Адаптация Шкалы Общей Самоэффективности К Условиям Кыргызской Культуры И Исследование Психометрических Свойств

Authors: Yavuz Ercan Gül

Source: İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 12:120-132

Subject Terms: кыргызская культура, адаптация шкалы, Geçerlik ve Güvenirlik, Öz-Yeterlik, University Students, Üniversite Öğrencileri, самоэффективность, студенты университета, Ölçek Uyarlama, валидность и надежность, Kırgız Kültürü, Self-Efficacy, Scale Adaptation, Kyrgyz Culture, Validity and Reliability

File Description: application/pdf

Access URL: https://hdl.handle.net/11363/9654

Психометрические характеристики русскоязычной версии Опросника К. Томаса – Р. Килманна

Subject Terms: Опросник К. Томаса – Р. Килманна (психологические тесты), основные характеристики, Килманн Ральф (американский конфликтолог), валидность, внутренняя валидность, надежность, Психология, Практическая (консультативная) психология, стили поведения в межличностном конфликте, апробация, Томас Кеннет (американский конфликтолог), согласованность, стандартизация

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51612

Dispute about the Nature of Law: Dispute about the Nature of Law

Source: Philosophy of law and general theory of law; No. 2 (2020); 17-34
Философия права и общая теория права; № 2 (2020); 17-34
Філософія права і загальна теорія права; № 2 (2020); 17-34

Subject Terms: understanding of law, действительность (валидность), правовой позитивизм, природа права, правопонимание, права, дійсність (валідність) права, legal positivism, non-positivism, 16. Peace & justice, theory of natural law, праворозуміння, правовий позитивізм, непозитивизм, nature of law, непозитивізм, теорія природного права, un-law, теория естественного права, неправо, validity of law, Robert Alexy, Роберт Алекси, Роберт Алексі

File Description: application/pdf

Access URL: http://phtl.nlu.edu.ua/article/view/242827

EXPERIMENTAL APPROBATION OF THE METHODOLOGY OF RESEARCH OF PERSONAL MEANINGS

Source: Человеческий капитал. 1:156-167

Subject Terms: personal meaning, validity, reliability, антиценности, 4. Education, семантическое пространство, социальные ценности, social values, надежность, content-semantic analysis, normal distribution of data, semantic values, ассоциативно-смысловой анализ, эмоционально-смысловой анализ, валидность, emotional-semantic analysis, смысло-ценности, semantic space, associative-semantic analysis, личностный смысл, antivalues, содержательно-смысловой анализ, нормальное распределение данных

Содержательно-деятельностный инструментарий научного обоснования критериев оценки уровней сформированности цифровых компетенций у специалистов сферы маркетинговых коммуникаций

Authors: Менжевицкий Матвей Евгеньевич, АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА», Matvei E. Menzhevitskii, AEPI of HE “Moscow University of Finance and Law MFUA”, Козлов Олег Александрович, ФГБНУ «Институт управления образованием РАО», Oleg A. Kozlov, FGBNU "Institut upravleniia obrazovaniem RAO"

Source: Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; ; Право, экономика и управление: теория и практика

Subject Terms: методология оценки, валидность, модель компетенций, надёжность оценки, объективность оценки, диагностика компетенций

