Роль антропософских идей Р. Штайнера в формировании концепции Вальдорфской педагогики

Θεματικοί όροι: Р. ШТАЙНЕР, АНТРОПОСОФИЯ, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ОККУЛЬТИЗМ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/129871

ПРОСТРАНСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ КЛАСТЕРОВ В УСЛОВИЯХ ДЕЗУРБАНИЗИРОВАННОЙ ЗАСТРОЙКИ: ПРОБЛЕМАТИКА СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Θεματικοί όροι: вальдорфская педагогика, 9. Industry and infrastructure, 1. No poverty, акселерация, acceleration, экологическое сознание, Waldorf pedagogy, environmental awareness, active learning, 11. Sustainability, 8. Economic growth, social entrepreneurship, социальное предпринимательство, активное обучение

Большой город как предпосылка развития альтернативного школьного образования ; A Large City as a Precursor to the Development of Alternative School Education ; Пысăк хула ‒ шкулпа тан аталанакан вĕренӳ никĕсĕ

Συγγραφείς: Петряева Елена Юрьевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Elena Y. Petryaeva, Moscow City University, Истомина Анна Геннадьевна, Anna G. Istomina

Συνεισφορές: Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 23-28-00159, https://rscf.ru/project/23-28-00159

Πηγή: Development of education; Vol. 6; № 4; 37-42 ; Развитие образования; Т. 6; № 4; 37-42 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: неформальное образование, развивающее обучение, вальдорфская педагогика, семейное образование, альтернативное образование, шкулпа тан вĕренӳ, семьере иртекен вĕренӳ, ячĕшĕн тăвакан вĕренӳ, ирĕклĕ вĕренӳ, демократиллĕ вĕренӳ, Монтессори меслечĕ, вальдорф педагогики, вырăс классика шкулĕ, аталанакан вĕрентӳ, реджио мелĕ, свободное образование, демократическое образование, методика Монтессори, русская классическая школа, реджио подход, alternative education, homeschooling, informal education, free education, Russian classical school, democratic education, Montessori education, Waldorf education, developmental education, Reggio emilia approach

