Взаимосвязи зависимости от социальных сетей с академической мотивацией, самоконтролем в общении и прокрастинацией

Θεματικοί όροι: мотивация к учебе, прокрастинация, зависимость от социальных сетей, самоконтроль, взаимосвязи, академическая мотивация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/69949

DYNAMICS OF MOTIVATIONAL-VALUES ORIENTATION FOR LEARNING: LONGITUDINAL STUDY

Πηγή: Человеческий капитал. :213-221

Θεματικοί όροι: 3rd year crisis, кризис 3 курса, профессионально-ценностные ориентации, 4. Education, ценностные ориентации, мотивационно-ценностная направленность, motivational and value orientation, professional and value orientations, academic motivation, академическая мотивация, value orientations

СТРУКТУРА АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОТИВАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Πηγή: Медицина и организация здравоохранения, Vol 9, Iss 3 (2024)

Θεματικοί όροι: Medicine (General), R5-920, мотивация к обучению, академическая мотивация, медицинское образование

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/8cba214cb7f64057a42600e16ef6585d

Взаимосвязь психологического благополучия и академической мотивации в юношеском возрасте : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Borohova, E. A.

Συνεισφορές: Печеркина, А. А., Pecherkina, A. A., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра общей и социальной психологии

Θεματικοί όροι: ACADEMIC MOTIVATION, ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ, ADOLESCENCE, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, WELL-BEING, PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, БЛАГОПОЛУЧИЕ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145172

Взаимосвязь академической мотивации с субъективным благополучием и стилем саморегуляции у студентов : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Dering, A. A.

Συνεισφορές: Чумаков, М. В., Chumakov, M. V., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра общей и социальной психологии

Θεματικοί όροι: SUBJECTIVE WELL-BEING, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, SELF-REGULATION STYLE, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, СТУДЕНТЫ, STUDENTS, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ACADEMIC MOTIVATION, SELF-REGULATION, СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, СТИЛИ САМОРЕГУЛЯЦИИ, EDUCATIONAL MOTIVATION, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145181

Отношение к образовательной среде и академическая мотивация как предикторы профессионального самоопределения будущих педагогов

Συνεισφορές: Валиев, Р. А.

Θεματικοί όροι: КАРЬЕРНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65764

Психологические ресурсы личности старшеклассников, испытывающих высокую академическую нагрузку

Συνεισφορές: Панькова, А. М.

Θεματικοί όροι: ПСИХОДИАГНОСТИКА, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ВЫСОКАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, АДАПТАЦИЯ, СУНЦ, ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ПРОБЛЕМНАЯ ОЗАБОЧЕННОСТЬ, СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ, АКАДЕМИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64481

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРИОД ЭКСТРЕННОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF STUDENTS' STUDY-RELATED LEARNING EXPERIENCES DURING EMERGENCY REMOTE TEACHING

Πηγή: Человеческий капитал. 1:215-229

Θεματικοί όροι: отношение к дистанционному обучению, 4. Education, пандемия COVID-19, переживания в учебной деятельности, психологическое благополучие, 3. Good health, академическая мотивация

Особенности академической мотивации студентов разных типов

Θεματικοί όροι: personality, аватарность, познавательная мотивация, cognitive motivation, individity, витальность, avatarity, academic motivation, vitality, индивидность, академическая мотивация, личность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45731

Transition to emergency distance learning amid COVID-19 pandemic through the lens of students’ subjective experience of the transformation of university learning environment

Συγγραφείς: E. I. Kazakova, I. E. Kondrakova, Yu. L. Proekt

Πηγή: Образование и наука, Vol 23, Iss 8, Pp 111-146 (2021)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: alienation from study, ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, emergency distance learning, subjective experience, perception, PANDEMIC, Education, ACADEMIC MOTIVATION, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, ЭКСТРЕННОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПАНДЕМИЯ, EMERGENCY DISTANCE LEARNING, PERCEPTION, ВОСПРИЯТИЕ, SUBJECTIVE EXPERIENCE, ПЕРЕЖИВАНИЯ, pandemic, 4. Education, 05 social sciences, COVID-19, digital learning environment, academic motivation, DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT, ALIENATION FROM STUDY, covid-19, DIGITALISATION OF EDUCATION, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОТЧУЖДЕНИЕ ОТ УЧЕБЫ, digitalisation of education, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/2396/1037
https://doaj.org/article/df2cfefa63284f21bb9af81d930cc671
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2396
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37664
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37664
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2396
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85118402490

Регуляторные и личностные ресурсы успешности школьного обучения: индивидуально-типологические аспекты

Συγγραφείς: Potanina, A. M.