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10762/Action10762-149982.pdf; Бурнашев Р.Ф. Применение технологий компьютерной лингвистики в социальных сетях и интернет-маркетинге / Р.Ф. Бурнашев, У.Б. Мурзамуратова // Universum: филология и искусствоведение. – 2023. – №10 (112). – С. 14–19. EDN IJEFOP; Евсеев А.Д. Выстраивание систем взаимодействия с клиентами на базе искусственного интеллекта / А.Д. Евсеев, К.В. Романчик. – 2024.; Лукина О.В. Омниканальный маркетинг как инструмент развития малого и среднего бизнеса в индустрии торговли / О.В. Лукина, А.А. Курочкина, А.В. Назаров // Ученые записки Международного банковского института. – 2021. – №1. – С. 75–84. EDN BIEEYS; Мартынова М.Д. Big Data как технологический вызов этическим принципам / М.Д. Мартынова, Е.А. Коваль, Н.В. Жадунова // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2021. – №4. – С. 84–101. EDN ICXXXD; Мартьянова А.А. Искусственный интеллект в маркетинге-будущее, которое наступило / А.А. Мартьянова, Н.Ф. Одинцова // Российские регионы в фокусе перемен: сборник докладов-2024. – Екатеринбург, 2025. – С. 363–368. – EDN VTJDLY; Менжевицкий М.Е. Система научно-методического обеспечения процесса формирования цифровых компетенций у специалистов сферы маркетинговых коммуникаций с использованием технологий искусственного интеллекта и нейросетей / М.Е. Менжевицкий, О.А. Козлов // Мир науки, культуры, образования. – 2025. – №3 (112). – С. 286–294.; Adeleye I.O. The Impact of Artificial Intelligence on Design: Enhancing Creativity and Efficiency // Journal of Engineering and Applied Sciences. 2024. Т. 3. №1. Pp. 1–13.; Reicherts L. [et al.]. AI, help me think-but for myself: Assisting people in complex decision-making by providing different kinds of cognitive support // Proceedings of the 2025 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. 2025. Pp. 1–19.; Selvarajan G.P. [et al.]. The Role of Machine Learning Algorithms in Business Intelligence: Transforming Data into Strategic Insights // International Journal of Advanced Research and Interdisciplinary Scientific Endeavours. 2024. Т. 1. №7. Pp. 391–400.; https://phsreda.com/article/149982/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/149982/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10762/Cover-10762.jpg?req=149982

Разработка и психометрический анализ опросника 'Структура деятельности директора школы': (ОСДДШ) ; Psychometric analysis and maintenance of the questionnaire 'Structure of activity of the principal'

Authors: Горбунова, И. В., Gorbunova, I. V.

Subject Terms: СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ (ОПРОСНИК), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ДИРЕКТОРА ШКОЛ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОПРОСНИКИ, ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ВАЛИДНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, SCHOOL DIRECTORS, PSYCHOLOGICAL QUESTIONNAIRES, PSYCHOMETRIC ANALYSIS, VALIDITY, PSYCHOLOGICAL DIAGNOSTICS, METHODS OF PSYCHODIAGNOSTICS, MANAGEMENT ACTIVITIES

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 4

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51615
https://doi.org/10.26170/po20-04-05

Dispute about the Nature of Law: Dispute about the Nature of Law ; Спор о природе права: Спор о природе права ; Спір про природу права: Спір про природу права

Authors: Максимов, Сергій

Source: Philosophy of law and general theory of law; No. 2 (2020); 17-34 ; Философия права и общая теория права; № 2 (2020); 17-34 ; Філософія права і загальна теорія права; № 2 (2020); 17-34 ; 2707-7039 ; 2227-7153

Subject Terms: природа права, праворозуміння, дійсність (валідність) права, неправо, правовий позитивізм, теорія природного права, непозитивізм, Роберт Алексі, nature of law, understanding of law, validity of law, un-law, legal positivism, theory of natural law, non-positivism, Robert Alexy, правопонимание, действительность (валидность), права, правовой позитивизм, теория естественного права, непозитивизм, Роберт Алекси

File Description: application/pdf

Relation: http://phtl.nlu.edu.ua/article/view/242827/241074; http://phtl.nlu.edu.ua/article/view/242827

Availability: http://phtl.nlu.edu.ua/article/view/242827

Шкала ценностного отношения к детям: разработка, валидизация, стандартизация

Source: Психология человека в образовании, Vol 6, Iss 4 (2024)

Subject Terms: личностный смысл ребенка, ценностное отношение к детям, валидность, Psychology, надежность, психодиагностика, стандартизированный личностный опросник, BF1-990

Access URL: https://doaj.org/article/db943959fff8430a8e08658040860252

Оценка управляющих функций у детей 6-9 лет: проблема экологической валидности и разработка дневника наблюдения

Authors: Razumovskaya, E. A., Abramova, N. V., Zhludova, D. S., Zhukova, N. V.