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 6 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10544/Action-10544_659fd1b567872.pdf; Антуфьева, М. П. Понятие "семейное образование" в России и США: сопоставительный анализ / М. П. Антуфьева // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 5(78). С. 164-165. DOI:10.24411/1991-5497-2019-00066. EDN: DMKKPQ.; Васильева, Л. Л. Семейное образование в России / Л. Л. Васильева // Наука и образование: новое время. Научно-методический журнал. 2019. № 2(15). С. 20-22. EDN: JZEELH.; Вафина, Д. И. Сущностно-содержательная характеристика понятия "альтернативное образование" в контексте российских и американских исследований / Д. И. Вафина // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2. С. 196. EDN: SBWEZJ.; Исследование получения школьного образования в форме семейного образования в большом городе / С. Н. Вачкова, Е. Ю. Петряева, И. А. Климов [и др.]. Москва : ООО "Грин Принт", 2022. 68 с. ISBN: 978-5-907286-88-7. EDN: GVWUUH.; Корнетов, Г. Б. Изучение альтернативных школ и альтернативного образования в отечественной педагогической традиции (1980-2010-е гг.) / Г. Б. Корнетов // Известия Российской академии образования. 2019. № 1(49). С. 65-90. EDN MJZKRX.; Корнетов, Г. Б. Альтернативные школы и альтернативное образование в отечественной педагогической традиции: начало XXI века / Г. Б. Корнетов // Инновационные проекты и программы в образовании. 2019. № 2(62). С. 31-40. EDN: ZEUQST.; Курнакова, А. Д. Альтернативное образование: проблематика нового феномена при подходе к обучению / А. Д. Курнакова // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2021. № 3. С. 121-126. DOI:10.51692/1994-3776_2021_3_121. EDN: NUYMXW.; Образование за стенами школы : Как родители проектируют образовательное пространство детей / К. Н. Поливанова, А. А. Бочавер, К. В. Павленко, Е. В. Сивак. – Москва : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020. 384 с. ISBN: 978-5-7598-1986-8. DOI:10.17323/978-5-7598-1986-8. EDN: ESPHRB.; Петряева, Е. Ю. Сравнительный анализ развития альтернативного школьного образования в крупных городах России / Е. Ю. Петряева, Н. С. Агеева, И. А. Яшина // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2023. Т. 17, № 2. С. 10-33. DOI:10.25688/2076-9121.2023.17.2.01. EDN: AAHIGR.; Тендрякова М. В. Многообразие типичного. Очерки культурно-исторической психологии народов. Москва : Издательский ДОМ ЯСК, 2020. 400 с. ISBN 978-5-907290-00-6; Халяпина, Л. В. Семейное образование в России и за рубежом / Л. В. Халяпина // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 2(71). С. 167-175. DOI:10.37493/2307-907X-2019-71-2-167-175. EDN: LBMPOL.; Хомченко, Н. Е. Выбор родителей: альтернативное семейное образование и тьюторское сопровождение / Н. Е. Хомченко, Э. В. Хачатрян // Педагогика. 2023. Т. 87, № 1. С. 60-67. EDN: XSVKJK.; De Silva M. Alternative education spaces and pathways: Insights from an international Christian school in China / M. De Silva, О. Woods, L. Kong // Area. 2020. Vol. 52, No 4. P. 750-757. DOI:10.1111/area.12634; Hartkamp P. Beyond Coercive Education: A Plea for the Realisation of the Rights of the Child in Education. Quantum Company, 2016. 152 p.; Németh L. Alternative Pedagogies and Language Learning in 2022. BookR class. [Electronic resource]. April, 2022. URL: https://bookrclass.com/blog/alternative-pedagogies/ (дата обращения: 28.08.2023); Polleck J. N. Using a Lab Model to Prepare and Empower Alternative School District Educators for Culturally Responsive-Sustaining Literacy Instruction / J. N. Polleck, T. Spence, S. Rapatalo, J. Yarwood // Literacy Research and Instruction. 2022. Vol. 61. No 2. P. 177-208. DOI:10.1080/19388071.2021.1955054; Safar M.P. A Citical Review of Homeschooling As Alternative Education in Digital Era // Ijtimā iyya Journal of Muslim Society Research. 2018. Vol. 3. No 1. P. 77-96. DOI:10.24090/ijtimaiyya.v3i1.1675; Antufeva, M. P. (2019). The concept of homeschooling in Russia and the USA: comparative analysis. Mir nauki, kultury, obrazovaniya , 5 (78) , 164-165. EDN: DMKKPQ. https://doi.org/10.24411/1991-5497-2019-00066; Vasileva, L. L. (2019). Family education in Russia. Science and Education: New Time. Scientific and Methodological Journal, 2(15) , 20-22. EDN: JZEELH.; Vafina, D. I. (2014). Essential characteristics of the concept "alternative education" in context of russian and american studies. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniia, 2 , 196. EDN: SBWEZJ.; Vachkova, S. N., Petriaeva, E. Iu., & Klimov, I. A. (2022). Issledovanie polucheniia shkol'nogo obrazovaniia v forme semeinogo obrazovaniia v bol'shom gorode ., 68. Moskva: OOO "Grin Print". EDN: GVWUUH.; Kornetov, G. B. (2019). Studying alternative schools and alternative education in the national pedagogical tradition (1980s-2010s). Izvestia of the Russian Akademy of Education, 1(49) , 65-90. EDN: MJZKRX.; Kornetov, G. B. (2019). Alternative schools and alternative education in the russian pedagogical tradition: the beginning of XXI century. Innovative projects and programs in education, 2(62) , 31-40. EDN: ZEUQST.; Kurnakova, A. D. (2021). Аlternative education: the problems of a new phenomenon in the approach to learning. Telescope: journal of sociological and marketing research, 3 , 121-126. EDN: NUYMXW. https://doi.org/10.51692/1994-3776_2021_3_121; Polivanova, K. N., Bochaver, A. A., Pavlenko, K. V., & Sivak, E. V. (2020). Obrazovanie za stenami shkoly. Kak roditeli proektiruiut obrazovatel'noe prostranstvo detei ., 384. Moskva: Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki". EDN: ESPHRB. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-1986-8; Petriaeva, E. Iu., Ageeva, N. S., & Iashina, I. A. (2023). A comparative study of alternative school education in big cities of Russia. MCU Journal of Pedagogy and Psychology, 17 (2), 10-33. EDN: AAHIGR. https://doi.org/10.25688/2076-9121.2023.17.2.01; Tendriakova, M. V. (2020). Mnogoobrazie tipichnogo. Ocherki kul'turno-istoricheskoi psikhologii narodov ., 400. Moskva: Izdatel'skii DOM IaSK.; Khaliapina, L. V. (2019). Family Education in Russia and Abroad. Newsletter of North-caucasus Federal University, 2(71) , 167-175. EDN: LBMPOL. https://doi.org/10.37493/2307-907X-2019-71-2-167-175; Khomchenko, N. E., & Khachatrian, E. V. (2023). Parents' choice: alternative family education and tutor support. Pedagogika, 87 (1), 60-67.; De Silva, M., Woods, O., & Kong, L. (2020). Alternative education spaces and pathways: Insights from an international Christian school in China. Area, 52 (4), 750–757. https://doi.org/10.1111/area.12634; Hartkamp, P. (2016). Beyond coercive education: A Plea for the Realisation of the Rights of the Child in Education . Quantum Company. 152; Nemeth, L. (2022). Alternative Pedagogies and Language Learning in 2022 . Retrieved from https://bookrclass.com/blog/alternative-pedagogies/; Polleck, J., Spence, T., Rapatalo, S., & Yarwood, J. (2021b). Using a lab model to prepare and empower alternative school district educators for Culturally Responsive-Sustaining literacy instruction. Literacy Research and Instruction, 61 (2), 177–208. https://doi.org/10.1080/19388071.2021.1955054; Safar, M. P. (2018). A Citical Review of Homeschooling As Alternative Education in Digital Era. Ijtimā Iyya Journal of Muslim Society Research, 3 (1), 77–96. https://doi.org/10.24090/ijtimaiyya.v3i1.1675; https://journaledu.com/article/109140/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10544/Cover-10544.jpg?req=109140
https://journaledu.com/article/109140/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-109140

