-
1Academic Journal
Authors: Картоев Акрамат Русланович, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Akramat R. Kartoev, Don State Technical University
Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 242-244 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 242-244
Subject Terms: интерактивные методы обучения, образовательные технологии, критическое мышление, гармоничное развитие личности, дифференцированное обучение, групповая работа, самостоятельное обучение, инклюзивная образовательная среда, индивидуализация учебного процесса, адаптация учебных потребностей, стратегии дифференцированного обучения, развитие ключевых навыков, учет индивидуальных особенностей, преодоление вызовов обучения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109346.pdf; Артеменко О.Н. Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников / О.Н. Артеменко // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №7. – С. 133–134. – EDN PEYNGR; Бажин К.С. Технология дифференцированного обучения: психологопедагогический аспект / К.С. Бажин // Педагогика и психология. – 2011. – №1–1. – С. 166–167.; Баринова О.В. Дифференцированное обучение решению математических задач / О.В. Баринова // Начальная школа. – 1999. – №2. – С. 43–44.; https://phsreda.com/article/109346/discussion_platform
-
2
Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 242-244
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 242-244Subject Terms: гармоничное развитие личности, индивидуализация учебного процесса, самостоятельное обучение, адаптация учебных потребностей, интерактивные методы обучения, критическое мышление, дифференцированное обучение, учет индивидуальных особенностей, развитие ключевых навыков, инклюзивная образовательная среда, групповая работа, стратегии дифференцированного обучения, образовательные технологии, преодоление вызовов обучения
File Description: text/html