Search Results - "сенсорное развитие"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-19-5; https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151572.pdf; Смирнова Е.О. Современный ребенок и его проблемы: детство в цифровую эпоху / Е.О. Смирнова, Т.В. Лаврентьева // Дошкольное воспитание. – 2023. – №5. – С. 14–21.; Федорова С.Н. Планшет в детских руках: риски и возможности / С. Н. Федорова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2022. – №8. – С. 56–64.; Гулите А.В. Сенсорная интеграция в развитии малышей: практическое руководство для педагогов и родителей / А.В. Гулите. – СПб.: Питер, 2021. – 192 с.; https://phsreda.com/article/151572/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/151572/discussion_platform

View record from BASE

4

Academic Journal

LEGO-конструирование как средство развития креативного мышления у детей дошкольного возраста: потенциал безграничных возможностей

Authors: Шелковина Елена Викторовна, МБДОУ «Д/С №67», Шабович Ольга Владимировна, Olga V. Shabovich

Source: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Subject Terms: воображение, дошкольное образование, сенсорное развитие, креативное мышление, пространственное мышление, развитие детей, гибкость мышления, LEGO-конструирование, оригинальность мышления, проблемно-поисковая деятельность, педагогические рекомендации

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151097.pdf; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.; Гильфорд Дж.П. Три стороны интеллекта / Дж.П. Гильфорд // Психология мышления / под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Прогресс, 1965. – С. 433–456.; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155.; Комарова Л.Г. Строим из Лего: моделирование логических отношений и объектов реального мира / Л.Г. Комарова. – М., 2001.; Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: программа и методические рекомендации / Л.В. Куцакова. – М., 2010.; Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду / Л.А. Парамонова. – М., 2002.; Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника / Н.Н. Поддьяков. – М., 1977.; Торренс Е.П. Диагностика творческого мышления / Е.П. Торренс. – М., 1998.; Фейерштейн К. Лего-лаборатория (LEGO Education): пособие для педагога / К. Фейерштейн. – 2015.; https://phsreda.com/article/151097/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/151097/discussion_platform

View record from BASE

5

Academic Journal

Организационно-педагогическая модель управления качеством сенсорного развития подростков с ОВЗ на основе цикла PDCA

Authors: Уткина Юлия Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia S. Utkina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Панферова Елена Владимировна, Elena V. Panferova

Source: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Subject Terms: дидактические игры, сенсорное развитие, управление качеством, подростки с ОВЗ, организация педагогической деятельности, системное моделирование, мониторинг профессионального развития педагогов

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150488.pdf; Болотов В.А. Менеджмент качества образования / В.А. Болотов. – М.: Просвещение, 2004. – 256 с.; Венгер Л.А. Сенсорная культура и развитие восприятия / Л.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1977. – 224 с.; Выготский Л.С. Психология развития высших психических функций / Л.С. Выготский. – М.: Академический проект, 2005. – 368 с.; Запорожец А.В. Перцептивные действия и развитие восприятия / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1986. – 200 с.; Зверева В.И. Менеджмент и управление качеством в образовании / В.И. Зверева. – М.: Высшая школа, 2012. – 312 с.; Змеева С.И. Проактивное управление рисками в педагогической практике / С.И. Змеева. – М.: Академия, 2018. – 240 с.; Иванова Н.П. Применение цикла Деминга (PDCA) для управления качеством коррекционно-развивающей работы в школе / Н.П. Иванова // Управление качеством образования: теория и практика. – 2019. – №2. – С. 45–53.; Майоров А.Н. Мониторинг педагогической системы / А.Н. Майоров. – М.: Инфра-М, 2005. – 256 с.; Поташник М.М. Управление качеством в системе образования / М.М. Поташник. – СПб.: Питер, 2010. – 320 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Академия, 1986. – 480 с.; Сидорова М.В. Современные подходы к диагностике и развитию сенсорной сферы у подростков с интеллектуальными нарушениями / М.В. Сидорова // Дефектология. – 2021. – №4. – С. 12–21. DOI 10.47639/0130-3074_2021_4_12. EDN EPCOSV; https://phsreda.com/article/150488/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150488/discussion_platform

