-
1Academic Journal
Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2023. № 492. С. 5-15
Θεματικοί όροι: вербальные ассоциации, фреймы, измена в любви, корпусные исследования
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001016089
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Tatiana Yu. Kasatkina, Татьяна Юрьевна Касаткина
Πηγή: SibScript; Том 25, № 4 (2023); 509-521 ; СибСкрипт; Том 25, № 4 (2023); 509-521 ; 2949-2092 ; 2949-2122
Θεματικοί όροι: стимул, Bashkir language, Tatar language, word semantics, quantitative analysis, qualitative analysis, native speaker, semantic field, associative field, association experiment, mental lexicon, linguistic consciousness, verbal associations, reaction, stimulus, башкирский язык, татарский язык, значение слова, количественный анализ, качественный анализ, носитель языка, семантическое поле, ассоциативное поле, ассоциативный эксперимент, ментальный лексикон, языковое сознание, вербальные ассоциации, реакция
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5499/4601; Борисова Ю. А. Ассоциативный эксперимент в современных психолингвистических исследованиях. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. № 1-1. С. 265–275. https://doi.org/10.25799/AR.2019.43.1.074; Габдуллина В. Р. Своеобразие в характере ассоциирования в татарском, башкирском и русском языках. Русский лингвистический бюллетень. 2021. № 1. С. 25–29. https://doi.org/10.18454/RULB.2021.25.1.14; Габдуллина В. Р., Поснова Е. Н. Особенности ассоциирования в тюркских языках. Вестник Удмуртского университета. Серия История и филология. 2021. Т. 31. № 5. С. 945–953. https://doi.org/10.35634/2412-9534-2021-31-5-945-953; Газизова Л. В. О результатах ассоциативного эксперимента с носителями татарского и башкирского языков. Человек. Язык. Культура: науч.-практ. конф. (Курск 20 октября 2005 г.) Курск: КГУ, 2005a. Вып. 6. С. 7–12. https://elibrary.ru/ukxggj; Газизова Л. В. Процедура анализа характера связи между исходным словом и ассоциациями на материале русского, татарского и башкирского языков. Лингвометодические проблемы обучения иностранным языкам в вузе: науч-метод. конф. (Уфа, 18 апреля 2005 г.) Уфа: БашГУ, 2005b. С. 52–55.; Горошко Е. И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента. М.-Харьков: РА; Каравелла, 2001. 320 с.; Давлетбердина А. Р. Исследование национально-культурной специфики устойчивых сравнений на материале русского, башкирского, татарского языков. Галерея ассоциативных портретов, ред. Т. М. Рогожникова. Уфа: УГАТУ, 2009. С. 379–389.; Дударева Я. А. Возможности использования «Неймингового словаря русского языка» в исследовании синонимии. Вестник Кемеровского государственного университета. 2017. № 1. С. 154–158. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2017-1-154-158; Залевская А. А. Концептуальная интеграция как базовая ментальная операция. Слово и текст: психолингвистический подход. 2004. № 2. С. 56–71.; Залевская А. А. Ментальный лексикон: конструкт, метафора или миф? Global trends of development of ethnic languages in the context of providing Intern. communications / Traditions and moderns trends in the process of formation of humanitarian values: LXXXIII Intern. Research and Prac. Conf. and II stage of the Championship in Philology. (L., 26 Jun – 2 Jul 2014). L.: IASHE, 2014. С. 42–44. https://elibrary.ru/towyir; Залевская А. А. Слово в лексиконе человека: психолингвистическое исследование. Воронеж: ВГУ, 1998. 206 с.; Залевская А. А. Языковое сознание и описательная модель языка. Методология современной психолингвистики, ред. В. А. Пищальникова. М.: АлтГУ, 2003. С. 72–78. https://elibrary.ru/qxkwcv; Итигелова В. С. Ассоциативный эксперимент как средство выявления национально-культурной специфики образов языкового сознания (на примере образов семьи и государства). Вестник Иркутского государственного технического университета. 2007. № 2-2. С. 148–150. https://elibrary.ru/pcfmyl; Касаткина Т. Ю. Ассоциативное поле как модель анализа значения слова. Ежегодник финно-угорских исследований. 2020. Т. 14. № 4. С. 589–603. https://doi.org/10.35634/2224-9443-2020-14-4-589-603; Касаткина Т. Ю. Психолингвистические исследования семантики слова. Ижевск: УдГУ 2018. 