Showing 1 - 20 results of 230 for search '"АССЕРТИВНОСТЬ"', query time: 0.82s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
    Academic Journal

    Source: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 30, № 4 (2024); 197-206
    Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 30, № 4 (2024); 197-206

    File Description: application/pdf

  4. 4
    Academic Journal

    Source: Development of education; Vol. 8; № 3; ; Развитие образования; Т. 8; № 3; ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10758/Action10758-149487.pdf; Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк : ПГУ, 2011. 388 с. EDN TVEKRD; Астахова С. П. Основы формирования ассертивности // Психология личностного взаимодействия в современном обществе : Сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Армавир, 12 апреля 2022 г.). Чебоксары : Среда, 2022. С. 10-13. EDN JAPBFB; Бердникова И. А. Взаимосвязь внутриличностного эмоционального интеллекта и компонентов психологического благополучия студентов // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы : Сборник статей по материалам Всероссийской (национальной) научно-практической конференции (Красноярск, 15–29 ноября 2021 г.). Красноярск : Красноярский государственный аграрный университет, 2022. С. 54-58. EDN UXKXHM; Васильева Л. В., Толстоухова И. В. Особенности эмоционального интеллекта студентов вузов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2020. № 2. С. 29-33. EDN VNDVWH; Воробьева К. И., Покальчук Е. В. Конструктивность личности как компонент ассертивности // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Том 12. № 3. EDN HWUJSE; Деревянко С. П., Скорик Я. С. Роль эмоционального интеллекта в психологическом благополучии молодых людей // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. 2018. № 7. С. 91-95. EDN UXAZYC; Ефанова М. И., Вигандт Е. С. Эмоциональный интеллект как предиктор психологического и социального благополучия студентов // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2024. № 2 (59). С. 65-71. DOI 10.37386/2413-4481-2024-2-65-71. EDN FZKITT; Лобанов А. П., Дроздова Н. В., Коптева С. И. Эмоциональный интеллект и усталость будущих специалистов помогающих профессий // Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Серия 1. Педагогика. Психология. Филология. 2023. № 2 (116). С. 59-62. EDN JZBWOR; Люсин Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. 2006. № 4. С. 3-22. EDN VZMIFN; Манойлова М. А. Авторская методика диагностики эмоционального интеллекта – МЭИ // Педагогическая диагностика. 2007. № 3. С. 95-109.; Медведева С. А. Ассертивность студентов-психологов разных форм и курсов обучения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Том 9. № 3 (32). С. 369-372. DOI 10.26140/anip-2020-0903-0087. EDN TAKHRV; Мещерякова И. Н. Формирование эмоционального интеллекта студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2010. № 1 (81). С. 157-161. EDN LTETQF; Морозов А. В. Исследование ассертивности в современной психологии // Человеческий фактор: Социальный психолог. 2024. № 1 (49). С. 69-76. EDN LUBGZL; Соловьева И. А., Велиева С. В., Соловьева С. А. Эмоциональный интеллект как предиктор регуляции негативных психических состояний у студентов ВУЗа // Мир науки. Педагогика и психология. 2025. Том 13. № 1. EDN GHBQCJ; Хохлов А. А., Портнова А. Г. Ассертивный человек. Восхождение к себе : очерки по психологии пассивного, агрессивного и ассертивного поведения. Екатеринбург : Издательские решения, 2019. 373 с.; Шейнов В. П. Разработка теста ассертивности, удовлетворяющего требованиям надежности и валидности // Вопросы психологии. 2014. № 2. С. 107-116. EDN SIOTWN; Alberti R. E., Emmons M. L. Your perfect right: A guide to assertive living. Atascadero : Impact Publishers, 1990. 247 p.; Mayer J. D., Caruso D. R., Salovey P. The ability model of emotional intelligence: Principles and updates // Emotion Review. 2016. Vol. 8. № 4. P. 290-300.; Schutte N. S., Malouff J. M., Hall L. E., Haggerty D. J., Cooper J. T., Golden C. J., Dornheim L. Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence // Personality and Individual Differences. 