Методический конструктор как цифровой инструмент формирования метапредметных результатов ; A Methodical Constructor as a Digital Instrument for the Formation of Meta-Subject Competencies

Συγγραφείς: Лобаков Никита Дмитриевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nikita D. Lobakov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 145-147 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 145-147

Θεματικοί όροι: метапредметные результаты, универсальные учебные действия, формирование компетенций, цифровые технологии, педагогическая компетентность, digital technologies, universal learning actions, методический конструктор, meta-subject results, teaching competencies, assignment constructor, ICT in education, skill formation, ИКТ в образовании

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149553.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования // КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110255/ (дата обращения: 01.05.2025).; Конференция «Методическая система современного урока» // Предметник.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.predmetnik.ru/conference_notes/244 (дата обращения: 01.05.2025).; Парменова Л.В. Методы достижения метапредметных результатов в обучении программированию в основной школе / Л.В. Парменова // Ярославский педагогический вестник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3N94MY (дата обращения: 01.05.2025).; Рысова С.Б. Проблемы достижения и диагностики метапредметных результатов обучения в средней школе / С.Б. Рысова // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3N94Qc (дата обращения: 01.05.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149553; https://phsreda.com/article/149553/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149553/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149553

Формирование функциональной читательской грамотности у младших школьников с помощью конструктора приемов ; Formirovanie funktsional'noi chitatel'skoi gramotnosti u mladshikh shkol'nikov s pomoshch'iu konstruktora priemov

Συγγραφείς: Стулова Ольга Константиновна, МБОУ «СШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов», Olga K. Stulova, MBOU "SSh 8 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov"

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 124-127 ; Социальные и педагогические вопросы образования; 124-127

Θεματικοί όροι: младшие школьники, литературное чтение, функциональная читательская грамотность, методический конструктор

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-36-1; https://phsreda.com/e-articles/167/Action167-75480.pdf; Антипкина И.В. Почему нужно исследовать формирование навыков чтения: что способствует и что мешает прогрессу детей в чтении / И.В. Антипкина, М.И. Кузнецова, Е.Ю. Карданова // Вопросы образования. – 2017. – №2. – С. 206–233.; Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с.; Колесова О.В. Индивидуальная траектория развития ребенка на основе изучения родной речи / О.В. Колесова // Начальная школа плюс. До и после. – 2007. – №12. – С. 1–7.; Колесова О.В. Драматизация как средство формирования функциональной читательской грамотности младших школьников / О.В. Колесова, С.К. Тивикова, О.А. Зимина // Школьные технологии. – 2019. – №3. – С. 71–77.; Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении чтению / С.Н. Костромина, Л.Г. Нагаева. – 2-е изд., стер. – М.: Ось-89, 2006. – 240 с.; Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем / В.А. Левин. – М., 1994.; Леонтьев А.А. Деятельностный ум (Деятельность. Знак. Личность): монография / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2001.; Одегова В.Ф. Литературное чтение: пути реализации ФГОС: учебное пособие / В.Ф. Одегова. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2016. – 140 с.; Система «Перспектива». Модель основной образовательной программы образовательного учреждения / сост. Н.И. Роговцева, М.В. Боткина. – М.: Просвещение, 2013.; Современные технологии проведения урока в начальной школе с учетом требований ФГОС: методическое пособие / под ред. Н.Н. Деменевой. – М.: АРКТИ, 2013. – 152 с.; Тивикова С.К. Творческие виды работы на уроках литературного чтения / С.К. Тивикова // Педагогическое обозрение. – 2003. – №3. – С. 185–188.; Тивикова С.К. Деятельностный подход к диагностике речевого развития младших школьников / С.К. Тивикова // Речевое развитие младших школьников: коммуникативно-деятельностный подход: сборник статей / под ред. С. К. Тивиковой. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011. – С. 52–69.; Тивикова С.К. Управление процессом формирования читательской грамотности учащихся с помощью графических организаторов / С.К. Тивикова, Н.Н. Деменева, О.В. Колесова // Нижегородское образование. – 2017. – №2. – С. 71–76.; Шутан М.И. Ученик и художественный текст. О методах и приёмах школьного изучения литературного произведения / М.И. Шутан // Литература в школе. – 2012. – №1. – С. 21–26.; Эльконин Д.Б. Как научить детей читать / Д.Б. Эльконин // Психическое развитие в детских возрастах. – М., 1995.; https://phsreda.com/files/Books/5fae43ee07e35.jpeg?req=75480; https://phsreda.com/article/75480/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75480/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae43ee07e35.jpeg?req=75480