Полихудожественный подход в создании инклюзивной театральной постановки для коллектива детей с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Efremova, T. V., Chigintseva, O. E.

Θεματικοί όροι: POLY-ART APPROACH, ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ УМСТВЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ТЕАТРАЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА, INCLUSION, СОЦИАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА, АРТ-ПЕДАГОГИКА, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, WALDORF PEDAGOGY, SOCIAL ART, ART PEDAGOGY, THERAPEUTIC PEDAGOGY, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНКЛЮЗИЯ, THEATRICAL PRODUCTION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100679

ЗНАЧЕНИЕ СВОБОДНОЙ ИГРЫ В ВАЛЬДОРФСКИХ ДЕТСКИХ САДАХ

Συγγραφείς: Комкина, Кристина Николаевна

Πηγή: Nauchnye trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta; № 5 (2021) ; Научные труды Московского гуманитарного университета; № 5 (2021) ; 2587-8441

Θεματικοί όροι: вальдорфская педагогика, свободная игра, игра в дошкольном возрасте, свободное творчество, «первое семилетие», об устройстве игрового помещения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.mosgu.ru/trudy/article/view/1436/1758; http://journals.mosgu.ru/trudy/article/view/1436

Διαθεσιμότητα: http://journals.mosgu.ru/trudy/article/view/1436
https://doi.org/10.17805/trudy.2021.5.7

Психосемантический анализ отношения родителей экспериментального учебного учреждения к вальдорфской педагогике