Θεματικοί όροι: ACADEMIC MOTIVATION, PERSONALITY FEATURES, ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПИЧЕСКИЕ ПРОФИЛИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ДИСПОЗИЦИИ, CONSCIOUS SELF-REGULATION, REGULATORY-TYPOLOGICAL PROFILES, ACADEMIC SUCCESS, АКАДЕМИЧЕСКАЯ УСПЕШНОСТЬ, ОСОЗНАННАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117588

Вклад саморегуляции, школьной вовлеченности и мотивации восьмиклассников в познавательную активность в 9‑м классе

Συγγραφείς: Tsyganov, I. Yu., Bondarenko, I. N.

Θεματικοί όροι: ACADEMIC MOTIVATION, CONSCIOUS SELF-REGULATION, LONGITUDINAL STUDY, COGNITIVE ACTIVITY, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ШКОЛЬНАЯ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ, ОСОЗНАННАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ, SCHOOL ENGAGEMENT, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ, ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117637

Онлайн-поиск образовательной информации в структуре учебной онлайн-активности школьников с разной академической мотивацией

Πηγή: Психология человека в образовании, Vol 2023, Iss 5 (2023)

Θεματικοί όροι: учебная онлайн-активность, учебная деятельность, познавательная мотивация, Psychology, подростки, онлайн-поиск учебной информации, академическая мотивация, BF1-990

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/2d305556f45f4987be8f51fbef3edecb

Manifestations of ego states in the student's educational activity and their interrelation with academic motivation ; Проявления эго-состояний в учебной деятельности студента и их взаимосвязь с академической мотивацией

Συγγραφείς: E. Savin Yu., M. Samsonova E., Е. Савин Ю., М. Самсонова Э.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 13, № 1 (2023); 181-190 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 1 (2023); 181-190 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: ego state, academic motivation, external motivation, internal motivation, ego states in educational activities, students, personality psychology, эго-состояние, академическая мотивация, внешняя мотивация, внутренняя мотивация, эго-состояния в учебной деятельности, студенты, психология личности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1076/934; Осин Е. Н. Категория отчуждения в психологии образования: история и перспективы // Культурно-историческая психология. 2016. Т. 11, № 4. С. 79 – 88.; Малошонок Н. Г. Вовлеченность студентов в учебный процесс в российских вузах // Высшее образование в России. 2014. № 1. С. 37 – 44.; Косырев В. Н. Отчуждение учебного труда студента // Экономика образования. 2011. № 3. С. 171 – 176.; Петухов В. В. Природа и культура. Москва: Тривола, 1996. 134 с.; Петровский В. А. Начала мультисубъектной персонологии // Развитие личности. 2010. № 1. С. 55 – 72.; Ясвин В. А. Школьная среда как предмет измерения: экспертиза, проектирование, управление. Москва: Народное образование. 2019. 448 с.; Савин Е. Ю. Соотношение субъектного опыта студента с внешней и внутренней мотивацией академической активности // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7, № 2. URL: https://mir-nauki.com/PDF/70PSMN219.pdf (дата обращения: 12.09.2022).; Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. Санкт-Петербург: Соц.‑психол. центр, 1996. С. 18 – 66.; Берн Э. Трансактный анализ в психотерапии. Системная индивидуальная и социальная психиатрия: пер. с англ. Москва: Акад. Проект, 2006. 320 с.; Oller-Vallejo J. Three basic ego states: the primary model // Transactional Analysis Journal. 2003. Vol. 33, № 2. P. 162 – 167. DOI:10.1177/036215370303300207.; Tudor K. The state of the ego: then and now // Transactional Analysis Journal. 2010. № 3/4. P. 261 – 277. DOI:10.1177/036215371004000311.; Vos J., Rijn B. van. A Systematic review of psychometric transactional analysis instruments // Transactional Analysis Journal. 2021. Vol. 51, № 2. P. 127 – 159. DOI:10.1080/03621537.2021.1904360.; Williams K. B., Williams J. E. The assessment of transactional analysis ego states via the adjective checklist // Journal of Personality Assessment. 1980. Vol. 44, № 2. P. 120 – 129.; Ивашов А. Н., Заика Е. В. Методика исследования коммуникативных установок личности // Вопросы психологии. 1991. № 5. С. 162 – 166.; Акопян К. Г., Петровский В. А. Нетранзитивность выбора в Темной триаде // Вопросы психологии. 2019. № 2. С. 16 – 28.; Малышев К. Б. Возможности многомерного типологического подхода для измерения эго-состояний личности // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. 2, № 4. С. 233 – 240.; Ryan R. M., Deci E. L. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being // American psychologist. 2000. Vol. 55, № 1. P. 68 – 78.; Гордеева Т. О. Мотивация: новые подходы, диагностика, практические рекомендации // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 38 – 53.; Гордеева Т. О., Сычев О. А., Осин Е. Н. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие // Вопросы психологии. 2013. № 1. С. 35 – 45.; Гордеева Т. О., Гижицкий В. В., Сычев О. А., Гавриченкова Т. К. Мотивация самоуважения и уважения другими как факторы академических достижений и настойчивости в учебной деятельности // Психологический журнал. 2016. Т. 37, № 2. С. 57 – 68.; Гордеева Т. О., Сычев О. А., Осин Е. Н. Опросник «Шкалы академической мотивации» // Психологический журнал. 2014. Т. 35, № 4. С. 96 – 107.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1076