View record from BASE

6

Academic Journal

Конспект занятия педагога-психолога с детьми младшего дошкольного возраста по развитию сенсорных навыков «Путешествие по сказке «Колобок»» ; Konspekt zaniatiia pedagoga-psikhologa s det'mi mladshego doshkol'nogo vozrasta po razvitiiu sensornykh navykov 'Puteshestvie po skazke 'Kolobok''

Authors: Евдокимова Ольга Юрьевна, Olga I. Evdokimova

Source: Strategic guidelines for the development of science and education; 35-37 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 35-37

Subject Terms: дети дошкольного возраста, сенсорное развитие, музыкальные инструменты, конспект занятия

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/943/Action943-575137.pdf; Мальцева М.Н. Телесные практики, сенсорная интеграция и эрготерапия / М.Н. Мальцева, Е.А. Кобялковская, А.Г. Гилева. – 2018.; Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией: Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.; Русская народная сказка «Колобок»: хрестоматия для чтения 3–4 года в детском саду.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/943/Cover-943.jpg?req=575137
https://interactive-plus.ru/article/575137/discussion_platform

View record from BASE

7

Academic Journal

Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры ; Sensornoe razvitie detei rannego vozrasta cherez didakticheskie igry

Authors: Асманова Наталья Валентиновна, Natalia V. Asmanova, Габделхакова Эльмира Идрисовна, Elmira I. Gabdelkhakova, Галимова Лейсан Назифовна, Leisan N. Galimova, Гильманова Людмила Викторовна, Liudmila V. Gilmanova, Семенова Алина Юрьевна, Alina I. Semenova

Source: Science, education, society: trends and prospects; 51-55 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 51-55

Subject Terms: игровые технологии, развивающая среда, дошкольное образование, сенсорное развитие, ранний возраст, дидактические игры, познавательные процессы, восприятие, сенсорные эталоны

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-575021.pdf; Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду / В.Н. Аванесова // Дошкольное воспитание. – 2005. – №10. – С. 46–51.; Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: пособие для воспитателей детского сада / Под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 1985. – 144 с.; Запорожец А.В. Сенсорное воспитание дошкольников / А.В. Запорожец, Л.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1963. – 304 с.; Кирюхина Н.В. Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста посредством дидактических игр / Н.В. Кирюхина // Молодой ученый. – 2015. – №11. – С. 1520–1523.; Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша: игры на развитие восприятия цвета, формы и величины у детей раннего возраста / Э.Г. Пилюгина. – М.: Мозаика-Синтез, 1996. – 112 с.; Поддьяков Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду / Н.Н. Поддьяков. – М.: Мозаика-Синтез, 2000. – 320 с.; Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова. – М.: Просвещение, 1976. – 96 с.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1978. – 304 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=575021
https://interactive-plus.ru/article/575021/discussion_platform

View record from BASE

8

Academic Journal

Особенности восприятия величины предметов детьми младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Perception of the size of objects by junior preschool children with disorders of psychological development

Authors: Екжанова, Е. А., Назарова, Л. Л., Ekzhanova, E. A., Nazarova, L. L.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ВОСПРИЯТИЕ ВЕЛИЧИНЫ ПРЕДМЕТОВ, ВЕЛИЧИНА ПРЕДМЕТОВ, ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЕНСОРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, SENSORY DEVELOPMENT, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, JUNIOR PRESCHOOLERS, PERCEPTION OF THE SIZE OF AN OBJECT, SENSORY STANDARDS, PERCEPTUAL ACTIONS

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51361
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_04

View record from BASE

9

Academic Journal

Чек-лист для родителей по определению признаков расстройства аутистического спектра у детей полутора-двух лет ; A Checklist for Parents to Identify the Signs of Autism Spectrum Disorder in One and a Half to Two Years Old Children