Συγγραφείς: Tatyana A. Borodulkina

Πηγή: Психолінгвістика, Iss 21(1), Pp 41-64 (2017)

Θεματικοί όροι: психосемантика, психосемантический анализ, отношение, вальдорфская педагогика, вальдорфская школа, родители экспериментального учебного учреждения, Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://psycholing-journal.com/index.php/journal/article/view/40; https://doaj.org/toc/2309-1797; https://doaj.org/toc/2415-3397

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7f73d7ce8f064c6cb926890368e461f7

THE EMPIRICAL STUDY OF PSYCHOSEMANTICS OF CHILDREN'S DRAWING: WALDORF EXPERIMENT ; ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОСЕМАНТИКИ ДЕТСКОГО РИСУНКА: ВАЛЬДОРФСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Συγγραφείς: Borodulkina, , Tetiana Oleksandrivna

Πηγή: Інсайт: психологічні виміри суспільства; № 2 (2019): Науковий журнал Інсайт: психологічні виміри суспільства; 44-51 ; Insight: the psychological dimensions of society; No 2 (2019): Insight: the psychological dimensions of society; 44-51 ; 2664-6005 ; 2663-970X

Θεματικοί όροι: psychosemantic analysis, drawings, experimental educational institution, pedagogical system, Waldorf Pedagogy, психосемантический анализ, рисунки, педагогическая система, экспериментальное учебное учреждение, вальдорфская педагогика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/article/view/25/23; https://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/article/view/25

Διαθεσιμότητα: https://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/article/view/25
https://doi.org/10.32999/2663-970X/2019-2-6

ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ВАЛЬДОРФСКОЙ ПЕДАГОГИКИ

Θεματικοί όροι: вальдорфская педагогика, 4. Education, детско-родительские отношения, Waldorf pedagogy, parent-child relationships, 16. Peace & justice, культурно-исторический подход, подражание, historic cultural approach, 3. Good health, imitation, 5. Gender equality, 8. Economic growth, 10. No inequality

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2019/10/10-2-88-1.pdf#page=82
https://research-journal.org/psycology/osobennosti-detsko-roditelskix-otnoshenij-s-tochki-zreniya-valdorfskoj-pedagogiki/
https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-detsko-roditelskih-otnosheniy-s-tochki-zreniya-valdorfskoy-pedagogiki

Реализация опыта вальдорфской педагогики в отечественной системе образования ; Realizatsiia opyta val'dorfskoi pedagogiki v otechestvennoi sisteme obrazovaniia

Συγγραφείς: Рыжова Елена Викторовна, ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», Elena V. Ryzhova, FSBEI of HE "Penza State University", Телегина Анна Тимофеевна

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 419-421 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 419-421

Θεματικοί όροι: творчество, принципы, вальдорфская педагогика, личностно-деятельностный подход, свободное развитие, содержание воспитания, методы воспитания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10997.pdf; Асадуллин Р.М. В лабиринтах педагогики: Размышления о вальдорфской школе / Р.М. Асадуллин. – Казань: Дом печати, 1997. – 141 с.; Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики. – М.: Владос, 1999. – 176 с.; Сластенин В.А. Общая педагогика. Ч. 2: Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 2002. – 255 с.; Штайнер Р. Философия свободы. – Ереван: Ной, 1992. – 228 с.; https://phsreda.com/article/10997/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/10997/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10997

Организация двигательной деятельности средствами вальдорфской педагогики в системе дошкольного образовательного учреждения

Συγγραφείς: Чернышева, Е. Н., Курчанова, Е. И.

