Опыт организации спортивных мероприятий в российских вузах с участием иностранных студентов

Authors: Alkharouf, A. S.

Subject Terms: СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, FOREIGN STUDENTS, ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, INTERNATIONALIZATION, SPORTS EVENTS, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

File Description: application/pdf

Access URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145505

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БЛОК «GLOBAL SYNERGY»: ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ СИНЕРГИЯ «ШКОЛА + УНИВЕРСИТЕТ»

Authors: FAYEZ WAZANI ABDUL WALID

Subject Terms: интернационализация образования, синергия «школа + университет», Global Synergy, кросс-культурное обучение, глобальное гражданство, образовательные инновации

Социокультурная адаптация иностранных студентов с помощью методов интерактивного обучения в условиях интернационализации образовательной среды вуза

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭФФЕКТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, АДАПТАЦИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53001

Языковая политика и языковая реальность интернационализации университетского сообщества

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, УНИВЕРСИТЕТЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТУДЕНТЫ, ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, ЯЗЫКОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, УНИВЕРСИТЕТСКОЕ СООБЩЕСТВО

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55894

Роль языковой идеологии в концептуализации предметно-ориентированного английского лингва франка университетского сообщества

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ЯЗЫКОВАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ, ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛИНГВА ФРАНКА, СТУДЕНТЫ, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, МЕЖДУНАРОДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, УНИВЕРСИТЕТЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ КОНЦЕПТЫ, ЯЗЫКОВАЯ ИДЕОЛОГИЯ, УНИВЕРСИТЕТСКОЕ СООБЩЕСТВО, ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54936

Интеллектуальная мобильность студенческой молодежи в глобализации образования

Subject Terms: Глобализация, интернационализация, высшее образование, интеллектуальная мобильность, академическая мобильность, компетенции, критическое мышление, образовательные технологии, межкультурные компетенции

Интеллектуальная мобильность студенческой молодежи в глобализации образования

Subject Terms: Глобализация, интернационализация, высшее образование, интеллектуальная мобильность, академическая мобильность, компетенции, критическое мышление, образовательные технологии, межкультурные компетенции

Образовательные тренды по континентам Земли: сравнительный аналитический обзор

Subject Terms: globalization of education, education internationalization, sustainable development, comparative analysis, digital learning, глобализация образования, STEM education, multicultural education, technology integration, устойчивое развитие, региональные образовательные системы, educational trends, мультикультурное образование, STEM-образование, цифровое обучение, интернационализация образования, интеграция технологий, сравнительный анализ, образовательные тренды, regional education systems

Международное сотрудничество кафедры музыки в рамках образовательного и научно-исследовательского процессов: опыт и перспективы

Subject Terms: научно-исследовательские процессы, интернационализация образования, образовательные процессы, международное сотрудничество, кафедры музыки

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46333

Совершенствование стратегии и инструментов межкультурной адаптации иностранных студентов ; Improvement of the strategy and tools for intercultural adaptation of foreign students

Authors: Смит Наталья Львовна, ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Natalia L. Smit, FSFEI HE "Financial University under the Government of the Russian Federation", Илькевич Сергей Викторович, Sergei V. Ilkevich

Source: Psychological and pedagogical issues of modern education; 95-111 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 95-111

Subject Terms: высшее образование, университет, образовательная организация, межкультурные коммуникации, higher education, тьютор, интернационализация, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, educational organization, tutor, university, студентоцентрированное обучение, student-centered learning, адаптивная среда, internationalization, intercultural interaction, international students, культурная адаптация, культурный интеллект, управление разнообразием, кросс-культурные тренинги, cultural adaptation, academic adaptation, adaptive environment, intercultural communications, cultural intelligence, diversity management, cross-cultural trainings

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-32-4; https://phsreda.com/e-articles/10708/Action10708-127078.pdf; Илькевич С.В. Модель межкультурной адапатационной экосистемы университетов как элемент стратегического развития / С.В. