Влияние на имидж педагогического коллектива факторов отношения родителей к дошкольному учреждению и проявлений личностного профиля педагогов ; Vliianie na imidzh pedagogicheskogo kollektiva faktorov otnosheniia roditelei k doshkol'nomu uchrezhdeniiu i proiavlenii lichnostnogo profilia pedagogov

Συγγραφείς: Бобрышов Сергей Викторович, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Sergei V. Bobryshov, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Митрохина Елена Владимировна, Elena V. Mitrokhina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 10-15 ; Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы; 10-15

Θεματικοί όροι: педагогический коллектив, эмпатия, имидж, педагогическое взаимодействие, личностный профиль педагога, педагогическое общение, педагогические отношения, направленность личности, стиль педагогической деятельности, групповая роль

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-16-3; https://phsreda.com/e-articles/140/Action140-74811.pdf; Ильин Е.П. Психология для педагогов [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 640 с.; Калюжный А.А. Психология формирования имиджа учителя [Текст]: учебное пособие / А.А. Калюжный. – М.: Владос, 2004. – 222 с.; Панасюк А.Ю. Формирование имиджа. Стратегия, психотехнологии, психотехники [Текст] / А.Ю. Панасюк. – М.: Омега-Л, 2009. – 266 с.; Пискунов М.С. Имидж образовательного учреждения: структура и механизмы формирования [Текст] / М.С. Пискунов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. – №5. – С. 45–55.; Томилова М.В. Модель имиджа организации [Текст] / М.В. Томилова // Маркетинг в России и за рубежом. – 1998. – №1. – С. 23–45.; Имидж педагога: учеб. пособие / Е.Ю. Сысоева. – Самара: Изд-во Самарского университета, 2019. – 148 с.; Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям [Текст] / В.М. Шепель. – М.: Народное образование, 2002. – 613 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fae4460de02c.jpeg?req=74811; https://phsreda.com/article/74811/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/74811/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4460de02c.jpeg?req=74811

Возможности, риски и задачи дистанционного образования в цифровую эпоху в обеспечении реализации социально-педагогических функций ; Vozmozhnosti, riski i zadachi distantsionnogo obrazovaniia v tsifrovuiu epokhu v obespechenii realizatsii sotsial'no-pedagogicheskikh funktsii

Συγγραφείς: Бобрышов Сергей Викторович, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Sergei V. Bobryshov, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Суменко Лариса Васильевна, Larisa V. Sumenko, Таран Ольга Алексеевна, Olga A. Taran

Πηγή: Best Practices "Digit Call"; 13-19 ; Лучшие практики «Вызов цифрой»; 13-19

Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, дистанционное образование, личность, знания, творчество, социальный опыт, умения, опережающее развитие, цифровые технологии, социальная коммуникация, социально-педагогическая функция, социальное сопряжение, авторство, мониторинг развития, социальное призвание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-20-0; https://phsreda.com/e-articles/165/Action165-75281.pdf; Богданова Е.Л. Гуманизация дистанционного образования в условиях модернизации высшей школы / Е.Л. Богданова, М.Л. Прохорова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://uchebnikfree.com/obrazovatelnyie-tehnologii-sovremennyie/razvitie-subyektnosti-uchastnikov-61416.html; Горлова Н.А. Развитие личности обучающихся в образовательном процессе как педагогическая категория [Текст] / Н.А. Горлова // Педагогика. – 2020. – №1. – С. 35–42.; Ромм Т.А. Социальность современного образования [Текст] / Т.А. Ромм // Идеи и идеалы. – 2010. – №1. – С. 80–87.; Ромм Т.А. Феномен социального в воспитании и социальное воспитание [Текст] / Т.А. Ромм // Берегиня.777.Сова. – 2011. – №1 (8). – С. 198–205.; https://phsreda.com/files/Books/606c5389536d6.jpeg?req=75281; https://phsreda.com/article/75281/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75281/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c5389536d6.jpeg?req=75281