Subject Terms: NEUROPSYCHOLOGICAL EXAMINATION, EXECUTIVE FUNCTION, PRIMARY SCHOOL STUDENTS, ECOLOGICAL VALIDITY, УПРАВЛЯЮЩИЕ ФУНКЦИИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВАЛИДНОСТЬ, ГОТОВНОСТЬ К СИСТЕМАТИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ, LEANING READINESS, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/137959

РАЗРАБОТКА АВТОРСКОГО ОПРОСНИКА «МОНИТОРИНГ ВЫЯВЛЕНИЯ ПОСЛЕОПЕРАЦИОННЫХ ИСХОДОВ» ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ РЕЦИДИВОВ ГЕНИТАЛЬНОГО ПРОЛАПСА: DEVELOPMENT OF THE AUTHOR'S QUESTIONNAIRE "THE DETECTION MONITORING OF POSTOPERATIVE OUTCOMES" TO PREVENT RECURRENCE OF GENITAL PROLAPSE

Source: Наука и здравоохранение. :86-91

Subject Terms: validity, reliability, жарамдылық, complications, опросник, генитальный пролапс, questionnaire, послеоперационный период, genital prolapse, надежность, жыныс пролапсы, postoperative period, 3. Good health, Сенімділік, асқынулар, операциядан кейінгі кезең, валидность, осложнения, Сауалнама

A METHOD FOR RAPID DIAGNOSIS OF EXISTENTIAL PERSONALITY PROBLEMS: МЕТОДИКА БЫСТРОЙ ДИАГНОСТИКИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЛИЧНОСТИ

Authors: Rotar, M.V., Demin, A.N.

Source: Человеческий капитал. :223-229

Subject Terms: validity, reliability, existential psychology, diagnostics of existential problems, экзистенциальные проблемы, экзистенциальная психология, диагностика экзистенциальных проблем, валидность, надёжность, existential problems, психодиагностика, psychodiagnostics

Короткая версия опросника самоконтроля в общении: надежность, валидность, факторная структура

Authors: Шейнов Виктор Павлович, Девицын Антон Сергеевич

Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 124-135 (2024)

Subject Terms: self-control questionnaire in communication, short version of the questionnaire, reliability, validity, factor model, psychometric characteristics, опросник самоконтроля в общении, короткая версия опросника, надежность, валидность, факторная модель, психометрические характеристики, Education (General), L7-991

File Description: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=3&article_id=9143; https://doaj.org/toc/2307-6127

Access URL: https://doaj.org/article/8738841d9f2e4bb18c53d2ee63636bb4

CROSS-CULTURAL ADAPTATION OF THE SPECIALIZED QUESTIONNAIRE P-QOL IN RUSSIAN AND KAZAKH FOR WOMEN WITH GENITAL PROLAPSE IN KAZAKHSTAN: КРОСС-КУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ОПРОСНИКА P-QOL НА РУССКОМ И КАЗАХСКОМ ЯЗЫКАХ ДЛЯ ЖЕНЩИН С ГЕНИТАЛЬНЫМ ПРОЛАПСОМ В КАЗАХСТАНЕ

Authors: Laktionova, M., Aringazina, A., Kulzhanov, M., Baimuratova, M., Askerov, A., Zhaganova, S., Smagina, I.

Source: Наука и здравоохранение. :20-25

Subject Terms: validity, reliability, жарамдылық, сенімділік, генитальный пролапс, genital prolapse, надежность, жыныстық пролапс, 3. Good health, quality of life, P-QoL questionnaire, өмір сапасы, валидность, опросник P-QOL, качество жизни, P-QoL сауалнамасы

Evidencias psicométricas de la escala de estresores académicos en universitarios peruanos en contexto del COVID-19

Authors: Serpa Barrientos, Antonio, Tito Huamaní, Pedro Leonardo, Geraldo Campos, Luis Alberto, Soria Quijaite, Juan Jesús

Source: PUBLICACIONES. 52:251-299

Subject Terms: 信度, студенты уни- верситета, 4. Education, 05 social sciences, академические стрессоры, Estresores académicos, 学业压力源, надежность, 大学生, Universitarios, Academic stressors, Reliability, 3. Good health, Validity, University students, Confiabilidad, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, 0504 sociology, 效度, валидность, Validez

Access URL: https://hdl.handle.net/10481/80218

Общие и контекстуальные компетенции выпускников высшей школы ; General and contextual competencies of graduates of higher education

Authors: Спивак Владимир Александрович, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет», Vladimir A. Spivak, FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet"

Source: Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology; 13-27 ; Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии; 13-27

Subject Terms: проблемы целеполагания, контекстуальные компетенции выпускников высшей школы, валидность методов измерения компетенций, problems of goal setting, contextual competencies of graduates of higher education, validity of competence measurement methods