192 с. https://elibrary.ru/xmmceh; Мартинович Г. А. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле. Вопросы психологии. 1990. № 2. С. 143–146.; Некрасова С. В. О методике проведения межъязыкового анализа экспериментального материала. Вопросы обучения иностранным языкам: методика, лингвистика, психология, ред. Т. М. Рогожникова. Уфа: УГАТУ, 2004. С. 232–235. https://elibrary.ru/qqyjez; Овчинникова И. Г. Синтагматические сбои в русской речи: интерпретация в свете актуальных моделей ментального лексикона. Вопросы психолингвистики. 2018. № 36. С. 84–98. https://doi.org/10.30982/2077-5911-36-2-84-98; Палкин А. Д. Ассоциативный эксперимент: к обсуждению метода. Российская психолингвистика: итоги и перспективы: XX Междунар. симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. (Москва, 27–28 мая 2022 г.) М.: РУДН, 2022. С. 48–49. . https://elibrary.ru/zvjxyk; Пищальникова В. А., Карданова-Бирюкова К. С., Панарина Н. С., Степыкин Н. С., Хлопова А. И., Шевченко С. Н. Ассоциативный эксперимент: теоретические и прикладные перспективы психолингвистики. М.: Р. Валент, 2019. 200 с.; Попова З. Д., Стернин И. А. Язык и национальная картина мира. 4-е изд., стер. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. 101 с. https://elibrary.ru/xwnbuz; Потанина Ю. Д., Подлесская В. И., Федорова О. В. Вербальная рабочая память и лексико-грамматические сигналы речевых затруднений: данные русского мультимодального корпуса. Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: Междунар. конф. «Диалог». (Москва, 1–4 июня 2016 г.) М.: РГГУ, 2016. Вып. 15. С. 566–577. https://elibrary.ru/wlzcgn; Рогожникова Т. М. Психолингвистическое исследование функционирования многозначного слова. Уфа: УГАТУ, 2000. 242 с.; Рогожникова Т. М., Габдуллина В. Р. Ассоциативное портретирование: опыт экспериментального исследования (на материале башкирского и татарского языков). Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. 2011. № 4. С. 168–172. https://elibrary.ru/pxeoxz; Рудакова А. В., Стернин И. А. Методика психолингвистического исследования синонимов. Вопросы психолингвистики. 2015. № 24. С. 258–271. https://elibrary.ru/txixix; Салихова Э. А. Изучение структуры ассоциативных полей слов: опыт теоретико-экспериментального исследования. Уфа: Вост. ун-т, 2002. 165 с.; Стернин И. А., Рудакова А. В. Значение как феномен языкового сознания (психолингвистическое значение слова). Российская психолингвистика: итоги и перспективы (1966–2021), ред. И. А. Стернин, Н. В. Уфимцева, Е. Ю. Мягкова. М.: ИЯз РАН, 2021. С. 140–148. https://elibrary.ru/oyvpqn; Стернина М. А., Стернин И. А. Сопоставление как лингвистическая методология. Воронеж: Ритм, 2021, 215 c. https://elibrary.ru/mneunc; Уфимцева Н. В., Балясникова О. В. Национальное самосознание и ассоциативно-вербальная сеть: об одной гипотезе Ю. Н. Караулова. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2021. Т. 12. № 2. С. 238–254. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2021-12-2-238-254; Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2002. 272 c. https://elibrary.ru/pvnrad; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5499
-
3Academic Journal
Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Филология. 2020. № 66. С. 87-106
Θεματικοί όροι: существительные, русский язык, восприятие слов, вербальные ассоциации, языковое сознание, деривационные связи слов, производные слова
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000723901
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Julia Vyatcheslavovna Artemyeva
Πηγή: Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 0, Iss 3-1, Pp 28-36 (2016)
Θεματικοί όροι: вербальные ассоциации, ассоциативный эксперимент (АЭ), концепт, содержание концепта, концептуализация, Social Sciences
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/32ef267f192a4128b1ede7718dfa5ed7
-
5Academic Journal
Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Филология. 2019. № 62. С. 33-53
Θεματικοί όροι: вербальные ассоциации, фрейм, дискурсивный анализ, прототипы, поступок
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000707777
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Липницкий, С.Ф.