Проблемы образовательного процесса как следствие социальных и педагогических реалий цифровизации и дистанционизации жизни и образования ; Problemy obrazovatel'nogo protsessa kak sledstvie sotsial'nykh i pedagogicheskikh realii tsifrovizatsii i distantsionizatsii zhizni i obrazovaniia

Συγγραφείς: Бобрышов Сергей Викторович, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Sergei V. Bobryshov, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Савицкене Инна Викторовна, МАУ ДО «Ставропольский Дворец детского творчества», Inna V. Savitskene, MAU DO "Stavropol'skii Dvorets detskogo tvorchestva", Подопригора Екатерина Юрьевна, Ekaterina I. Podoprigora

Πηγή: Current trends in the development of education system; 39-44 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020; 39-44

Θεματικοί όροι: дистанционное образование, знания, информация, культурные практики, виртуальная реальность, субъект образования, цифровизация образования, образованность, цифровая культура, медиасистемы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-75-0; https://phsreda.com/e-articles/193/Action193-96390.pdf; Богатырева Т.Г. Цифровая культурная политика: возможности формирования и перспективы влияния на развитие современного медиапространства // Коммуникология. – 2018. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-kulturnaya-politika-vozmozhnosti-formirovaniya-i-perspektivy-vliyaniya-na-razvitie-sovremennogo-mediaprostranstva-1; Кузнецова Ю.М. Картина мира и современные технологии: «легкость бытия» в Интернете // Человек как субъект и объект медиапсихологии. М.: МГУ имени М.В. Ломоносова, 2011. – С. 437–468.; Подуфалов Н.Д. О взаимосвязи реального и виртуального // Педагогика. – 2020. – №64. – С. 5–18.; Попова М.Н. Организация онлайн-урока в условиях дистанционного обучения / М.Н. Попова, Е.А. Барахсанова // Педагогика. – 2020. – №6. – С. 96–100.; Стрекалова Н.Б. Риски внедрения цифровых технологий в образование // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/riski-vnedreniya-tsifrovyh-tehnologiy-v-obrazovanie; Тимофеев А.В. Становление цифровой аксиологии: ключевые понятия и проблемы // Вестник МГОУ. Серия: Философские науки. – 2019. – №3. – С. 73–79.; https://phsreda.com/files/Books/5fae43cea7a12.jpeg?req=96390; https://phsreda.com/article/96390/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/96390/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae43cea7a12.jpeg?req=96390

НРАВСТВЕННОСТЬ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ АВТОРОВ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ПЕДАГОГИКЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

Συγγραφείς: БОБРЫШОВ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ

Θεματικοί όροι: НРАВСТВЕННОСТЬ,MORALITY,НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ,MORAL EDUCATION,КОНЦЕПЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ,CONCEPT OF SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION,УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ,TUTORIAL,П. Д. ЮРКЕВИЧ,В. С. ТИХОМИРОВ,V. S. TIKHOMIROV,А. П. МАЛЬЦЕВ,A. P. MALTSEV,P. D. YURKEWICH

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/nravstvennost-v-predstavleniyah-avtorov-otechestvennyh-uchebnyh-posobiy-po-pedagogike-vtoroy-poloviny-xix-veka
http://cyberleninka.ru/article_covers/16909611.png

ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТНЫМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КАЧЕСТВАМ УЧИТЕЛЯ В ПЕРВЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ ПО ПЕДАГОГИКЕ

Συγγραφείς: БОБРЫШОВ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ

Θεματικοί όροι: ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ,REQUIREMENTS FOR THE TEACHER,КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ,PERSONAL QUALITIES OF THE TEACHER,РОЛЬ УЧИТЕЛЯ,TEACHER'S ROLE,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА,ОВЛАДЕНИЕ ПРОФЕССИЕЙ,MASTERING OF THE PROFESSION,EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/trebovaniya-k-lichnostnym-i-professionalnym-kachestvam-uchitelya-v-pervyh-otechestvennyh-uchebnyh-posobiyah-po-pedagogike
http://cyberleninka.ru/article_covers/16909746.png