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-33-2; https://phsreda.com/e-articles/10609/Action10609-111918.pdf; Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия; СПб.: Норинт, 2001. – 1456 с.; Дружинин В.Н. Психология общих способностей: учебное пособие для вузов / В.Н. Дружинин. – 3-е изд. – М.: Юрайт, 2024. – 349 с. – ISBN 978-5-534-09237-0 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/541200 (дата обращения: 19.04.2024).; Психология менеджмента / под ред. проф. Г.С. Никифорова. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2000. – 542 с.; Психология. Полный энциклопедический справочник / сост. и общ. ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 896 с.; Спивак В.А. Лидерство / В.А. Спивак. – М.: Юрайт, 2014. – 393 с.; Спивак В.А. Методология и стратегия самоменеджмента: монография / В.А. Спивак. – М.: Креативная экономика, 2018. – 342 с. DOI 10.18334/9785912922176. EDN YNGKYM; Спивак В.А. Управление персоналом для менеджеров / В.А. Спивак. – М.: Эксмо, 2007. – 624 с. – EDN YQWAON; Шадриков В.Д. Вопросы психологической теории способностей / В.Д. Шадриков // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2010. – Т. 7. №3. – С. 41–56. – EDN QOZCLV; https://phsreda.com/files/Books/10609/66278467e444b.jpg?req=111918; https://phsreda.com/article/111918/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/111918/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10609/66278467e444b.jpg?req=111918
https://doi.org/10.31483/r-111918

A SELF-ASSESSMENT QUESTIONNAIRE FOR ADOLESCENTS AND ADULTS: RELIABILITY, VALIDITY, FACTORS

Source: СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ.

Subject Terms: взрослые, валидность, надежность, факторы самооценки, подростки, опросник самооценки, психометрические характеристики

SYSTEMIC ANALYSIS OF FRUSTRATION TOLERANCE OF MILITARY PERSONNEL: DEVELOPMENT AND PRIMARY PSYCHOMETRIC VERIFICATION OF A DIAGNOSTIC QUESTIONNAIRE

Source: СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ.

Subject Terms: фрустрация, дискриминативность, валидность, военнослужащие, стресс, толерантность, система, состояние

Оцека валидности и надежности опросника мотивационного климата физической активности в аспекте теории самоопределения

Authors: Zhong, T.

Subject Terms: ВАЛИДНОСТЬ, MOTIVATIONAL QUESTIONNAIRE, НАДЕЖНОСТЬ, ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, RELIABILITY, QUESTIONNAIRE, МОТИВАЦИОННЫЙ ОПРОСНИК, PHYSICAL ACTIVITY, VALIDITY, ОПРОСНИК

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/129359

Standardizing a Questionnaire of Metacognitive Resources of Human Behavior Regulation in Difficult Circumstances ; Стандартизация опросника метакогнитивных ресурсов регуляции поведения человека в трудных жизненных ситуациях (МиРТЖС)

Authors: Igor A. Filenko, Sergey A. Bogomaz, Игорь Александрович Филенко, Сергей Александрович Богомаз

Source: SibScript; Том 26, № 5 (2024); 685-700 ; СибСкрипт; Том 26, № 5 (2024); 685-700 ; 2949-2092 ; 2949-2122

Subject Terms: конвергентная валидность, stress, anxiety, metacognitive regulation, self-control, memory, convergent validity, стресс, тревожность, метакогнитивная регуляция, самоконтроль, память

