-
1Academic Journal
Source: Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; No. 6 (024) (2024): Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; 70-77
Украинский журнал строительства и архитектуры; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77
Український журнал будівництва та архітектури; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77Subject Terms: interdisciplinary educational programs, переміщені особи, displaced institutions, displaced persons, armed aggression, higher education system, sustainability, educational trajectory, вища освіта, воєнний стан, збройна агресія, освітня траєкторія, higher education, martial law, стійкість, переміщені заклади, міждисциплінарні програми, система вищої освіти
File Description: application/pdf
Access URL: http://uajcea.pgasa.dp.ua/article/view/319059
-
2Academic Journal
Authors: Байбакова, Ольга Олександрівна, orcid:0000-0003-4546-, Базиляк, Наталія Олегівна, Швець, Михайло Анатолійович
Subject Terms: комплексний підхід, компетентності у студентів вищої школи, ринок праці, міждисциплінарні програми, критичне мислення, комунікаційні навички, професійна компетентність
Relation: https://zenodo.org/records/13253323; oai:zenodo.org:13253323; https://doi.org/10.5281/zenodo.13253323
-
3Academic Journal
Authors: Дашковська , О. В., Коломоєць , Г. А., Погребняк , В. П.
Source: Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; No. 6 (024) (2024): Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture; 70-77 ; Украинский журнал строительства и архитектуры; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77 ; Український журнал будівництва та архітектури; № 6 (024) (2024): Український журнал будівництва та архітектури; 70-77 ; 2710-0375 ; 2710-0367
Subject Terms: вища освіта, воєнний стан, збройна агресія, переміщені особи, міждисциплінарні програми, переміщені заклади, освітня траєкторія, система вищої освіти, стійкість, higher education, martial law, armed aggression, displaced persons, interdisciplinary educational programs, displaced institutions, educational trajectory, higher education system, sustainability
File Description: application/pdf
Relation: http://uajcea.pgasa.dp.ua/article/view/319059/309368; http://uajcea.pgasa.dp.ua/article/view/319059
-
4Academic Journal
Source: Імідж сучасного педагога; № 2(209) (2023): Неперервна освіта в європейському просторі ; 5-11
Image of the modern pedagogue; No. 2(209) (2023): Continuous education in the European space; 5-11
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(209) (2023): Неперервна освіта в європейському просторі ; 5-11Subject Terms: система вищої освіти, університети країн ЕС, тенденції розвитку університетської освіти, дистанційна освіта, онлайн-навчання, міждисциплінарні програми, міжнародна діяльність, академічна мобільність, наукові дослідження, науковий проєкт, higher education system, universities of the EU countries, trends of university education development, distance learning, online-education, interdisciplinary programs, international activities, academic mobility, scientific research, academic project, 4. Education, 8. Economic growth, 16. Peace & justice
File Description: application/pdf
Access URL: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/276640
-
5Academic Journal
Authors: Svitlana Zaskaleta, Natalia Buglay
Source: Неперервна професійна освіта: теорія та практика, Vol 3, Iss 64, Pp 102-108 (2020)
НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; № 3 (2020): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 102-108
Continuing Professional Education: Theory and Practice; № 3 (2020): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 102-108Subject Terms: компетенції, міждисциплінарні програми, міжпредметний підхід, предметно-мовне інтегроване навчання, самостійна пізнавальна діяльність студентів, якість вищої освіти, 4. Education, 05 social sciences, competencies, interdisciplinary programs, interdisciplinary approach, subject-language integrated learning, independent cognitive activity of students, quality of higher education, 16. Peace & justice, 0503 education, Education
File Description: application/pdf
-
6Academic Journal
Source: Odesa National University Herald. Geography and Geology; Vol. 27 No. 1(40) (2022); 144-154
Вестник Одесского национального университета. Географические и геологоческие науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154
Вісник Одеського національного університету. Географічні та геологічні науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154Subject Terms: специальность 242 Туризм, туризмология Франции, 4. Education, второй (магистерский) уровень, tourismology of France, interdisciplinary programs, 16. Peace & justice, другий (магістерський) рівень, междисциплинарные программы, Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, спеціальність 242 Туризм, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, туризмологія Франції, second master's level, speciality 242 Tourism, Odessa I. I. Mechnikov National University, міждисциплінарні програми
File Description: application/pdf
Access URL: http://visgeo.onu.edu.ua/article/view/257539
-
7Academic Journal
Authors: Hubenko, Hanna
Source: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 26 No. 2 (2020); 109-120 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 26 № 2 (2020); 109-120 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ; 10.31874/2309-1606-2020-26-2
Subject Terms: біоетицист, біоетичний потенціал, міждисциплінарні програми з біоетики, Інтегративна платформа біоетики, Bioethicist, Bioethical Potential, Bioethics Interdisciplinary Programmes, Integrative Platform of Bioethics
File Description: application/pdf
Relation: https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/644/584; https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/644
-
8
-
9Academic Journal
Source: Odesa National University Herald. Geography and Geology; Том 25, № 2(37) (2020); 325-335
Вісник Одеського національного університету. Географічні та геологічні науки; Том 25, № 2(37) (2020); 325-335
Вестник Одесского национального университета. Географические и геологоческие науки; Том 25, № 2(37) (2020); 325-335Subject Terms: interdisciplinary programs, second master's level, specialty 242 'Tourism', French as a second foreign language, higher education standards, Odessa I.I. Mechnikov National University, 4. Education, междисциплинарные программы, второй магистерский уровень, специальность 242 Туризм, французский язык как второй иностранный, стандарты высшего образования, Одесский национальный университет имени И.И.Мечникова, міждисциплінарні програми, другий магістерський рівень, спеціальність 242 Туризм, французька мова як друга іноземна, стандарти вищої освіти, Одеський національний університет імені І.І. Мечникова
File Description: application/pdf
Access URL: http://visgeo.onu.edu.ua/article/view/216556
-
10Academic Journal
Authors: Дімова , Л. С.
Source: Odesa National University Herald. Geography and Geology; Vol. 27 No. 1(40) (2022); 144-154 ; Вестник Одесского национального университета. Географические и геологоческие науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154 ; Вісник Одеського національного університету. Географічні та геологічні науки; Том 27 № 1(40) (2022); 144-154 ; 2303-9914
Subject Terms: туризмологія Франції, міждисциплінарні програми, другий (магістерський) рівень, спеціальність 242 Туризм, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, tourismology of France, interdisciplinary programs, second master's level, speciality 242 Tourism, Odessa I. I. Mechnikov National University, туризмология Франции, междисциплинарные программы, второй (магистерский) уровень, специальность 242 Туризм, Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, phil, hist
Availability: http://visgeo.onu.edu.ua/article/view/257539