Цифровой методический конструктор для педагогического дизайна интегративной магистратуры по лингвистике и переводу

Συγγραφείς: Аликина, Елена Вадимовна, Мальцев, Дмитрий Викторович

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2024. № 508. С. 194-201

Θεματικοί όροι: педагогический дизайн, цифровой методический конструктор, образовательные программы, магистратура, лингвистика, инженерно-лингвистический профиль, машинное обучение, индустрия перевода, рынок лингвистических услуг

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http_0065-98160. Вестник Томского государственного университета; koha:001158452; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158452

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.17223/15617793/508/21
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158452

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН (НА ПРИМЕРЕ ПЕНЗЕНСКОГО РЕГИОНА) ; FORMATION OF MOTIVATION FOR CHOOSING A TEACHER'S PROFESSION AMONG STUDENTS OF SPECIALIZED PEDAGOGICAL CLASSES IN THE PROCESS OF STUDYING PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL DISCIPLINES (ON THE EXAMPLE OF THE PENZA REGION)

Συγγραφείς: Груздова О.Г., Щербакова Н.Е.

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: мотив, мотивация, выбор профессии педагога, педагогический класс, старшеклассник, методический конструктор, motive, motivation, choice of a teacher's profession, pedagogical class, high school student, methodical designer

Relation: КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/183432/-1/ifte2023_t2_121_129.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183432; 37.013.77

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183432

Новые научные методы для исследования библиотечной отрасли

Πηγή: Библиосфера, Vol 0, Iss 1, Pp 3-8 (2012)

Θεματικοί όροι: «методический конструктор», Bibliography. Library science. Information resources

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/556; https://doaj.org/toc/1815-3186; https://doaj.org/toc/2712-7931

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7ba797fb501749119aadc61d0c98810e

Проектирование воспитания культуры межнационального общения у младших школьников

Συγγραφείς: Джалилова Ксения Сергеевна, Kseniia S. Dzhalilova, Пашинина Мария Александровна, Mariia A. Pashinina, Цыганкова Елена Владимировна, Elena V. Tsygankova, Пантелеева Анна Евгеньевна, Anna E. Panteleeva, Фархшатова Ирина Абдуллаевна, Irina A. Farkhshatova

Πηγή: Научное сообщество студентов; 107-112

Θεματικοί όροι: воспитание, проект, классный час, младший школьник, культура межнационального общения, формы воспитания, методический конструктор

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/182/Action182-14632.pdf; 1. Всеобщая декларация прав человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr.shtml; 2. Данилюк А.Я. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования / А.Я. Данилюк, А.А. Логинова. – М.: Просвещение, 2012. – 32 с.; 3. Об утверждении государственной программы «Реализация региональной политики в Оренбургской области» на 2014 год и на перспективу до 2020 года (с изменениями на: 11.02.2015) // Постановление Правительства Оренбургской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/conf-requirements.php; 4. Щуркова Н.Е. Классный час и его организация / Н.Е. Щуркова, Н.С. Финданцевич. – М.: Просвещение, 1981. – 64 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-182.jpg?req=14632
https://interactive-plus.ru/article/14632/discussion_platform

Организационно-методический конструктор заданий для студентов «Портфель по дисциплине»

Συγγραφείς: Бавина Полина Александровна, Polina A. Bavina

Πηγή: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 264-266

Θεματικοί όροι: самостоятельная работа, интерактивное обучение, организационно-методический конструктор, теоретическое обучение, портфель студента

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-96-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/194/Action194-12633.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-194.png?req=12633
https://interactive-plus.ru/article/12633/discussion_platform