Authors: Хасанова, Д. В., Кубасов, А. В., Khasanova, D. V., Kubasov, A. V.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПОЛУТОРАГОДОВАЛЫЕ ДЕТИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, РАННИЙ ВОЗРАСТ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ЧЕК-ЛИСТЫ, РАННИЙ СКРИНИНГ, ПРИЗНАКИ АУТИЗМА, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ, СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, ASD, CHILDREN'S AUTISM

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50982

View record from BASE

10

Academic Journal

Фундаментальная основа формирования ощущения и восприятия в сенсорном воспитании дошкольников ; Fundamental'naia osnova formirovaniia oshchushcheniia i vospriiatiia v sensornom vospitanii doshkol'nikov

Authors: Бойкова Марина Борисовна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Marina B. Boikova, Kuban State University, Алексанова Елизавета Александровна, Elizaveta A. Aleksanova

Source: Youth science in the modern world; 98-100 ; Молодежная наука в современном мире; 98-100

Subject Terms: восприятие, сенсорное развитие, психические функции, сенсорное воспитание, ребёнок дошкольного возраста, ощущение

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-137944.pdf; Головнева Е.В. Роль дидактической игры в сенсорном воспитании дошкольников / Е.В. Головнева, З.А. Вагапова // Проблемы и перспективы развития гуманитарных наук и образования в XXI веке: сборник материалов VI Всероссийской молодежной научно-практической конференции (Стерлитамак, 15 ноября 2019 г.). – Стерлитамак: Башкирский ГУ, 2019. – С. 19–22. EDN FUJWUA; Кесслер И.В. Когнитивное развитие детей / И.В. Кесслер // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – №5. – С. 655–658. EDN WFQGCD; Кузнецова Е.И. Сенсорное развитие детей дошкольного возраста посредством дидактических игр / Е.И. Кузнецова // Актуальные вопросы дошкольного образования: Сборник материалов круглого стола (Йошкар-Ола, 29 марта 2019 г.). – Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2020. – С. 58–61. EDN VVRSXD; Чепикова Л.В. Сенсорное развитие младших дошкольников / Л.В. Чепикова, М.С. Нилова // Аксиологические проблемы педагогики. – 2022. – №13. – С. 209–217. EDN QEYMWS; Шерстнева О.Л. Использование многофункциональных пособий в сенсорном развитии детей / О.Л. Шерстнева // Образовательная среда: Материалы всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 22 сентября 2018 г.). – Чебоксары: НОЧУДПО «Экспертно-методический центр», 2018. – С. 29–32. EDN SKFKAL; https://phsreda.com/article/137944/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137944/discussion_platform

View record from BASE

11

Academic Journal

Дидактические игры как средство формирования сенсорных эталонов у детей раннего возраста ; Didakticheskie igry kak sredstvo formirovaniia sensornykh etalonov u detei rannego vozrasta

Authors: Малахова Светлана Валентиновна, МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №25», Svetlana V. Malakhova, MBDOU MO g. Krasnodar "Detskii sad 25"

Source: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 221-222 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 221-222

Subject Terms: детский сад, сенсорное развитие, дидактическая игра, сенсорные эталоны, ранний возраст, сенсорная культура, сенсорное восприятие

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126664.pdf; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1995.; Иванова И.М. Развиваем сенсорное восприятие / И.М. Иванова // Ребёнок в детском саду. – 2009. – №5. – С. 16–17.; Капитонова Н. Дидактические сюжеты: сенсорное развитие детей раннего возраста в игре / Н. Капитонова // Дошкольное воспитание. – 2013. – №12. – С. 72–76.; Миронова О.В. Формирование сенсорных эталонов у младших дошкольников через дидактические игры / О.В. Миронова // Молодой ученый. – 2019. – №35 (273). – С. 134–138 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/273/62212/ (дата обращения: 17.02.2025). EDN TLIFVB; Сенсорное воспитание в детском саду: методические указания / под ред. Н. П. Сакулиной, Н.Н. Поддьякова. – М.: Просвещение, 1969.; https://phsreda.com/article/126664/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/126664/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126664