Θεματικοί όροι: вербальные ассоциации, коммуникативный фрагмент, синтез текста, текстовое сообщение, шаблон предложения
Relation: http://rour.neicon.ru:80/xmlui/bitstream/rour/207250/1/nora.pdf; 004.912; https://openrepository.ru/article?id=207250
Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=207250
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Йорданов Христо Йорданов, Khristo B. Iordanov
Πηγή: Modern education development: theory, techniques and practice; 40-46 ; Развитие современного образования: от теории к практике; 40-46
Θεματικοί όροι: язык, нарушение речи, вербальные ассоциации, неврологические расстройства
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041314-4-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/559/Action559-472468.pdf; Кацарская А.Н. Слухово-реабилитация – главный фактор интеграции детей с нарушениями слуха в общеобразовательные школы. – София, 1999.; Добрев Х. Особенности в развитии умственно отсталых детей. – С., 2000.; Карагиозов И. Психология и педагогика детей с умственной инвалидностью / И. Карагиозов, Р. Траслиев, П. Терзяйка. – Благоевград, 2000.
-
8Academic Journal
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: G. F. Кhodakovskaya, Г. Ф. Ходаковская
Συνεισφορές: Tatiana A. Fotekova, Фотекова Т. А.
Πηγή: SibScript; № 4-2 (2014); 128-132 ; СибСкрипт; № 4-2 (2014); 128-132 ; 2949-2092 ; 2949-2122 ; undefined
Θεματικοί όροι: трудности в обучении, verbal functions, neuropsychological testing, free and directed verbal associations, primary schoolchildren, learning difficulties, вербальные функции, нейропсихологическое обследование, свободные и направленные вербальные ассоциации, младшие школьники
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1078/1073; Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: учеб. пособие / под ред. Л. С. Цветковой. 3-е изд., испр. и доп. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2010. 320 с. (Серия: Библиотека психолога).; Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Диагностика зрительно-вербальных функций у детей 5 – 7 лет // Школьный психолог. 2001. № 15(87). Режим доступа: psy.1september.ru/article.php?ID=200101506; Ахутина Т. В., Пылаева, Н. М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход. СПб.: Питер, 2008. 320 с. (Серия: Детскому психологу).; Возрастные, половые и индивидуально-типологические особенности высших психических функций в норме: коллективная монография / под ред. Т. А. Фотековой. Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова, 2007. 168 с.; Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. Изд. 3-е. М.: ЛИБРОКОМ, 2009. 256 с.; Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе. М.: Институт практической психологии, 1996. 64 с.; Полонская Н. Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2007. 192 с.; Практикум по клинической психологии. Ч. 1. Нейропсихологическая диагностика: учебно-методический комплекс по дисциплине / сост. Т. А. Фотекова. Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Катанова, 2008. 92 с.; Ходаковская Г. Ф. Состояние функций программирования и контроля произвольной деятельности у младших школьников с разной успешностью обучения // В мире научных открытий. 2013. № 9 (45). С. 178 – 195.; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1078; undefined
Διαθεσιμότητα: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1078
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Долинский, В.
Θεματικοί όροι: КОНЦЕПТ, СИМВОЛ, ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, РУССКАЯ ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА, ХЛЕБ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: ФИЛИППОВА С.В.
Θεματικοί όροι: ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, АССОЦИАТИВНОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, АССОЦИАТЫ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Ходаковская, Гелена
Θεματικοί όροι: ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ВЕРБАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, СВОБОДНЫЕ И НАПРАВЛЕННЫЕ ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Филиппова, С.
Θεματικοί όροι: ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, АССОЦИАТИВНОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, КОРРЕЛЯТЫ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Мамаева, А.
Θεματικοί όροι: КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА, ПОИСКОВАЯ СИСТЕМА, ИНТЕРНЕТ, ЯНДЕКС, ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Сдобнова, Алевтина
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Овчинникова, Ирина
Θεματικοί όροι: КОРПУС, МЕНТАЛЬНЫЙ ЛЕКСИКОН, РЕЧЕВОЙ ОНТОГЕНЕЗ, ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Старостина, Евгения
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Бухаева, Раджана
Θεματικοί όροι: НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ, РЕЧЕВОЙ СТЕРЕОТИП, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Гуз, Ю.
Θεματικοί όροι: АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, БАЗОВЫЕ НАИМЕНОВАНИЯ ЦВЕТА, ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ, ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ КОННОТАЦИЯ, ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ КОННОТАЦИЯ, АССОЦИАТИВНЫЕ ДОМИНАНТЫ
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Демина, Е.
Θεματικοί όροι: ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ, СПОСОБНОСТИ, ЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ, РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ, ВЕРБАЛЬНЫЕ АССОЦИАЦИИ, КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ВАРИАТИВНОСТЬ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Περιγραφή αρχείου: text/html