Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 56 για την αναζήτηση '"АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП"', χρόνος αναζήτησης: 0,63δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
    Academic Journal

    Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions; 91-94 ; Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия; 91-94

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-21-7; https://phsreda.com/e-articles/153/Action153-75223.pdf; Омарова В.К. Концептуальные подходы к работе с одаренными детьми [Текст] / В.К. Омарова // Одаренный ребенок. – 2010. – №6. – С. 22–28.; Социальная ситуация развития первоклассника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/socialnaya-situaciya-razvitiya-pervoklassnika-1958921.html (дата обращения: 22.03.2020).; Сущность процесса обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mirznanii.com/a/175382/protsess-obucheniya-sushchnost-zakonomernosti-printsipy-i-funktsii/ (дата обращения: 26.03.2020).; Юркевич В.С. Современные проблемы работы с одаренными детьми [Электронный ресурс] / В.С. Юркевич // Психологическая наука и образование. – 2010. – №5. Режим доступа: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Yurkevich.shtml (дата обращения: 25.03.2020).; Omarova, V. K. (2010). Kontseptual'nye podkhody k rabote s odarennymi det'mi. Odarennyi rebenok , 6 , 22-28.; Sotsial'naia situatsiia razvitiia pervoklassnika. Retrieved from https://infourok.ru/socialnaya-situaciya-razvitiya-pervoklassnika-1958921.html; Sushchnost' protsessa obucheniia. Retrieved from https://mirznanii.com/a/175382/protsess-obucheniya-sushchnost-zakonomernosti-printsipy-i-funktsii/; Iurkevich, V. S. Sovremennye problemy raboty s odarennymi det'mi. Retrieved from https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Yurkevich.shtml; https://phsreda.com/files/Books/606c53b542728.jpeg?req=75223; https://phsreda.com/article/75223/discussion_platform

  6. 6
    Academic Journal

    Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 211-216 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 211-216

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-99-6; https://phsreda.com/e-articles/10225/Action10225-96994.pdf; Агапов В.С. Духовно-нравственные основания психологической безопасности российского общества / В.С. Агапов // Векторы психологической безопасности: доверие и субъективное благополучие: материалы 7 Международного симпозиума (14–15 июля 2016 г.) / под науч. ред. д-ра психол. наук, проф. Е.Б. Перелыгиной. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2016. – С. 22–27.; Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2014. – 23 с.; Журавлева Н.А. Ценностные ориентации личности в современном российском обществе / Н.А. Журавлева // Современная личность. Психологические исследования / отв. ред. М.В. Воловикова, Н.Е. Харламенкова. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2012. – С. 200–228.; Журавлёва Н.А. Психология социальных изменений: ценностный подход / Н.А. Журавлёва. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2013. – 524 с.; Исаев Е.И. Психология образования человека: становление субъектности в образовательных процессах / Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков. – М.: Изд-во ПСТГУ, 2014. – 432 с.; Кольцова В.А. Социально-психологические проблемы патриотизма и особенности его воспитания в современном российском обществе / В.А. Кольцова, В.А. Соснин // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26, №4. – С. 89–97.; Лай В.А. Экспериментальная педагогика / В.А. Лай; пер. Е.И. Воскресенской; под ред. д-ра мед. наук В.Е. Игнатьева. – М.: Типография т-ва И.Д. Сытина, 1910. – 211 с.; Овда Л.Г. Духовно-нравственное воспитание детей в современной школе на основе православной традиции / Л.Г. Овда // Человеческий капитал. – 2015. – №11–12. – С. 25–27.; Овда Л.Г. Программа и методики эмпирического исследования структуры и развития ценностной сферы личности младших школьников / Л.Г. Овда; под ред. проф. В.С. Агапова. – М.: АО «Т8 Издательские технологии», 2020. – 70 с.; Agapov, V. S. (2016). Dukhovno-nravstvennye osnovaniia psikhologicheskoi bezopasnosti rossiiskogo obshchestva. Vektory psikhologicheskoi bezopasnosti: doverie i subektivnoe blagopoluchie: materialy 7 Mezhdunarodnogo simpoziuma (14-15 iiulia 2016 g.), ra psikhol. nauk, prof., , 22-27. Ekaterinburg: Gumanitarnyi universitet.; Daniliuk, A. Ia., Kondakov, A. M., & Tishkov, V. A. (2014). Kontseptsiia dukhovno-nravstvennogo razvitiia i vospitaniia lichnosti grazhdanina Rossii., 23. M.: Prosveshchenie.; Zhuravleva, N. A. (2012). Tsennostnye orientatsii lichnosti v sovremennom rossiiskom obshchestve. Sovremennaia lichnost'. Psikhologicheskie issledovaniia, 200-228. M.: Izd-vo Instituta psikhologii RAN.; Zhuravliova, N. A. (2013). Psikhologiia sotsial'nykh izmenenii: tsennostnyi podkhod., 524. M.: Izd-vo Instituta psikhologii RAN.; Isaev, E. I., & Slobodchikov, V. I. (2014). Psikhologiia obrazovaniia cheloveka: stanovlenie subektnosti v obrazovatel'nykh protsessakh., 432. M.: Izd-vo PSTGU.; Kol'tsova, V. A., & Sosnin, V. A. (2005). Sotsial'no-psikhologicheskie problemy patriotizma i osobennosti ego vospitaniia v sovremennom rossiiskom obshchestve. Psikhologicheskii zhurnal, T. 26, 4, 89-97.; Lai, V. A. (1910). Eksperimental'naia pedagogika., , 211. Lai;; Voskresenskoi;; M.: Tipografiia t-va I.D. Sytina.; Ovda, L. G. (2015). Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei v sovremennoi shkole na osnove pravoslavnoi traditsii. Chelovecheskii kapital, 11, 25-27.; Agapova, V. S., & Ovda, L. G. (2020). Programma i metodiki empiricheskogo issledovaniia struktury i razvitiia tsennostnoi sfery lichnosti mladshikh shkol'nikov., 70. Ovda;; M.: AO "T8 Izdatel'skie tekhnologii".; https://phsreda.com/files/Books/606c557fb759d.jpeg?req=96994; https://phsreda.com/article/96994/discussion_platform

  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20