ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: PSYCHOLOGY AND PEDAGOGICAL EMPATHY DEVELOPMENT AMONG CHILDREN OF THE PRESCHOOL AGE

Source: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :130-142

Subject Terms: emotio-nally rich statuses, эмпатия, этическая беседа, the unempathic personality, эмоциональный, emotional, the correct sympathizing behavior, психоэмоциональные технологии, cognitive, behavioral components of de-velopment of empathy, a lack of empathic experience, psycho emotional technologies, гуманистический и эгоцентрический характер эмпатии, empathic reading, empathy, эмоционально насыщенные состояния, the humanistic and egocentric nature of empathy, поведенческий компоненты развития эмпатии, эмпатийное чтение, когнитивный, 4. Education, неэмпатийная личность, эмпатийная личность, an ethical conversation, недостаток эмпатийного опыта, the empathic identity, благоприятная эмоциогенная среда, возрастные особенности эмпатийных проявлений детей, правильное сочувствующее поведение, age features of children's empathic manifestations, the favorable emotive environment