File Description: application/pdf

Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5697/4701; Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита. Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 1. С. 3–18. https://elibrary.ru/safdiz; Барабанщиков В. А., Головина Е. В. Российская психофизика на пути к интеграции. Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2007. Т. 4. № 1. С. 158–165. https://elibrary.ru/jwmcbx; Белинская Е. П., Джураева М. Р. К. Взаимосвязь проактивного совладания с трудными жизненными ситуациями и уровня осознанности: кросс-культурный анализ. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2021. Т. 11. № 1. С. 48–62. https://doi.org/10.21638/spbu16.2021.103; Битюцкая Е. В., Корнеев А. А. Диагностика восприятия жизненных трудностей: ситуационный опросник «Типы ориентаций в трудной ситуации». Вестник Московского государственного областного университета. 2020. № 4. С. 141–163. https://doi.org/10.18384/2224-0209-2020-4-1047; Гордеева Т. О., Сычев О. А., Осин Е. Н. Опросник «Шкалы академической мотивации». Психологический журнал. 2014. Т. 35. № 4. C. 96–107. https://elibrary.ru/sjvwln; Канеман Д. Контуры ограниченной рациональности: возможность интуитивных суждений и выбора. Эковест. 2004. Т. 4. № 4. С. 540–592.; Карандашев В. Н., Лебедева М. С., Спилбергер Ч. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию. СПб.: Речь, 2004. 80 с.; Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. М.: Акад. проект, 2009. 943 с. https://elibrary.ru/qxxjvh; Корнилова Т. В., Павлова Е. М. Шкала интеллектуальной оценки риска и ее связь с готовностью к риску и эмоциональным интеллектом. Консультативная психология и психотерапия. 2020. Т. 28. № 4. С. 59–78. https://doi.org/10.17759/cpp.2020280404; Куваева И. О., Стрельникова А. М. Особенности совладания со специфической трудной ситуацией: пандемия COVID-19. Известия Уральского федерального университета. Сер. 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2021. Т. 27. № 2. С. 84–91. https://doi.org/10.15826/izv1.2021.27.2.032; Левин К. Теория поля в социальных науках. СПб.: Сенсор, 2000. 368 с.; Люсин Д. В. Опросник на эмоциональный интеллект ЭмИн: новые психометрические данные. Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям, ред. Д. В. Люсин, Д. В. Ушаков. М.: ИП РАН, 2009. С. 264–278. https://elibrary.ru/slanqv; Мандрикова Е. Ю. Разработка опросника самоорганизации деятельности (ОСД). Психологическая диагностика. 2010. № 2. С. 87–111.; Морозова И. С., Медовикова Е. А., Мороденко Е. В., Гриненко Д. Н., Каргина А. Е. Обеспечение безопасности на производстве сотрудников, использующих различные стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций. Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого­педагогические науки. 2021. № 2. С. 161–168. https://elibrary.ru/vsbpte; Первичко Е. И., Митина О. В., Конюховская Ю. Е., Степанова О. Б. Проверка психометрических характеристик Наймигенского опросника для диагностики дисфункционального дыхания во время пандемии COVID-19 на российской выборке. Клиническая и специальная психология. 2022. Т. 11. № 3. С. 262–302. https://doi.org/10.17759/cpse.2022110311; Перикова Е. И., Бызова В. М., Ловягина А. Е. Психическая cаморегуляция студентов в трудных жизненных ситуациях. Вестник Вятского государственного университета. 2019. № 2. С. 99–106. https://doi.org/10.25730/VSU.7606.19.024; Прохоров А. О., Валиуллина М. Е., Юсупов М. Г. Особенности ментальной регуляции эмоциональных состояний в различных по стрессогенности ситуациях. Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 33. № 2. С. 113–126. https://elibrary.ru/dtwmgw; Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. 424 с. https://elibrary.ru/yxelju; Филенко И. А., Богомаз С. А., Галажинский Э. В., Буравлёва Н. А., Левицкая Т. Е., Халимова А. А. Особенности психологического здоровья студенческой молодежи с позиции развития личностных ресурсов: базисных убеждений, жизнестойкости, регуляторно-личностных характеристик. Сибирский психологический журнал. 2023. № 88. С. 38–63. https://doi.org/10.17223/17267080/88/3; Ханин Ю. Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера. Л.: ЛНИИТЕК, 1976. 40 с.; Шерешкова Е. А., Спицына О. А. Дистанционное обучение в вузе как трудная жизненная ситуация для студентов заочного отделения. Казанский педагогический журнал. 2021. № 2. С. 205–211. https://www.elibrary.ru/plixbb; Bokhan T. G., Galazhinsky E. V., Leontiev D. A., Rasskazova E. I., Terekhina O. V., Ulyanich A. L., Shabalovskaya M. V., Bogomaz S. A., Vidyakina T. A. COVID-19 and subjective well-being: Perceived impact, positive psychological resources and protective behavior. Psychology. Journal of the Higher School of Economics, 2021, 18(2): 259–275. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-2-259-275; Capobianco L., Faija C., Husain Z., Wells A. Metacognitive beliefs and their relationship with anxiety and depression in physical illnesses: A systematic review. PLoS ONE, 2020, 15(9). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0238457; Craparo G., Magnano P., Paolillo A., Costantino V. The Subjective Risk Intelligence Scale. The development of a new scale to measure a new construct. Current Psychology, 2018, 37(4): 966–981. https://doi.org/10.1007/s12144-017-9673-x; Duckworth A. L., Gendler T. S., Gross J. J. Self-control in school-age children. Educational Psychologist, 2014, 49(3): 199–217. https://doi.org/10.1080/00461520.2014.926225; Elling L., Schupp H., Bayer J., Bröckelmann A.-K., Steinberg C., Dobel C., Junghofer M. The impact of acute psychosocial stress on magnetoencephalographic correlates of emotional attention and exogenous visual attention. PLoS One, 2012, 7(6). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0035767; Fernie B., Aoun A., Kollmann J., Spada M. M., Nikčević A. V. Transcultural, transdiagnostic, and concurrent validity of a revised metacognitions about symptoms control scale. Clinical Psychology & Psychotherapy, 2019, 26(4): 471–482. https://doi.org/10.1002/cpp.2367; Fornell C., Larcker D. F. Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 1981, 18(1): 39–50. https://doi.org/10.2307/3151312; Hammond K. R. Judgments Under Stress. NY: Oxford University Press Inc., 2000, 242.; Henseler J., Ringle C. M., Sinkovics R. R. The use of partial least squares path modeling in international marketing. New challenges to international marketing, eds. Sinkovics R. R., Ghauri P. N. Bingley, 2009, 277–320. https://doi.org/10.1108/S1474-7979(2009)0000020014; Herten N., Otto T., Wolf O. T. The role of eye fixation in memory enhancement under stress – An eye tracking study. Neurobiology of Learning and Memory, 2020, 140: 134–144. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2017.02.016; Nogas E. M., Pόvoa A. C. S., Pech W. Decision-making under stress: The hiding behind a small cake effect. Journal of Contemporary Administration, 2023, 27(6). https://doi.org/10.1590/1982-7849rac2023230023.en; Petrovskiy V. A., Shmelev I. M. Personology of difficult life situations: At the intersection of three cultures. Psychology. Journal of the Higher School of Economics, 2019, 16(3): 408–433. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2019-3-408-433; Quaedflieg C. W. E. M., Schneider T. R., Daume J., Engel A. K., Schwabe L. Stress impairs intentional memory control through altered theta oscillations in lateral parietal cortex. Journal of Neuroscience, 2020, 40(40): 7739–7748. https://doi.org/10.1523/jneurosci.2906-19.2020; Ross L. The intuitive psychologist and his shortcomings: Distortions in the attribution process. Advances in experimental social psychology, 1977, 10: 173–220. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60357-3; Schermelleh-Engel K., Moosbrugger H., Müller H. Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods of Psychological Research Online, 2003, 8(2): 23–74. https://doi.org/10.23668/psycharchives.12784; Spielberger C. D., Reheiser E. C. Measuring anxiety, anger, depression, and curiosity as emotional states and personality traits with the STAI, STAXI and STPI. Comprehensive handbook of psychological assessment. Vol. 2. Personality assessment, eds. Hilsenroth M. J., Segal D. L. Hoboken, N.J., US: John Wiley & Sons Inc., 2004, 70–86.; Taleyarkhan M. R., Lucietto A. M., Hobson N. L. F., Azevedo T. M. Approach to problem solving and use of intuition by engineering technology students. Journal of Global Education and Research, 2023, 7(1): 81–98. https://www.doi.org/10.5038/2577-509X.7.1.1174; Thomas A. K., Wulff A. N. What the acute stress response suggests about memory. Topics in Cognitive Science, 2023. https://doi.org/10.1111/tops.12664; Werts C. E., Linn R. L., Joreskog K. G. Intraclass reliability estimates: Testing structural assumptions. Educational and Psychological Measurement, 1974, 34(1): 25–33. https://doi.org/10.1177/001316447403400104; Yu R. Stress potentiates decision biases: A stress induced deliberation-to-intuition (SIDI) model. Neurobiology of Stress, 2016, 3: 83–95. http://dx.doi.org/10.1016/j.ynstr.2015.12.006; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5697