СТАНОВЛЕНИЕ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В РОССИИ КАК ОТРАЖЕНИЕ ГЕНЕЗИСА ЕЕ ПРЕДМЕТА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX -НАЧАЛО XX ВЕКА)

Συγγραφείς: БОБРЫШОВ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ

Θεματικοί όροι: ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ,THE SUBJECT OF HISTORY OF PEDAGOGICS,СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ,SOCIAL DETERMINATION,НАУЧНО-ОТРАСЛЕВОЕ РАЗВИТИЕ,SCIENTIFIC SECTOR DEVELOPMENT,ПЕДАГОГИКА,PEDAGOGICS,МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД,METHODOLOGICAL APPROACH

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-istoriko-pedagogicheskoy-nauki-v-rossii-kak-otrazhenie-genezisa-ee-predmeta-vtoraya-polovina-xix-nachalo-xx-veka
http://cyberleninka.ru/article_covers/16909730.png

Система методологических подходов к изучению историко-педагогического процесса

Συγγραφείς: БОБРЫШОВ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sistema-metodologicheskih-podhodov-k-izucheniyu-istoriko-pedagogicheskogo-protsessa
http://cyberleninka.ru/article_covers/17014312.png

Влияние на имидж педагогического коллектива факторов отношения родителей к дошкольному учреждению и проявлений личностного профиля педагогов

Additional Titles: Vliianie na imidzh pedagogicheskogo kollektiva faktorov otnosheniia roditelei k doshkol'nomu uchrezhdeniiu i proiavlenii lichnostnogo profilia pedagogov

Συγγραφείς: Бобрышов Сергей Викторович; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Bobryshov Sergei Viktorovich; FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Митрохина Елена Владимировна; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Mitrokhina Elena Vladimirovna; FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 10-15; Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы; 10-15

Όροι ευρετηρίου: педагогический коллектив, эмпатия, имидж, педагогическое взаимодействие, личностный профиль педагога, педагогическое общение, педагогические отношения, направленность личности, стиль педагогической деятельности, групповая роль, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/140/Action140-74811.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-16-3
https://phsreda.com/e-articles/140/Action140-74811.pdf
Ильин Е.П. Психология для педагогов [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 640 с.
Калюжный А.А. Психология формирования имиджа учителя [Текст]: учебное пособие / А.А. Калюжный. – М.: Владос, 2004. – 222 с.
Панасюк А.Ю. Формирование имиджа. Стратегия, психотехнологии, психотехники [Текст] / А.Ю. Панасюк. – М.: Омега-Л, 2009. – 266 с.
Пискунов М.С. Имидж образовательного учреждения: структура и механизмы формирования [Текст] / М.С. Пискунов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. – №5. – С. 45–55.
Томилова М.В. Модель имиджа организации [Текст] / М.В. Томилова // Маркетинг в России и за рубежом. – 1998. – №1. – С. 23–45.
Имидж педагога: учеб. пособие / Е.Ю. Сысоева. – Самара: Изд-во Самарского университета, 2019. – 148 с.
Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям [Текст] / В.М. Шепель. – М.: Народное образование, 2002. – 613 с.