1998. № 25. P. 167-177. DOI 10.1016/S0191-8869(98)00001-4; Andreeva, I. N. (2011). Emotional intelligence as a phenomenon of modern psychology., 388. Novopolotsk: PSU.; Astakhova, S. P. (2022). Fundamentals of the formation of assertiveness., 10-13. Psychology of personal interaction in modern society: Collection of materials of the I All-Russian Scientific and practical Conference with international participation (Armavir, April 12, 2022). Cheboksary: Sreda. EDN: JAPBFB; Berdnikova, I. A. (2022). Interconnection of internal emotional intelligence and components of psychological well-being of students., 54-58. Professional self-determination of the youth of the innovative region: problems and prospects: Collection of articles based on the materials of the All-Russian (national) scientific and practical conference (Krasnoyarsk, November 15-29, 2021). Krasnoyarsk: Krasnoyarsk State Agrarian University. EDN: UXKXHM; Vasileva, L. V., Tolstoukhova, I. V. (2020). Features of emotional intelligence of university students. Proceedings of Voronezh State University. Series: Problems of higher education, 2 , 29-33. EDN: VNDVWH; Vorobyova, C. I., Pokalchuk, E. V. (2024). Personality constructiveness as a component of assertiveness. The world of science. Pedagogy and psychology, 12 (3). EDN: HWUJSE; Derevyanko, S., Skoryk, Y. (2018). Role of emotional intelligence in psychological well-being of young adults. Herald of Polotsk State University. Series E. Pedagogical sciences, 7 , 91-95. EDN: UXAZYC; Yefanova, M. I., Vigandt, Ye. S. (2024). Emotional intelligence as a predictor of psychological and social well-being of students. Bulletin of the Altai State Pedagogical University, 2(59) , 65-71. EDN: FZKITT. https://doi.org/10.37386/2413-4481-2024-2-65-71; Lobanov, A., Drozdova, N., Kopteva, S. (2023). Emotional intelligence and fatigue of future professionals in the assisting professions. BSPU bulletin. Series 1. Pedagogic. Psychology. Philology, 2 (116), 59-62. EDN: JZBWOR; Lyusin, D. V. (2006). A new technique for measuring emotional intelligence: the EmIn questionnaire. Psychological diagnostics, 4 , 3-22. EDN: VZMIFN; Manoilova, M. A. (2007). The author's method of diagnosis of emotional intelligence – MPEI. Pedagogical diagnostics, 3 , 95-109.; Medvedeva, S. A. (2020). Activity of psychological students of different forms and education courses. Azimuth of scientific research: Pedagogy and psychology, 9 (3(32)), 369-372. EDN: TAKHRV. https://doi.org/10.26140/anip-2020-0903-0087; Meshcheryakova, I. N. (2010). The formation of emotional intelligence of psychology students in the process of studying at a university. Bulletin of Tambov University. Series: Humanities, 1(81) , 157-161. EDN: LTETQF; Morozov, A. V. (2024). The study of assertiveness in modern psychology. Human factor: Social psychologist, 1(49) , 69-76. EDN: LUBGZL; Solovyova, I. A., Veliyeva, S. V., Solovyova, S. A. (2025). Emotional intelligence as a predictor of regulation of negative mental states in university students. The world of science. Pedagogy and psychology, 13 (1). EDN: GHBQCJ; Khokhlov, A. A., Portnova, A. G. (2019). An assertive person. Climbing towards yourself: essays on the psychology of passive, aggressive and assertive behavior., 373. Yekaterinburg: Publishing Solutions.; Sheinov, V. P. (2014). On development of an assertiveness test answering requirements of reliability and validity. Questions of psychology, 2 , 107-116. EDN: SIOTWN; Alberti, R. E., Emmons, M. L. (1990). Your perfect right: A guide to assertive living., 247. Atascadero: Impact Publishers.; Mayer, J. D., Caruso, D. R., Salovey, P. (2016). The ability model of emotional intelligence: Principles and updates. Emotion Review, 8(4), 290-300.; Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J., Dornheim, L. (1998). Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence. Personality and Individual Differences, 25 , 167-177. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00001-4; https://journaledu.com/article/149487/discussion_platform

