Организация самостоятельной работы как одного из главных направлений нравственной социализации старшеклассников ; Organizatsiia samostoiatel'noi raboty kak odnogo iz glavnykh napravlenii nravstvennoi sotsializatsii starsheklassnikov

Authors: Биисова Гульмира Исатаевна, Казахско-Русский Международный университет, Gulmira I. Biisova, Kazakhsko-Russkii Mezhdunarodnyi universitet

Source: Education and science: current trends; № 3; 76-82 ; Развитие науки и образования; № 3; 76-82

Subject Terms: самооценка, проектная методика, рефлексия, личностно-деятельностный подход, положительная мотивация обучения, социальная маркированность, речеповеденческая стратегия, культурные универсалии, positive motivation of learning, reflection, self-esteem, social marking, speech-behavior strategy, cultural universals, personality-activity approach, design methodology

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-4-0; https://phsreda.com/e-articles/23/Action23-21577.pdf; Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. – Просвещение, 2002. – 124 с.; Кирилина Т.Ю. Особенности нравственной социализации молодежи в современной России: Монография / Т.Ю. Кирилина, Н.В. Омельницкая. – М: ЛитРес, 2018. – 239 с.; Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2009. – №2. – С. 37–45.; Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. – М.: Филоматис, 2007. – 480 с.; Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения: Учебное пособие. – М.: Филоматис, 2008. – 188 с.; https://phsreda.com/article/21577/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/21577/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-23.jpeg?req=21577
https://doi.org/10.31483/r-21577

Психологічні умови становлення індивідуальності молодшого школяра в процесі музичної діяльності ; Психологические условия становления индивидуальности младшего школьника в процессе музыкальной деятельности ; Psychological conditions of formation of the primary schoolchild's individuality in the process of musical activity

Authors: Олефір, Валентина Петрівна

Subject Terms: індивідуальність, молодший школяр, психологічні умови становлення індивідуальності, музична діяльність, оптимальний рівень тривожності, адекватна самооцінка, позитивна мотивація навчання, ефективне цілепокладання, розвинений самоконтроль та саморегуляція поведінки, креативність, досвід міжособистісної взаємодії, индивидуальность, младший школьник, психологические условия становления индивидуальности, музыкальная деятельность, оптимальный уровень тревожности, адекватная самооценка, положительная мотивация обучения, эффективное целеполагание, развитый самоконтроль, саморегуляция, креативность, опыт межличностного взаимодействия, individuality, primary schoolchild, psychological conditions of individuality, musical activity, optimal level of anxiety, adequate self-esteem, positive motivation

File Description: application/pdf

Relation: Олефір, Валентина Петрівна. Психологічні умови становлення індивідуальності молодшого школяра в процесі музичної діяльності : автореферат дис. . канд. психол. наук : 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія / Олефір Валентина Петрівна; [наук. керівник Бех Іван Дмитрович]; Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – Київ, 2021. – 20 с.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/35434

Availability: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/35434

Организация самостоятельной работы как одного из главных направлений нравственной социализации старшеклассников

Additional Titles: Organizatsiia samostoiatel'noi raboty kak odnogo iz glavnykh napravlenii nravstvennoi sotsializatsii starsheklassnikov

Authors: Биисова Гульмира Исатаевна; Казахско-Русский Международный университет, Biisova Gulmira Isataevna; Kazakhsko-Russkii Mezhdunarodnyi universitet

Source: Education and science: current trends; № 3; 76-82; Развитие науки и образования; № 3; 76-82

Index Terms: самооценка, проектная методика, рефлексия, личностно-деятельностный подход, положительная мотивация обучения, социальная маркированность, речеповеденческая стратегия, культурные универсалии, positive motivation of learning, reflection, self-esteem, social marking, speech-behavior strategy, cultural universals, personality-activity approach, design methodology, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/23/Action23-21577.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-21577
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-4-0
https://phsreda.com/e-articles/23/Action23-21577.pdf
Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. – Просвещение, 2002. – 124 с.
Кирилина Т.Ю. Особенности нравственной социализации молодежи в современной России: Монография / Т.Ю. Кирилина, Н.В. Омельницкая. – М: ЛитРес, 2018. – 239 с.
Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2009. – №2. – С. 37–45.
Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. – М.: Филоматис, 2007. – 480 с.
Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения: Учебное пособие. – М.: Филоматис, 2008. – 188 с.