Интернатура как необходимая составляющая уровневой подготовки специалистов по профессиональному обучению рабочих кадров для инновационных производств ; Internship as an Integral Part of Mutilevel Preparation of Specialists on Vocational Training in the Innovative World

Συγγραφείς: Романцев, Г. М., Федоров, В. А., Чапаев, Н. К., Romantsev, G. M., Fyodorov, V. A., Tchapayev, N. K.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: INTERNSHIP, TEACHERS FOR VOCATIONAL EDUCATION, PROFESSIONAL ACTIVITIES, PROFESSIONAL IDENTITY, A SPECIALIST OF THE INTEGRAL PROFILE, FURTHER PEDAGOGICAL TRAINING, LOGICS OF THE EDUCATIONAL PROCESS, LOGICS OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, SUBJECT OF THE EDUCATIONAL PROCESS, SUBJECT OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, INTRODUCTION TO THE PROFESSION, FURTHER VOCATIONAL TRAINING, ИНТЕРНАТУРА, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, СПЕЦИАЛИСТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ПОСТВУЗОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЛОГИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2009. №10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32643

Интернатура как необходимая составляющая уровневой подготовки специалистов по профессиональному обучению рабочих кадров для инновационных производств

Συγγραφείς: Romantsev, G. M., Fyodorov, V. A., Tchapayev, N. K.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: INTERNSHIP, SUBJECT OF THE EDUCATIONAL PROCESS, SUBJECT OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, PROFESSIONAL ACTIVITIES, LOGICS OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, FURTHER PEDAGOGICAL TRAINING, ИНТЕРНАТУРА, FURTHER VOCATIONAL TRAINING, TEACHERS FOR VOCATIONAL EDUCATION, ЛОГИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, PROFESSIONAL IDENTITY, СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СПЕЦИАЛИСТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ПОСТВУЗОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, A SPECIALIST OF THE INTEGRAL PROFILE, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, LOGICS OF THE EDUCATIONAL PROCESS, INTRODUCTION TO THE PROFESSION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32643

To the Issue of the Practice Theory Development ; К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ «ТЕОРИИ ПРАКТИКИ»

Συγγραφείς: N. K. Tchapayev, A. V. Yefanova, Н. К. Чапаев, А. В. Ефанов

Πηγή: The Education and science journal; № 2 (2013); 51-60 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 2 (2013); 51-60 ; Образование и наука; № 2 (2013); 51-60 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2013-2

Θεματικοί όροι: профессиональное становление специалиста, shuttle movement, alternative existence, getting used to a profession, professional attitude, functional responsibility, world outlook, specialist’s professional development, «челночное движение», инобытие, вживание в профессию, профессиональная позиция, деятельностная ответственность, образ мира

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/140/135; Атутов П. Р. Педагогика трудового становления учащихся: избр. тр.: в 2 т. М.: Кумир, 2001.; Абдуллина О. А., Загрязкина Н. Н. Педагогическая практика студентов: учеб. пособие. М.: Просвещение, 1989. 141 с.; Батышев С. Я. Подготовка рабочих-профессионалов. Рос. акад. образования. М., 1995. 246 с.; Безрукова В. С. Новая парадигма педагогической практики студентов // Интеграционные процессы в педагогической тео- рии и практике: современные педагогические технологии: сб. на- уч. тр. / под ред. В. С. Безруковой, Н. К. Чапаева. Екатеринбург: Свердл. инж.-пед. ин-т, 1993. Вып. 4. С. 83–94.; Белкин А. С., Жукова Н. К. Витагенное образование. Голографический подход. Екатеринбург: УрГУ, 2001. 108 с.; Беляева А. П. Методология и теория профессиональной педагогики. СПб.: Питер, 1999. 490 с.; Библер В. С. От наукоучения – к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век. М.: Политиздат, 1991. 413 с.; Ефанов А. В. Ремесленное образование в России: ценности, содержание, технологии: колл. моногр. / И. П. Верещагина, А. В. Ефанов, Н. К. Чапаев и др.; науч. ред. Н. К. Чапаев. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2013. 180 с.; История философии в кратком изложении / пер. с чеш. И. И. Богута. М.: Мысль. 1991. 590 с.; Леонтьев А. Н. Философия психологии: из научного наследия / под ред. А. А. Леонтьева, Д. А. Леонтьева. М.: МГУ, 1994. 286 с.; Орлов В. И. Методические основы обучения. М.: Маркетинг, 2000. 72 с.; Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999. 720 с.; Смирнов С. Д. Образ мира как предмет психологии познания // Категории, принципы и методы психологии: сб. тез. VI Всесоюз. съезда психологов СССР. М., 1983. Ч. 1. С. 60–62.; Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993. 415 с.; Шелтен А. Введение в профессиональную педагогику: учеб. пособие. Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1996. 288 с.; Эльконин Б. Д. Психология развития: учеб. пособие. М.: Академия, 2001. 144 с.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/140

