Search Results - "социокультурная адаптация"

Contributors: Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» №073-00029-25-04 на 2025 г. по проекту «Обоснование и проведение анализа практик обучения и социальной адаптации детей-мигрантов».

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Subject Terms: образовательная среда, искусство, социокультурная адаптация, интеграция искусств, художественное творчество, дети-мигранты

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150097.pdf; Дворникова Е.И. Культура. Идентичность. Толерантность / Е.И. Дворникова: монография. – М.: Илекса, 2007. – 320 с. EDN QXSLSD; Гукаленко О.В. Теоретико-методологические основы педагогической поддержки и защиты учащихся-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве: дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / О.В. Гукаленко. – Ростов н/Д., 2000. – 404 с. EDN NLTFXD; Гукаленко О.В. Социальная адаптация детей мигрантов в системе образования: анализ практик, проблемы и перспективы / О.В. Гукаленко, И.В. Вагнер // Социальная педагогика в России. – 2025. – №3. – С. 5–17. – EDN RDAARN.; Криницына А.В. Адаптация первоклассников к школе средствами художественного творчества / А.В. Криницына // Сибирский педагогический журнал. – 2010. – №4. – С. 98–101. EDN PENWEB; Круглова Ю.Д. Технологии социокультурной интеграции детей из семей мигрантов / Ю.Д. Круглова, М.И. Киселев // Молодой ученый. – 2016. – №11(115). – С. 1389–1392 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/115/30854/ (дата обращения: 28.08.2025). EDN WGGTVF; Можейко А.В. Педагогические условия социальной адаптации детей-мигрантов средствами художественно-творческой деятельности: дис. . канд. пед. наук: 13.00.02 / А.В. Можейко. – Тамбов, 2005. – 223 с. EDN NNIMLH; Радомская О.И. Педагогические особенности создания воспитывающей культурной среды в образовательных организациях / О.И. Радомская // Воспитывающая культурная среда образовательных организаций: модели развития: сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 30 сентября 2021 года). – М.: Институт художественного образования и культурологии РАО, 2021. – С. 63–68. EDN SBNXFE; Тарасова М.В. Интеграция через искусство: внедрение образовательного курса «Мировая художественная культура» как метод социокультурной адаптации мигрантов / М.В. Тарасова, А.В. Кочерова // Специфика этнических миграционных процессов на территории Центральной Сибири в XX–XXI веках: опыт и перспективы: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции, электронное издание (Красноярск, 28–30 ноября 2016 года). – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2017. – С. 282–294. EDN ZGBHNH; https://phsreda.com/article/150097/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150097/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150097

View record from BASE

17

Academic Journal

Комплексный подход к социокультурной адаптации детей-мигрантов в образовательной среде ; An integrated approach to the socio-cultural adaptation of migrant children in an educational environment

Authors: Радомская Ольга Игоревна, ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева», Ol'ga I. Radomskaia, FGBNU "Institut soderzhaniia i metodov obucheniia"

Contributors: Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» №073-00029-25-04 на 2025 г. по проекту «Обоснование и проведение анализа практик обучения и социальной адаптации детей-мигрантов».

Source: Current trends in the development of education system; 98-101 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 98-101

Subject Terms: образовательная организация, образовательная среда, комплексный подход, социокультурная адаптация, дети-мигранты

