Showing 1 - 20 results of 130 for search '"учащиеся с интеллектуальной недостаточностью"', query time: 0.63s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 111-113 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 111-113

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127220.pdf; Антонова Е.П. Развитие устной связной речи у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью на уроках чтения / Е.П. Антонова // Вопросы педагогики. – 2016. – №12. – С. 10–14. – EDN XIEPLN; Бумаженко Н.И. Изучение специфики формирования связной речи у детей с особенностями психофизического развития / Н.И. Бумаженко, Т.В. Воронец // Современное образование Витебщины. – 2024. – №4 (46). – С. 43–46. – EDN NFEDUK; Воронец Т.В. Связная речь ребенка младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью как одно из условий его социальной компетенции / Т.В. Воронец, Н.И. Бумаженко // Мир детства в современном образовательном пространстве: сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2024. – С. 219–222. – EDN OAMNML; Ильбахтина Т.П. Особенности речевых нарушений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью / Т.П. Ильбахтина // Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты: сборник материалов I Международной научной конференции (Москва, 23–24 апреля 2021 г.). – М.: Когито-Центр, 2021. – С. 313–319. – EDN EDGGIF; Катаева Е.В. Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта / Е.В. Катаева // Психология, социология и педагогика. – 2012. – №10. – С. 66–73.; Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников: учебное пособие / В.Г. Петрова. – М.: Академия, 2002. – 160 с.; Шергина Т.А. Развитие письменной связной речи младших школьников в процессе обучения сочинению-миниатюре / Т.А. Шергина // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71. – С. 392–397. EDN UHAGLU; https://phsreda.com/article/127220/discussion_platform

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
    Academic Journal

    Source: Pedagogy, psychology, society: from theory to practice; 222-224 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 222-224

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-59-3; https://phsreda.com/e-articles/10299/Action10299-99248.pdf; Ананьев Б.Г. Особенности восприятия пространства / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко. – М., 1964.; Семаго Н.Я. Современные подходы к формированию пространственных представлений у детей как основы компенсации трудностей освоения программы начальной школы / Н.Я. Семаго // Дефектология. – 2000. – №1.; Семенович А.В. Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А.В. Семенович, С.О. Умрихин. – М., 1998.; https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99248; https://phsreda.com/article/99248/discussion_platform

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20