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1076
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-1-21

Психологические особенности формирования академической мотивации студентов вузов

Συγγραφείς: Шульга, М.Л., Shulga, M.L.

Θεματικοί όροι: учебная мотивация, академическая мотивация, учебная деятельность, внешняя мотивация, внутренняя мотивация, эффективность учебной деятельности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35061

Διαθεσιμότητα: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35061

Формирование учебной мотивации студентов вуза на основе модели MUSIC

Συγγραφείς: Воробьева, М. В.

Θεματικοί όροι: педагогика, высшее образование, студенчество, мотивация студентов, академическая мотивация, учебная мотивация, MUSIC модель

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/52455

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/52455

ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ И АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА: INTERRELATION BETWEEN INTERNET ADDICTION AND ACADEMIC MOTIVATION STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITY

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :17-25

Θεματικοί όροι: Internet addiction, 4. Education, интернет-аддикция, студенты педвуза, academic motivation, академическая мотивация, students of Pedagogical University

Переход к экстренному дистанционному обучению в условиях пандемии в призме переживания студентами трансформации образовательной среды вуза ; Transition to emergency distance learning amid COVID-19 pandemic through the lens of students’ subjective experience of the transformation of university learning environment

Συγγραφείς: Kazakova, E. I., Kondrakova, I. E., Proekt, Yu. L., Казакова, Е. И., Кондракова, И. Э., Проект, Ю. Л.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EMERGENCY DISTANCE LEARNING, PANDEMIC, COVID-19, DIGITALISATION OF EDUCATION, PERCEPTION, SUBJECTIVE EXPERIENCE, ACADEMIC MOTIVATION, ALIENATION FROM STUDY, DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT, ЭКСТРЕННОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПАНДЕМИЯ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПРИЯТИЕ, ПЕРЕЖИВАНИЯ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ, ОТЧУЖДЕНИЕ ОТ УЧЕБЫ, ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2021. №8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37664

ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМЕТРИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОПРОСНИКА «ШКАЛА АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОТИВАЦИИ» В КОНТЕКСТЕ АТТЕСТАЦИОННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Συγγραφείς: Сугоняев Константин Владимирович

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 207-220 (2019)

Θεματικοί όροι: academic motivation, psychometric properties, reliability, construct validity, self-determination theory, personal values, personality traits, академическая мотивация, психометрические свойства, надежность, конструктная валидность, теория самодетерминации, индивидуальные ценности, свойства личности, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2019&issue=5&article_id=7498; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/69e7cd592c4f47559e0a4227bb416c34

Особенности академической мотивации студентов разных типов

Συγγραφείς: Кияшко, М. А., Кияшко, Д. Ю.

Θεματικοί όροι: academic motivation, avatarity, cognitive motivation, individity, personality, vitality, аватарность, академическая мотивация, витальность, индивидность, личность, познавательная мотивация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 69cbd9c21a7bb9751f8fad18f6a13c65; https://rep.vsu.by/handle/123456789/45731

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45731