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150003.pdf; Балабанова М.Н. К проблеме обучения и социальной адаптации детей мигрантов / М.Н. Балабанова, Е.В. Коновалова, Е.А. Морозов // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. – 2023 – №5 (48). – С. 132–133.; Бауэр Е.А. Научно-практические основы психолого-педагогического сопровождения социально-психологической адаптации подростков-мигрантов: дис. . д-ра психол. наук: 19.00.07 / Е.А. Бауэр. – Н. Новгород, 2012. – 503 с. EDN QFMMVX; Галоян Я.Э. Педагогическая поддержка детей-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве: дис. . канд. пед. наук 13.00.01 / Я.Э. Галоян. – М., 2005. – 193 с. EDN NIEDAL; Гукаленко О.В. Социальная адаптация детей мигрантов в системе образования: анализ практик, проблемы и перспективы / О.В. Гукаленко, И.В. Вагнер // Социальная педагогика в России. – 2025. – №3. – С. 5–17. EDN RDAARN; Железнякова Е.А. Формы работы с детьми мигрантов в российской школе / Е.А. Железнякова, Е.А. Андреюшина // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты: материалы международной научно-практической конференции. под общ. ред. Е.А. Хамраевой. – М.: МПГУ, 2023. – С. 256–261. EDN CPGDPO; Зимакова Л.Н. Психолого-педагогические условия школьной адаптации детей мигрантов (на примере младших школьников): дис. . канд. психол. наук: 19.00.07 / Л.Н. Зимакова. – Самара, 2015. – 200 с. EDN KOAGCZ; Кочергина О.А. Социально-педагогические основы организации системно-комплексной работы образовательной организации с семьями обучающихся в условиях миграционных процессов / О.А. Кочергина, О.Н. Кирюшина // Психология личностного взаимодействия в современном обществе: сборник материалов I Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Армавир, 12 апреля 2022 г.) / под общ. ред. И.В. Ткаченко; Армавирский государственный педагогический университет. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 38–41. EDN GZYMHQ; Макаров А.Я. Социокультурная адаптация детей мигрантов в образовательной среде (на примере столичного мегаполиса): дис. . канд. социол. наук: 22.00.04 / А.Я. Макаров. – М., 2010. – 209 с. – EDN QEULXF; Шлыкова Д.В. Факторы динамики школьной адаптации: дис. . кандид. социол. наук: 22.00.04 / Д.В. Шлыкова. – Н. Новгород, 2017. – 190 с.; Ушакова М.Е. Педагогические условия социокультурной адаптации детей-мигрантов в дошкольной образовательной организации: дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / М.Е. Ушакова; ФГБНУ «ИСРО». – М., 2019. – 256 с. – EDN QPEGPW; https://phsreda.com/article/150003/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150003/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150003
https://doi.org/10.31483/r-150003

View record from BASE

18

Academic Journal

Некоторые аспекты работы с иностранными гражданами, приступающими к изучению русского языка ; Some aspects of working with foreign citizens who are starting to study Russian

Authors: Акимова Вероника Викторовна, ФГБОУ ВО «Академия Государственной противопожарной службы МЧС России», Veronika V. Akimova, FGBOU VO AGPS MChS Rossii, Краснокутская Карина Ивановна, Karina I. Krasnokutskaia

Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 162-163 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 162-163

Subject Terms: учебный процесс, русский как иностранный, социокультурная адаптация, обучение русскому языку, национальные особенности, культурные особенности

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149869.pdf; Акимова В.В. Социокультурная адаптация к условиям ведомственного вуза и психологические особенности обучения иностранных граждан подготовительного факультета и младших курсов / В.В. Акимова, С.А. Алиуллина // Культура и безопасность. – 2023. – №1. – С. 58–63. – DOI 10.25257/KB.2023.1.58-66.; Акишина А.А. Учимся учить. Для преподавателя русского языка как иностранного / А.А. Акишина, О.Е. Каган. – М.: Русский язык. Курсы, 2014. – 256 с.; Коршунов И.А. Как учатся взрослые: факторы выбора образовательных программ / И.А. Коршунов, А.М. Тюнин, Н.Н. Ширкова [и др.] // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2021. – №2. – С. 286–314 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.2.1627 (дата обращения: 22.07.2025).; Лазарева А.А. Обучение устной речи с опорой на учебные тексты (начальный этап обучения РКИ) / А.А. Лазарева // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – №4. – С. 56–58.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149869; https://phsreda.com/article/149869/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/149869/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149869
https://doi.org/10.31483/r-149869

View record from BASE

19

Academic Journal

ОБ ОСОБЕННОСТЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ РОССИЯН В КОЛУМБИИ

Authors: Фомина, Анна Михайловна

Source: Nauchnye trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta; № 2 (2025) ; Научные труды Московского гуманитарного университета; № 2 (2025) ; 2587-8441

Subject Terms: социокультурная адаптация, Колумбия, межкультурные различия, россияне за границей, культурный шок, общение, язык, семейные традиции, интеграция