Availability: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5697
https://doi.org/10.21603/sibscript-2024-26-5-685-700

Psychometric properties of abbreviated math anxiety scale in Russian high schoolers ; Психометрические свойства Сокращённой шкалы математической тревожности на выборке российских старшеклассников

Authors: J. A. Marakshina, A. A. Pavlova, V. I. Ismatullina, M. M. Lobaskova, T. V. Adamovich, S. A. Mironets, M. A. Sitnikova, S. B. Malykh, Ю. А. Маракшина, А. А. Павлова, В. И. Исматуллина, М. М. Лобаскова, Т. В. Адамович, С. А. Миронец, М. А. Ситникова, С. Б. Малых

Source: Acta Biomedica Scientifica; Том 9, № 1 (2024); 151-160 ; 2587-9596 ; 2541-9420

Subject Terms: старшеклассники, Abbreviated Math Anxiety Scale, factor validity, psychometric properties, high schoolers, Сокращённая шкала математической тревожности, факторная валидность, психометрические свойства

File Description: application/pdf

Relation: https://www.actabiomedica.ru/jour/article/view/4610/2743; Budakova AV, Likhanov MV, Blonievski T, Malykh SB, Kovas YuV. Math anxiety: Etiology, development and relationship with success in mathematics. Voprosy Psychologii. 2020; 1: 109-118. (In Russ.).; Wang Z, Lukowski SL, Hart SA, Lyons IM, Thompson LA, Kovas Y, et al. Is math anxiety always bad for math learning? The role of math motivation. Psychol Sci. 2015; 26(12): 1863-1876. doi:10.1177/0956797615602471; Malanchini M, Rimfeld K, Shakeshaft NG, Rodic M, Schofield K, Selzam S, et al. The genetic and environmental aetiology of spatial, mathematics and general anxiety. Sci Rep. 2017; 7(1): 42218. doi:10.1038/srep42218; Beilock SL, Rydell RJ, McConnell AR. Stereotype threat and working memory: Mechanisms, alleviation, and spillover. J Exp Psychol Gen. 2007; 136(2): 256. doi:10.1037/0096-3445.136.2.256; Vukovic RK, Roberts SO, Green Wright L. From parental involvement to children’s mathematical performance: The role of mathematics anxiety. Early Educ Dev. 2013; 24(4): 446-467. doi:10.1080/10409289.2012.693430; Goetz T, Bieg M, Lüdtke O, Pekrun R, Hall NC. Do girls really experience more anxiety in mathematics? Psychol Sci. 2013; 24(10): 2079-2087. doi:10.1177/0956797613486989; Ramirez G, Hooper SY, Kersting NB, Ferguson R, Yeager D. Teacher math anxiety relates to adolescent students’ math achievement. AERA Open. 2018; 4(1): 2332858418756052. doi:10.1177/2332858418756052; Ashcraft MH, Krause JA. Working memory, math performance, and math anxiety. Psychon Bull Rev. 2007; 14: 243-248. doi:10.3758/BF03194059; Lyons IM, Beilock SL. When math hurts: Math anxiety predicts pain network activation in anticipation of doing math. PloS One. 2012; 7(10): e48076. doi:10.1371/journal.pone.0048076; Eysenck MW, Derakshan N, Santos R, Calvo MG. Anxiety and cognitive performance: Attentional control theory. Emotion. 2007; 7(2): 336. doi:10.1037/1528-3542.7.2.336; Fournier KA, Couret J, Ramsay JB, Caulkins JL. Using collaborative two‐stage examinations to address test anxiety in a large enrollment gateway course. Anat Sci Educ. 2017; 10(5): 409-422. doi:10.1002/ase.1677; Xie F, Xin Z, Chen X, Zhang L. Gender difference of Chinese high school students’ math anxiety: The effects of self-esteem, test anxiety and general anxiety. Sex Roles. 2019; 81: 235-244. doi:10.1007/s11199-018-0982-9; Szczygiel M. Gender, general anxiety, math anxiety and math achievement in early school-age children. Iss Educ Res. 2020; 30(3): 1126-1142. doi:10.3316/informit.465488906598804; Tomasetto C. Gender stereotypes, anxiety, and math outcomes in adults and children. In: Mathematics Anxiety. Routledge; 2019: 178-189. doi:10.1177/1073191103010002008; Hopko DR, Mahadevan R, Bare RL, Hunt MK. The abbreviated math anxiety scale (AMAS) construction, validity, and reliability. Assessment. 2003; 10(2): 178-182. doi:10.1177/10731911 03010002008; Cohen LA, Limbers CA. Factor structure and gender invariance of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) in middle school students. Trends Psychol. 