-
1Academic Journal
Authors: P. Menshikov V., П. Меньшиков В.
Source: Professional education in the modern world; Том 8, № 2 (2018); 1896-1901 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 8, № 2 (2018); 1896-1901 ; 2224-1841
Subject Terms: didactic communication, subjective representations of the trainee, goals of didactic communication, preferred organizational forms of didactic communication, дидактическая коммуникация, субъективные представления обучаемого, цели дидактической коммуникации, предпочитаемые организационные формы дидактической коммуникации
File Description: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/454/453; Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. № 4. С. 29–36.; Меньшиков П. В., Арпентьева М. Р. Новые образовательные практики в контексте коммуникативного подхода // Профессиональное образование в современном мире. 2017. № 3. С. 1179–1185. DOI:10.15372/PEMW20170306; Штейнмец А. Э., Горбачева Е. И., Филатова Г. Д., Меньшиков П. В., Фомин А. Е. Психологические задания к педагогической практике студентов: пособие для преподавателей / под ред. А. Э. Штейнмеца. М.: ВЛАДОС, 2002. 128 с.; Haenen J. Piotr Gal’perin: Psychologist in Vygotsky’s footsteps. Commack, New York: Nova Science Publishers, 1996. 280 p.; Marton F., Sдljц R. Approaches to learning // The Experience of Learning / ed F. Marton, D. Hounsell, N. J. Entwistle. Edinburgh: Scottish Academic Press, 1997. P . 39–58.; Исследования чтения и грамотности в Психологическом институте за 100 лет: хрестоматия / под ред. Н. Л. Карповой, Г. Г. Граник, М. К. Кабардова. М.: Русская школьная библиотечная ассоциация; ПИ РАО, 2013. 432 с.; Минигалиева М. Р. Изучение психологии и самопознание личности / под ред. Л. А. Петровской. М: РГСУ, 2006. 205 с.; Entwistle N., Ramsden P. Understanding student learning. London: Croom Helm, 1983.330 p.; Knowles, M. S. The modern practice of adult education from pedagogy to andragogy. Chicago, 1980. 273 p.; Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Как учить работать с книгой. М.: Образование, 1995. 256 c.; Кан-Калик В. А. Грамматика общения. М.: Роспедагентство, 1995. 108 с.; Сухомлинский В. А. Разговор с молодым директором школы. М.: Просвещение, 1973. 204 с.; Entwistle N. J. Teaching for Understanding at University. Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan, 2009. 208 р.; Арпентьева М. Р., Меньшиков П. В., Моисеева Т. В. Дидактическая коммуникация: умение учиться и умение учить / под ред. М. Р. Арпентьевой. Калуга: КГУ, 2017. 353 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/454