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
    Academic Journal

    Source: Psychology of Personal Interaction in Modern Society; 105-108 ; Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации; 105-108

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-28-8; https://phsreda.com/e-articles/10608/Action10608-111446.pdf; Васягина Н.Н. Делинквентное поведение подростков: феноменология, причины, возможности профилактики / Н.Н. Васягина // Вестник практической психологии образования. – 2018. – Т. 15. №1. – С. 12–17. EDN YNPYOD; Казаева Е.А. Реализация модели и условий профилактики девиантного поведения подростков средствами социально-культурной деятельности в дополнительном образовании / Е.А. Казаева, В. Мишарин // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – №5 (72). – С. 91–97. EDN VMHVJO; Родина А.И. Ассертивность и ассертивное поведение как проблема в социально-психологических исследованиях / А.И. Родина, О.Н. Тузова // Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. – Мурманск, 2019. – EDN FKJNPX; Шейнов В.П. Взаимосвязи ассертивности с психологическими и социально-психологическими характеристиками личности / В.П. Шейнов // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2018. – №2. – С. 147–161.; https://phsreda.com/files/Books/10608/664c6a219eeeb.jpg?req=111446; https://phsreda.com/article/111446/discussion_platform

  14. 14
    Academic Journal

    Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 89-92 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 89-92

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-113150.pdf; Барахсанов В.П. Педагогическое сопровождение адаптации молодого специалиста к профессиональной деятельности / В.П. Барахсанов, Т.Г. Асекритова, К.С. Бурцев // Наука и образование. – 2008. – №2. – С. 39–43.; Данилов С.В. Затруднения педагогов в период адаптации к профессиональной деятельности / С.В. Данилов, Л.П. Шустова, Н. Кузнецова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2019. – Т. 8. №2. – С. 113–119. DOI 10.18500/2304-9790-2019-8-2-113-119. EDN VXSNXK; Зайцев Ю.А. Стандартизация опросника А. Басса и А. Дарки / Ю.А. Зайцев, Ю.А. Кузнецова, А.А. Хван // Психологическая диагностика: учеб. пособие. – Кемерово, 2008. – С. 35–38; Маралов В.Г. Формирование способности к ненасильственному взаимодействию у студентов социономической сферы: монография / В.Г. Маралов, В.А. Ситаров. – М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2024. – 240 с. EDN FFNTCA; Марийчук Е.О. Социально-психологические факторы профессионального выгорания молодых специалистов педагогических профессий / Е.О. Марийчук // Психологическая наука и образование. – 2016. – Т. 8. №1. – С. 1–10.; Николаева Е.Ф. Проблема адаптации специалистов психолого-педагогического профиля на рынке труда / Е.Ф. Николаева // Вестник Чувашского университета. – 2012. – №4. – С. 196–198. EDN PJVGFN; Окатова М.А. Апробация русскоязычной версии опросника когнитивной и аффективной эмпатии / М.А. Окатова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2021. – Т. 18. №4. – С. 685–699. DOI 10.17323/1813-8918-2021-4-685-699. EDN ZXVFHA; Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2022. – 667 с.; Ромек В.Г. Тест уверенности в себе / В.Г. Ромек // Психологическая диагностика: Научно-методический и практический журнал. – 2008. – №1. – С. 59–83. EDN YRBXYT; Саенко Л.А. Технология наставничества в системе поддержки молодого специалиста педагогического профиля / Л.А. Саенко, Г.Н. Соломатина // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2023. – №5. – С. 228–234. DOI 10.37493/2307-907X.2023.5.25. EDN AVMPTC; Шайгородский Ю.Ж. Точка отсчета: Методики личностной и социально-психологической диагностики учителя / Ю.Ж. Шайгородский. – Омск: Обл. ассоц. «Интеллектика», 1992. – 37 с.; Шейнов В.П. Разработка теста ассертивности, удовлетворяющего требованиям надежности и валидности / В.П. Шейнов // Вопросы психологи. – 2014. – №2. – С. 107–116. – EDN SIOTWN; Шейнов В.П. Сокращенная версия опросника ассертивности / В.П. Шейнов, А.С. Девицын // SPIN. – 2021. – Т. 7605. – С. 9100.; https://phsreda.com/article/113150/discussion_platform

  15. 15
    Academic Journal

    Source: Socio-Economic Processes of Modern Society; 180-184 ; Социально-экономические процессы современного общества; 180-184

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-74-5; https://phsreda.com/e-articles/10648/Action10648-113788.pdf; Котлер Ф. Маркетинг менеджмент / Ф. Котлер. – СПб.: Питер, 2009. – 816 с.; Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент / Ю.Н. Лапыгин. – М.: Инфра-М, 2010. – 396 с. – EDN QTRQLZ; Мильнер Б.З. Теория организации / Б.З. Мильнер. – М.: Инфра-М, 2007. – 384 с. – EDN QOGBXJ; https://phsreda.com/files/Books/10648/670f61927ff47.jpg?req=113788; https://phsreda.com/article/113788/discussion_platform

  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20