View record from BASE

12

Academic Journal

Особенности сенсорного развития у детей раннего дошкольного возраста с нарушениями зрения ; Osobennosti sensornogo razvitiia u detei rannego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia

Authors: Климова Валерия Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Valeriia E. Klimova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Слюсарская Татьяна Вадимовна, Tatiana V. Sliusarskaia

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 135-137 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 135-137

Subject Terms: дошкольный возраст, нарушение зрения, сенсорное развитие

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137845.pdf; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер, Е.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.,1988. – 201 с.; Земцова М.И. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности / М.И. Земцова. – М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1956. – 419 с.; Плаксина Л.И. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья: психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения / Л.И. Плаксина, Л.А. Дружинина. – М.: Инфра-М, 2022. – 192 с.; Поддьяков Н.Н. Сенсорное воспитание ребенка в процессе конструктивной деятельности / Н.Н. Поддьяков // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. – 2001. – №4. – С. 22–26.; Плаксина Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения: учеб. пособ. / Л.И. Плаксина – М.: РАОИКП, 1999. – 54 с.; Сенсорное воспитание дошкольников: сборник статей / под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т дошкольного воспитания. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. – 228 с.; https://phsreda.com/article/137845/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137845/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137845

View record from BASE

13

Academic Journal

Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС, имеющих сенсорные нарушения ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie lits s RAS, imeiushchikh sensornye narusheniia

Authors: Панчева Анастасия Игоревна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia I. Pancheva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 177-178 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 177-178

Subject Terms: школьники, психолого-педагогическое сопровождение, сенсорное развитие, расстройства аутистического спектра, сенсорные нарушения

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137683.pdf; Бердникова А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса / А.Г. Бердникова // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – №5. – С. 240–242. EDN RNHRQT; Кодермятов Р.Э., Тумакова Н.А., Сенцов А.Э., Павловская Е.В. К проблеме психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса // Молодой ученый. – 2015. – №11 (91). – С. 1738–1740. EDN TWRJCZ; Нейсон Б. О ключевых проблемах аутизма. Сенсорные аспекты аутизма / Б. Нейсон // Аутизм и нарушения развития. – 2016. – Т. 14. №3. – С. 42–48. DOI 10.17759/autdd.2016140304. EDN XYFTDF; Пинигина А.К. Развитие сенсорных способностей детей младшего школьного возраста посредствам нетрадиционных техник рисования / А.К. Пинигина // Актуальные исследования. – 2024. – №15 (197). Ч. 3. – С. 28–30. EDN FTUHBQ; https://phsreda.com/article/137683/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137683/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137683

View record from BASE

14

Academic Journal

Особенности сенсорного развития детей с амблиопией и косоглазием дошкольного возраста ; Osobennosti sensornogo razvitiia detei s ambliopiei i kosoglaziem doshkol'nogo vozrasta

Authors: Поволяева Наталия Викторовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nataliia V. Povoliaeva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Слюсарская Татьяна Вадимовна, Tatiana V. Sliusarskaia

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 184-186 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 184-186

Subject Terms: дошкольный возраст, сенсорное развитие, амблиопия, косоглазие

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137766.pdf; Германович О.Е. Педагогическая коррекция сенсорного развития дошкольников с косоглазием и амблиопией средствами декоративно-прикладного искусства: дис. … канд. пед. наук / О.Е. Германович. – Екатеринбург, 2011. EDN QFDQBX; Кудрина Т.П. Дети с нарушением зрения / Т.П. Кудрина, А.А. Любимов. – М.: Просвещение, 2023. – 96 с.; Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих / А.Г. Литвак. – СПб., 2002. – 348 с.; Никулина Г.В. Дети с косоглазием и амблиопией / Г.В. Никулина. – СПб., 1999. – 86 с; Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша: игры на развитие восприятия цвета, формы и величины у детей раннего возраста / Э.Г. Пилюгина. – М., 1996. – 112 с.; Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения / Л.И. Плаксина. – Калуга, 1998. – 138 с.; Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства / Л.И. Солнцева. – М., 2000. – 250 с.; Усова А.В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника / А.В. Усова // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. – 2005. – С. 121–135.; https://phsreda.com/article/137766/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137766/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137766