Θεματικοί όροι: ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА

Θέμα γεωγραφικό: 31.10–2.11.2011

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Культура здоровья и образование: состояние, проблемы, перспективы : материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2011

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5875

ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ НА РОЛЬ УЧИТЕЛЯ И ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ РУДОЛЬФА ШТАЙНЕРА

Θεματικοί όροι: Рудольф Штайнер, вальдорфская педагогика, educational organizations of secondary and higher education, 4. Education, foreign experience of education, organization of educational process, образовательные организации среднего и высшего образования, Waldorf pedagogy, зарубежный опыт обучения, Rudolf Steiner, воспитательно-образовательный процесс

Полихудожественный подход в создании инклюзивной театральной постановки для коллектива детей с ограниченными возможностями здоровья ; A Poly-Art Approach to Creating an Inclusive Theatrical Production for a Group of Children with Disabilities

Συγγραφείς: Ефремова, Т. В., Чигинцева, О. Е., Efremova, T. V., Chigintseva, O. E.

Θεματικοί όροι: POLY-ART APPROACH, ART PEDAGOGY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, WALDORF PEDAGOGY, THERAPEUTIC PEDAGOGY, SOCIAL ART, INCLUSION, THEATRICAL PRODUCTION, ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД, АРТ-ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ УМСТВЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ИНКЛЮЗИЯ, ТЕАТРАЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Экстрабилити как феномен инклюзивной культуры: формирование инклюзивной культуры в цифровом пространстве. — Екатеринбург, 2021; http://elar.urfu.ru/handle/10995/100679

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100679

ВИКОРИСТАННЯ ДОСВІДУ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ; ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЫТА ВАЛЬДОРФСКОЙ ПЕДАГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УКРАИНСКОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ; USING THE EXPERIENCE OF WALDORF PEDAGOGY IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF THE UKRAINIAN PRIMARY SCHOOL

Συγγραφείς: Іонова, О. М.

Θεματικοί όροι: вальдорфська педагогіка, початкова школа, вальдорфская педагогика, начальная школа, Waldorf pedagogy, Primary School

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6442

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6442

АНТРОПОСОФСЬКИЙ ПІДХІД ДО ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ; АНТРОПОСОФСКИЙ ПОДХОД К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ; ANTHROPOSOPHICAL APPROACH TO INCLUSIVE EDUCATION OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN

Συγγραφείς: Іонова, О. М., Лупаренко, С. Є.

Θεματικοί όροι: антропософський підхід, вальдорфська педагогіка, антропософский подход, вальдорфская педагогика, anthroposophical approach, Waldorf pedagogy

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6410

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6410

Методологические особенности обучения иностранным языкам в вальдорфских школах

Πηγή: Язык и культура. 2017. № 39. С. 197-208

Θεματικοί όροι: аналитическое мышление, методы обучения иностранным языкам, вальдорфская педагогика, иностранные языки, Германия, грамматика, вальдорфские школы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000619170

Роль антропософских идей Р. Штайнера в формировании концепции Вальдорфской педагогики

Συγγραφείς: Маркова, В. Д.

Θεματικοί όροι: АНТРОПОСОФИЯ, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, Р. ШТАЙНЕР, ОККУЛЬТИЗМ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Пивоваровские чтения; PIVOVAROV-READINGS II: Религия. Человек. Цифровизация: процессы дифференциации и синтеза знания. — Екатеринбург, 2021; http://elar.urfu.ru/handle/10995/129871

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/129871

Организация двигательной деятельности средствами вальдорфской педагогики в системе дошкольного образовательного учреждения

Θεματικοί όροι: РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5875

Организация двигательной деятельности средствами вальдорфской педагогики в системе дошкольного образовательного учреждения

Θεματικοί όροι: РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/5875

ОБЗОР НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ВАЛЬДОРФСКОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Συγγραφείς: Пегов, Владимир

Θεματικοί όροι: ВАЛЬДОРФСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА, НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/obzor-nauchnyh-issledovaniy-valdorfskogo-dvizheniya-v-rossii-istoriya-i-teoreticheskiy-analiz
http://cyberleninka.ru/article_covers/14498702.png

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Συγγραφείς: Ковалькова, Т.

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА,ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ,СИТУАЦИЯ УСПЕХА,СУГГЕСТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-tehnologii-formirovaniya-professionalnoy-gotovnosti-spetsialistov
http://cyberleninka.ru/article_covers/15724087.png