Возможности, риски и задачи дистанционного образования в цифровую эпоху в обеспечении реализации социально-педагогических функций

Additional Titles: Vozmozhnosti, riski i zadachi distantsionnogo obrazovaniia v tsifrovuiu epokhu v obespechenii realizatsii sotsial'no-pedagogicheskikh funktsii

Συγγραφείς: Бобрышов Сергей Викторович; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Bobryshov Sergei Viktorovich; FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Суменко Лариса Васильевна; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Sumenko Larisa Vasilevna; FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Таран Ольга Алексеевна; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Taran Olga Alekseevna; FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»

Πηγή: Best Practices "Digit Call"; 13-19; Лучшие практики «Вызов цифрой»; 13-19

Όροι ευρετηρίου: индивидуальный подход, дистанционное образование, личность, знания, творчество, социальный опыт, умения, опережающее развитие, цифровые технологии, социальная коммуникация, социально-педагогическая функция, социальное сопряжение, авторство, мониторинг развития, социальное призвание, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/165/Action165-75281.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-20-0
https://phsreda.com/e-articles/165/Action165-75281.pdf
Богданова Е.Л. Гуманизация дистанционного образования в условиях модернизации высшей школы / Е.Л. Богданова, М.Л. Прохорова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://uchebnikfree.com/obrazovatelnyie-tehnologii-sovremennyie/razvitie-subyektnosti-uchastnikov-61416.html
Горлова Н.А. Развитие личности обучающихся в образовательном процессе как педагогическая категория [Текст] / Н.А. Горлова // Педагогика. – 2020. – №1. – С. 35–42.
Ромм Т.А. Социальность современного образования [Текст] / Т.А. Ромм // Идеи и идеалы. – 2010. – №1. – С. 80–87.
Ромм Т.А. Феномен социального в воспитании и социальное воспитание [Текст] / Т.А. Ромм // Берегиня.777.Сова. – 2011. – №1 (8). – С. 198–205.

Проблемы образовательного процесса как следствие социальных и педагогических реалий цифровизации и дистанционизации жизни и образования

Additional Titles: Problemy obrazovatel'nogo protsessa kak sledstvie sotsial'nykh i pedagogicheskikh realii tsifrovizatsii i distantsionizatsii zhizni i obrazovaniia

Συγγραφείς: Бобрышов Сергей Викторович; ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Bobryshov Sergei Viktorovich; FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Савицкене Инна Викторовна; МАУ ДО «Ставропольский Дворец детского творчества», Savitskene Inna Viktorovna; MAU DO "Stavropol'skii Dvorets detskogo tvorchestva", Подопригора Екатерина Юрьевна; МАУ ДО «Ставропольский Дворец детского творчества», Podoprigora Ekaterina Iurevna; MAU DO "Stavropol'skii Dvorets detskogo tvorchestva"

Πηγή: Current trends in the development of education system; 39-44; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020; 39-44

Όροι ευρετηρίου: дистанционное образование, знания, информация, культурные практики, виртуальная реальность, субъект образования, цифровизация образования, образованность, цифровая культура, медиасистемы, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/193/Action193-96390.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-75-0
https://phsreda.com/e-articles/193/Action193-96390.pdf
Богатырева Т.Г. Цифровая культурная политика: возможности формирования и перспективы влияния на развитие современного медиапространства // Коммуникология. – 2018. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-kulturnaya-politika-vozmozhnosti-formirovaniya-i-perspektivy-vliyaniya-na-razvitie-sovremennogo-mediaprostranstva-1
Кузнецова Ю.М. Картина мира и современные технологии: «легкость бытия» в Интернете // Человек как субъект и объект медиапсихологии. М.: МГУ имени М.В. Ломоносова, 2011. – С. 437–468.
Подуфалов Н.Д. О взаимосвязи реального и виртуального // Педагогика. – 2020. – №64. – С. 5–18.
Попова М.Н. Организация онлайн-урока в условиях дистанционного обучения / М.Н. Попова, Е.А. Барахсанова // Педагогика. – 2020. – №6. – С. 96–100.
Стрекалова Н.Б. Риски внедрения цифровых технологий в образование // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/riski-vnedreniya-tsifrovyh-tehnologiy-v-obrazovanie
Тимофеев А.В. Становление цифровой аксиологии: ключевые понятия и проблемы // Вестник МГОУ. Серия: Философские науки. – 2019. – №3. – С. 73–79.