-
1Academic Journal
Contributors: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Subject Terms: аспекты контроля и оценки, strategies of evaluation, стандартизированное и формирующее оценивание, standardized and formative assessment, criterial model of evaluation of tasks on work with text, критериальная модель оценивания заданий по работе с текстом, стратегии оценивания, образовательные результаты, aspects of monitoring and evaluation, educational results
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=192404
-
2Academic Journal
Authors: Волкова О.В.
Contributors: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Subject Terms: образовательные результаты, стандартизированное и формирующее оценивание, аспекты контроля и оценки, критериальная модель оценивания заданий по работе с текстом, стратегии оценивания, educational results, standardized and formative assessment, aspects of monitoring and evaluation, criterial model of evaluation of tasks on work with text, strategies of evaluation
Relation: Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2; http://rour.neicon.ru:80/xmlui/bitstream/rour/192404/1/nora.pdf; 372.881.1; https://openrepository.ru/article?id=192404
Availability: https://openrepository.ru/article?id=192404
-
3Electronic Resource
Additional Titles: FORMATIVE EVALUATION AS A MODERN APPROACH TO THE EVALUATION OF EDUCATIONAL RESULTS OF STUDENTS
Authors: Волкова О.В.
Index Terms: образовательные результаты, стандартизированное и формирующее оценивание, аспекты контроля и оценки, критериальная модель оценивания заданий по работе с текстом, стратегии оценивания, educational results, standardized and formative assessment, aspects of monitoring and evaluation, criterial model of evaluation of tasks on work with text, strategies of evaluation, article
URL:
http://hdl.handle.net/rour/192404uri
Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 2