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/140
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-2-51-60

К вопросу о разработке «Теории практики»

Συγγραφείς: Чапаев, Николай, Ефанов, Андрей

Θεματικοί όροι: ТЕОРИЯ ПРАКТИКИ, «ЧЕЛНОЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ», ИНОБЫТИЕ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ОБРАЗ МИРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА, SPECIALIST’S PROFESSIONAL DEVELOPMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-razrabotke-teorii-praktiki
http://cyberleninka.ru/article_covers/14223040.png

ИНТЕРНАТУРА КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ РАБОЧИХ КАДРОВ ДЛЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОИЗВОДСТВ

Συγγραφείς: Романцев, Г., Федоров, В., Чапаев, Н.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРНАТУРА, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, СПЕЦИАЛИСТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ПОСТВУЗОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЛОГИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/internatura-kak-neobhodimaya-sostavlyayuschaya-urovnevoy-podgotovki-spetsialistov-po-professionalnomu-obucheniyu-rabochih-kadrov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14334333.png

К вопросу о разработке «Теории практики»

Πηγή: Образование и наука.

Θεματικοί όροι: ТЕОРИЯ ПРАКТИКИ, «ЧЕЛНОЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ», ИНОБЫТИЕ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ОБРАЗ МИРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА, SPECIALIST'S PROFESSIONAL DEVELOPMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-razrabotke-teorii-praktiki
http://cyberleninka.ru/article_covers/14223040.png

Интернатура как необходимая составляющая уровневой подготовки специалистов по профессиональному обучению рабочих кадров для инновационных производств

Συγγραφείς: Romantsev, G. M., Fyodorov, V. A., Tchapayev, N. K.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: INTERNSHIP, SUBJECT OF THE EDUCATIONAL PROCESS, SUBJECT OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, PROFESSIONAL ACTIVITIES, LOGICS OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, FURTHER PEDAGOGICAL TRAINING, ИНТЕРНАТУРА, FURTHER VOCATIONAL TRAINING, TEACHERS FOR VOCATIONAL EDUCATION, ЛОГИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, PROFESSIONAL IDENTITY, СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СПЕЦИАЛИСТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ПОСТВУЗОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, A SPECIALIST OF THE INTEGRAL PROFILE, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, LOGICS OF THE EDUCATIONAL PROCESS, INTRODUCTION TO THE PROFESSION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32643
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32643

Интернатура как необходимая составляющая уровневой подготовки специалистов по профессиональному обучению рабочих кадров для инновационных производств

Πηγή: Образование и наука.

Θεματικοί όροι: 4. Education, 05 social sciences, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, ИНТЕРНАТУРА, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, СПЕЦИАЛИСТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ПОСТВУЗОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЛОГИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 02 engineering and technology, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/internatura-kak-neobhodimaya-sostavlyayuschaya-urovnevoy-podgotovki-spetsialistov-po-professionalnomu-obucheniyu-rabochih-kadrov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14334333.png

Интернатура как необходимая составляющая уровневой подготовки специалистов по профессиональному обучению рабочих кадров для инновационных производств

Additional Titles: Internship as an Integral Part of Mutilevel Preparation of Specialists on Vocational Training in the Innovative World

Συγγραφείς: Романцев, Г. М., Федоров, В. А., Чапаев, Н. К., Romantsev, G. M., Fyodorov, V. A., Tchapayev, N. K.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: INTERNSHIP, TEACHERS FOR VOCATIONAL EDUCATION, PROFESSIONAL ACTIVITIES, PROFESSIONAL IDENTITY, A SPECIALIST OF THE INTEGRAL PROFILE, FURTHER PEDAGOGICAL TRAINING, LOGICS OF THE EDUCATIONAL PROCESS, LOGICS OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, SUBJECT OF THE EDUCATIONAL PROCESS, SUBJECT OF THE PROFESSIONAL ACTIVITIES, INTRODUCTION TO THE PROFESSION, FURTHER VOCATIONAL TRAINING, ИНТЕРНАТУРА, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, СПЕЦИАЛИСТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ, ПОСТВУЗОВСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЛОГИКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЖИВАНИЕ В ПРОФЕССИЮ, ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Образование и наука. 2009. №10