSONS, PHRASEOLOGICAL UNITS, RUSSIAN PHRASEOLOGY, COGNITIVE INTERESTS, SPEECH ACTIVITY, TYPES OF SPEECH ACTIVITY, SPEECH DEVELOPMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2019. № 26

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49984

Коммуникативные цели в обучении русскому языку как иностранному

Συγγραφείς: Evtyugina, A.

Θεματικοί όροι: УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ, READING, TYPES OF THE SPEECH ACTIVITY, SPEAKING, COMMUNICATIVE COMPETENCE, ЧТЕНИЕ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ, ПИСЬМО, GOAL, ORAL SPEECH, ГОВОРЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПРИНЦИП, УСТНАЯ РЕЧЬ, WRITING, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, LEVEL OF MASTERING OF LANGUAGE, COMMUNICATIVE PRINCIPLE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45240

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ CLIL ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ (МЕДИЦИНСКИЙ ПРОФИЛЬ): EXERCISE COMPLEX USING TECHNOLOGY CLIL FOR DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE ON RUSSIAN (MEDICAL PROFILE)

Πηγή: Человеческий капитал. :223-236

Θεματικοί όροι: русский язык как иностранный (РКИ), комплекс упражнений, Russian as a foreign language, виды речевой деятельности, технология CLIL, 4. Education, language and professional knowledge, types of speech activity, языковые и профессиональные знания, foreign medical students, CLIL technology, иностранные студенты-медики, complex of exercises

Formirovanie kommunikativnoi kompetentsii u studentov-inostrantsev napravleniia 45.03.01 Filologiia

Συγγραφείς: Iuliia V. Zvezdina, FSBEI of HE \\'Zabaykalsky State University\\'

Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 151-154
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 151-154

Θεματικοί όροι: виды речевой деятельности, русский язык как иностранный, тезаурус, коммуникативная компетенция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10472/Cover-10472.jpg?req=105666
https://doi.org/10.31483/r-105666
https://phsreda.com/article/105666/discussion_platform

Теоретические и практические аспекты лексического подхода при обучении английскому языку

Θεματικοί όροι: рецептивные виды речевой деятельности, коллокация, электронный ресурс, словосочетания, лексический подход, труды учёных ТПУ, методика обучения иностранному языку

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/77696

Деловая игра как метод активного обучения продуктивным видам речевой деятельности

Συνεισφορές: Старкова, Д. А.

Θεματικοί όροι: ЭКСПЕРИМЕНТ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДЕЛОВАЯ ИГРА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59343

Применение кейс-технологии в обучении продуктивным видам речевой деятельности

Συνεισφορές: Мурзич, А. Н.

Θεματικοί όροι: АКТИВНЫЕ ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ, КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66123

Pesnia protesta kak sposob znakomstva s realiiami Frantsii na uroke frantsuzskogo iazyka

Συγγραφείς: Mariia V. Kharlamova, Mezhdunarodnyi institut upravleniia FGAOU VO \\'Moskovskii gosudarstvennyi institut mezhdunarodnykh otnoshenii (universitet) MID Rossii\\', Tatiana A. Selezneva, Moscow State Institute of International Relations

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 206-208
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 206-208

Θεματικοί όροι: виды речевой деятельности, история французской песни протеста, слэм, аудирование, обучение французскому языку, песня протеста, слэм-поэт

Περιγραφή αρχείου: text/html

Коммуникативные цели в обучении русскому языку как иностранному ; Communicative goals in teaching of russian as foreign language

Συγγραφείς: Евтюгина, А. А., Evtyugina, A.

Θεματικοί όροι: ЦЕЛЬ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПИСЬМО, ЧТЕНИЕ, ГОВОРЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПРИНЦИП, УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ, УСТНАЯ РЕЧЬ, GOAL, TYPES OF THE SPEECH ACTIVITY, WRITING, READING, SPEAKING, COMMUNICATIVE COMPETENCE, COMMUNICATIVE PRINCIPLE, LEVEL OF MASTERING OF LANGUAGE, ORAL SPEECH

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Социокультурное пространство России: общество, образование, язык, 2014. — Вып. 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45240

MULTIMEDIA TOOLS FOR IMPLEMENTING MULTIPLICATIVE APPROACH IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO PRE-SERVICE TEACHERS

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Информатика и информатизация образования.

Θεματικοί όροι: levels of foreign language proficiency, мультимедийные средства, виды речевой деятельности, types of language activities, онлайн-платформы, мультипликативный подход, online platforms, multimedia tools, уровни владения иностранным языком, multiplicative approach