Новые научные методы для исследования библиотечной отрасли

Πηγή: Библиосфера, Vol 0, Iss 1, Pp 3-8 (2012)

Θεματικοί όροι: «методический конструктор», Bibliography. Library science. Information resources

Relation: https://www.bibliosphere.ru/jour/article/view/556; https://doaj.org/toc/1815-3186; https://doaj.org/toc/2712-7931; https://doaj.org/article/7ba797fb501749119aadc61d0c98810e

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/7ba797fb501749119aadc61d0c98810e

НОВЫЕ НАУЧНЫЕ МЕТОДЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНОЙ ОТРАСЛИ

Συγγραφείς: Крейденко, Владимир

Θεματικοί όροι: НОВЫЕ НАУЧНЫЕ МЕТОДЫ, ТЕОРИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЕТОДА, ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЕТОДА, МЕТОДИКА (ИЛИ ПРАКТИКА) ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЕТОДА, ПРИЕМ В МЕТОДЕ, ОПЕРАЦИЯ В МЕТОДЕ, СТРУКТУРА МЕТОДА, МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ (МЕТОДА), «МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР», МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР, ДЕЛОВАЯ ИГРА, THE TECHNOLOGY OF INVESTIGATION METHOD METHODICS (OR PRACTICE) OF INVESTIGATION METHOD, «METHODICAL CONSTRUCTOR»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/novye-nauchnye-metody-dlya-issledovaniya-bibliotechnoy-otrasli
http://cyberleninka.ru/article_covers/13922627.png

ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВЫ ВНЕДРЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Συγγραφείς: Черепанов, Михаил

Θεματικοί όροι: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ,НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ИДЕАЛ,ЭФФЕКТЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ,МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/opyt-proektirovaniya-programmy-duhovnonravstvennogo-vospitaniya-uchaschihsya-kak-osnovy-vnedreniya-gosudarstvennyh-obrazovatelnyh
http://cyberleninka.ru/article_covers/15612875.png

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Συγγραφείς: ГРИГОРЬЕВ ДМИТРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ, СТЕПАНОВ ПАВЕЛ ВАЛЕНТИНОВИЧ

Θεματικοί όροι: ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,УРОВЕНЬ РЕЗУЛЬТАТОВ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ФОРМА,ЦЕННОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ,СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ,ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-vneuchebnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-nachalnoy-shkoly
http://cyberleninka.ru/article_covers/15869871.png

Опыт проектирования программы духовнонравственного воспитания учащихся как основы внедрения государственных образовательных стандартов нового поколения

Πηγή: Пермский педагогический журнал.

Θεματικοί όροι: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ,НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ИДЕАЛ,ЭФФЕКТЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ,МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/opyt-proektirovaniya-programmy-duhovnonravstvennogo-vospitaniya-uchaschihsya-kak-osnovy-vnedreniya-gosudarstvennyh-obrazovatelnyh
http://cyberleninka.ru/article_covers/15612875.png

Организация внеучебной деятельности учащихся начальной школы

Πηγή: Инновационные проекты и программы в образовании.

Θεματικοί όροι: ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,УРОВЕНЬ РЕЗУЛЬТАТОВ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ФОРМА,ЦЕННОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ,СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ,ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15869871.png
http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-vneuchebnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-nachalnoy-shkoly

Методический конструктор формирования личности студента

Συγγραφείς: Вишневецкая, Л.В., Мищенко, В.А., Якимик, А.Я.

Θεματικοί όροι: Студент, Личность, Методический конструктор, Модель, Куратор

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 74.480.0

Διαθεσιμότητα: http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/6432

Формирование функциональной читательской грамотности у младших школьников с помощью конструктора приемов

Συγγραφείς: Стулова Ольга Константиновна, МБОУ «СШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов», Olga K. Stulova, MBOU \\'SSh 8 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov\\'

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 124-127
Социальные и педагогические вопросы образования; 124-127

Θεματικοί όροι: функциональная читательская грамотность, методический конструктор, литературное чтение, младшие школьники

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/75480/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae43ee07e35.jpeg?req=75480

