-
1Academic Journal
Source: Science, education, society: trends and prospects; 58-62 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 58-62
Subject Terms: память, запоминание, эмоциональная память, образная память, мнемическая деятельность, повторение, ведущий тип деятельности, смысловое запоминание
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-9-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/794/Action794-555795.pdf; Бочарова С.П. Системный поход к изучению мнемических процессов // Исследования памяти. Гл. 1. – М.: Наука, 2010. – 312 с.; Гаврина С. Развиваем память. – М.: Академия Развития, 2013. – 842 c.; Дубровина И.В. Психология: учебник для студентов средних пед. учебных заведений. – М.: Академия, 2011. – 464с.; Захарова Е.С. Развитие памяти у младших школьников как подготовка к компрессивному обучению // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2012. – №1 (21). – С. 249–253; Мальцева К.П. Особенности памяти младших школьников // Психология младшего школьника. – М.: Дрофа, 2011. – 120 с.; Матюгин И.Ю. Как развивать память / под ред. И.Ю. Матюгин, Е.И. Чакаберия, И.К. Рыбникова, Т.Б. Слоненко, Т.Н. Мазина. – Донецк: Сталкер, 2015. – 448 с.; Мещеряков Б.Г. Память человека: эффекты и феномены. – М., 2009. – 96 с.; Шеховцова Л.Д. Приёмы развития памяти у детей / Л.Д. Шеховцова, И.В. Прокофьева, Р.И. Маркова [и др.] // Молодой ученый. – 2017. – №37 (171). – С. 126–128.; Эльконин Д. Б. Детская психология. – М.: Академия, 2014. – 384 с.
-
2
Authors: Бодялова Наталья Анатольевна, БОУ «Тарская СОШ №5», Natalia A. Bodialova, BOU \\'Tarskaia SOSh 5\\'
Source: Science, education, society: trends and prospects; 58-62
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 58-62Subject Terms: мнемическая деятельность, эмоциональная память, образная память, запоминание, повторение, смысловое запоминание, память, ведущий тип деятельности
File Description: text/html