View record from BASE

15

Academic Journal

Теоретические основы сенсорного развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями ; Teoreticheskie osnovy sensornogo razvitiia mladshikh shkol'nikov s intellektual'nymi narusheniiami

Authors: Акиндина Мария Сергеевна, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Mariia S. Akindina, Khakassian State University named after N.F. Katanov, Добря Марина Яковлевна, Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», Marina I. Dobria, INPO FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im.N.F.Katanova"

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 208-209 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 208-209

Subject Terms: сенсорное развитие, интеллектуальная недостаточность, сенсорные эталоны, сенсорная комната, сенсорные нарушения

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137938.pdf; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка: пособие для учителя / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 2009. – 470 с.; Запорожец А.В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника / А.В. Запорожец. – М., 2007. – 320 с.; Усова А.П. Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / А.П. Усова, А.В. Запорожец. – М., 2010. – 452 с.; https://phsreda.com/article/137938/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137938/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137938

View record from BASE

16

Academic Journal

Значение сенсорного развития в первые три года жизни ребенка ; Znachenie sensornogo razvitiia v pervye tri goda zhizni rebenka

Authors: Кабакова Наталья Ивановна, Natalia I. Kabakova, Стерлева Анна Вячеславовна, Anna V. Sterleva

Source: A breakthrough in science: development strategies; 86-88 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 86-88

Subject Terms: сенсорное развитие, когнитивные способности, раннее детство, сенсорные игры, дети до 3 лет, привязанности, родительское взаимодействие

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-3-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/936/Action936-564343.pdf; Петренко А.В. Развивающие игры для детей раннего возраста / А.В. Петренко. – М.: Просвещение, 2018.; Синицына Т.Н. Дети и мир ощущений: сенсорное развитие в игре / Т.Н. Синицына. – СПб.: КАРО, 2020.; Баранова Е.И. Играем и учимся: роль сенсорных игр в развитии ребенка / Е.И. Баранова. – М.: Эксмо, 2019.; Кузнецова Л.Г. Развитие сенсорики у детей через игру / Л.Г. Кузнецова. – Н. Новгород: МедиаКнига, 2021.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/936/Cover-936.jpg?req=564343
https://interactive-plus.ru/article/564343/discussion_platform

View record from BASE

17

Academic Journal

Приемы сенсорной интеграции для детей с РАС в ДОУ ; Priemy sensornoi integratsii dlia detei s RAS v DOU

Authors: Аносова Наталья Сергеевна, МБДОУ «Д/С №34», Natalia S. Anosova, MBDOU "D/S 34", Яковлева Наталия Викторовна, Nataliia V. Iakovleva, Путилина Галина Валентиновна, Galina V. Putilina

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 285-287 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 285-287

Subject Terms: интеграция, дошкольники, коммуникация, сенсорное развитие, социальные навыки, аутистический спектр

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138517.pdf; Айрес Э.Д. Ребенок и сенсорная интеграция / Э.Д. Айрес. – М.: Теревинф, 2012.; Войлокова Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Е.Ф. Войлокова. – М.: Каро, 2005. – EDN RWHVNT; Барбера М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход / М.Л. Барбера. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014.; Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей / Л.Г. Нуриева. – М.: Теревинф, 2013.; Шрам Р. Детский аутизм и АВА / Р. Шрам. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2013.; Делани Т. Развитие основных навыков у детей с аутизмом / Т. Делани. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014.; https://phsreda.com/article/138517/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138517/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138517

View record from BASE

18

Academic Journal