Проектирование воспитания культуры межнационального общения у младших школьников

Συγγραφείς: Kseniia S. Dzhalilova, FSEI of HE \\'Orenburg State Pedagogical University\\', Mariia A. Pashinina, Elena V. Tsygankova, Anna E. Panteleeva, Irina A. Farkhshatova

Πηγή: Научное сообщество студентов; 107-112

Θεματικοί όροι: младший школьник, воспитание, проект, классный час, методический конструктор, культура межнационального общения, формы воспитания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/14632/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-182.jpg?req=14632

Организационно-методический конструктор заданий для студентов «Портфель по дисциплине»

Συγγραφείς: Polina A. Bavina, Herzen State Pedagogical University of Russia

Πηγή: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 264-266

Θεματικοί όροι: организационно-методический конструктор, теоретическое обучение, интерактивное обучение, портфель студента, самостоятельная работа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/12633/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-194.png?req=12633

Формирование функциональной читательской грамотности у младших школьников с помощью конструктора приемов

Additional Titles: Formirovanie funktsional'noi chitatel'skoi gramotnosti u mladshikh shkol'nikov s pomoshch'iu konstruktora priemov

Συγγραφείς: Стулова Ольга Константиновна; МБОУ «СШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов», Stulova Olga Konstantinovna; MBOU "SSh 8 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov"

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 124-127; Социальные и педагогические вопросы образования; 124-127

Όροι ευρετηρίου: младшие школьники, литературное чтение, функциональная читательская грамотность, методический конструктор, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/167/Action167-75480.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-36-1
https://phsreda.com/e-articles/167/Action167-75480.pdf
Антипкина И.В. Почему нужно исследовать формирование навыков чтения: что способствует и что мешает прогрессу детей в чтении / И.В. Антипкина, М.И. Кузнецова, Е.Ю. Карданова // Вопросы образования. – 2017. – №2. – С. 206–233.
Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с.
Колесова О.В. Индивидуальная траектория развития ребенка на основе изучения родной речи / О.В. Колесова // Начальная школа плюс. До и после. – 2007. – №12. – С. 1–7.
Колесова О.В. Драматизация как средство формирования функциональной читательской грамотности младших школьников / О.В. Колесова, С.К. Тивикова, О.А. Зимина // Школьные технологии. – 2019. – №3. – С. 71–77.
Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении чтению / С.Н. Костромина, Л.Г. Нагаева. – 2-е изд., стер. – М.: Ось-89, 2006. – 240 с.
Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем / В.А. Левин. – М., 1994.
Леонтьев А.А. Деятельностный ум (Деятельность. Знак. Личность): монография / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2001.
Одегова В.Ф. Литературное чтение: пути реализации ФГОС: учебное пособие / В.Ф. Одегова. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2016. – 140 с.
Система «Перспектива». Модель основной образовательной программы образовательного учреждения / сост. Н.И. Роговцева, М.В. Боткина. – М.: Просвещение, 2013.
Современные технологии проведения урока в начальной школе с учетом требований ФГОС: методическое пособие / под ред. Н.Н. Деменевой. – М.: АРКТИ, 2013. – 152 с.
Тивикова С.К. Творческие виды работы на уроках литературного чтения / С.К. Тивикова // Педагогическое обозрение. – 2003. – №3. – С. 185–188.
Тивикова С.К. Деятельностный подход к диагностике речевого развития младших школьников / С.К. Тивикова // Речевое развитие младших школьников: коммуникативно-деятельностный подход: сборник статей / под ред. С. К. Тивиковой. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011. – С. 52–69.
Тивикова С.К. Управление процессом формирования читательской грамотности учащихся с помощью графических организаторов / С.К. Тивикова, Н.Н. Деменева, О.В. Колесова // Нижегородское образование. – 2017. – №2. – С. 71–76.
Шутан М.И. Ученик и художественный текст. О методах и приёмах школьного изучения литературного произведения / М.И. Шутан // Литература в школе. – 2012. – №1. – С. 21–26.
Эльконин Д.Б. Как научить детей читать / Д.Б. Эльконин // Психическое развитие в детских возрастах. – М., 1995.