2022; 30(4): 788-807. doi:10.1007/s43076-022-00167-6; Cipora K, Szczygieł M, Willmes K, Nuerk HC. Math anxiety assessment with the Abbreviated Math Anxiety Scale: Applicability and usefulness: Insights from the Polish adaptation. Front Psychol. 2015; 6: 1833. doi:10.3389/fpsyg.2015.01833; Schillinger FL, Vogel SE, Diedrich J, Grabner RH. Math anxiety, intelligence, and performance in mathematics: Insights from the German adaptation of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS-G). Learn Individ Differ. 2018; 61: 109-119. doi:10.1016/j.lindif.2017.11.014; Martín-Puga ME, Justicia-Galiano MJ, Gómez-Pérez MM, Pelegrina S. Psychometric properties, factor structure, and gender and educational level invariance of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) in Spanish children and adolescents. Assessment. 2022; 29(3): 425-440. doi:10.1177/1073191120980064; Kamoi R, Kobayashi K. Why is the Mahalanobis distance effective for anomaly detection? arXiv.org. 2020. doi:10.48550/arXiv.2003.00402; Ghorbani H. Maxalanobis distance and its application for detecting multivariate outliers. Facta Universitatis. Series Mathematics and Informatics. 2019; 34(3): 583-595. doi:10.22190/ FUMI1903583G; Spielberger CD, Gorsuch RL, Lushene R. Manual for the State-Trait Anxiety Inventory (“Self-evaluation questionnaire”). Consulting Psychologists Press; 1970.; Ismatullina V, Adamovich T, Zakharov I, Vasin G, Voronin I. The place of gender stereotypes in the network of cognitive abilities, self-perceived ability and intrinsic value of school in school children depending on sex and preferences in STEM. Behav Sci. 2022; 12(3): 75. doi:10.3390/bs12030075; Cipora K, Santos FH, Kucian K, Dowker A. Mathematics anxiety – Where are we and where shall we go? Ann N Y Acad Sci. 2022; 1513(1): 10-20. doi:10.1111/nyas.14770; Lyneham HJ, Street AK, Abbott MJ, Rapee RM. Psychometric properties of the school anxiety scale – Teacher report (SAS-TR). J Anxiety Disord. 2008; 22(2): 292-300. doi:10.1016/j.janxdis.2007.02.001; Egorenko TA, Lobanova AV, Chumachenko DV. Results of standardization of the Phillips School Anxiety Test [Dataset]. RusPsyData: Repozitorii psikhologicheskikh issledovanii I instrumentov. 2023. (In Russ.). doi:10.48612/MSUPE/417h-9km5-fx9t; Egorenko TA, Lobanova AV, Chumachenko DV. Phillips School Anxiety Test: Results of standardization of the Russian version of the Phillips School Anxiety Test. Bulletin of Psychological Practice in Education. 2023; 20(3): 39-54. (In Russ.). doi:10.17759/bppe.2023200303; Borisova NA, Belobrykina OA, Geidebrekht NA, Shtaits TK. Math anxiety: Diagnostic contradictions (based on the example of analysis of B. Phillips methodology). PEM: Psychology. Educology. Medicine. 2016; 2: 123-165.; Núñez-Peña MI, Guilera G. Development and validation of the brief Math Anxiety Scale (BMAS) in university students. Psicothema. 2023; 35(4): 406-413. doi:10.7334/psicothema2022.434; Buratta L, Piccirilli M, Lanfaloni GA, Ilicini S, Bedetti C, Elisei S. Mathematics anxiety and cognitive performance in adolescent students. Psychiatr Danub. 2019; 31: 479-485.; Gibeau RM, Maloney EA, Béland S, Lalande D, Cantinotti M, Williot A, et al. The correlates of statistics anxiety: Relationships with spatial anxiety, mathematics anxiety and gender. J Numer Cogn, 2023; 9(1): 16-43. doi:10.5964/jnc.8199; Chen FF. Sensitivity of goodness of fit indexes to lack of measurement invariance. Struct Equ Modeling. 2007; 14(3): 464- 504. doi:10.1080/10705510701301834; Sadiković S, Milovanović I, Oljača M. Another psychometric proof of the Abbreviated Math Anxiety Scale usefulness: IRT analysis. Primenjena Psihologija. 2018; 11(3): 301-323. doi:10.19090/pp.2018.3.301-323; https://www.actabiomedica.ru/jour/article/view/4610

Availability: https://www.actabiomedica.ru/jour/article/view/4610
https://doi.org/10.29413/ABS.2024-9.1.16