Оценка готовности дошкольников и младших школьников к художественному творчеству методом стандартизации рангов ; Assessment of the Preschoolers and Younger Schoolchildren Readiness for Artistic Creativity by the Rank Standardization Method

Συγγραφείς: Миронова, Л. И., Фомин, Н. И., Mironova, L. I., Fomin, N. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЦЕНКА СТЕПЕНИ ГОТОВНОСТИ, ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ, АЛГОРИТМ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ, ГОТОВНОСТЬ К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ РАНГОВ, ARTISTIC CREATION, CHILDREN'S CREATIVITY, CREATIVE ACTIVITY, ARTISTIC AND AESTHETIC DEVELOPMENT, PRESCHOOLERS, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, ASSESSMENT OF THE DEGREE OF READINESS, READINESS OF CHILDREN, READINESS ASSESSMENT ALGORITHM, READINESS FOR ARTISTIC CREATION, MATHEMATICAL METHODS, STANDARDIZATION OF RANKS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53315
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_05_06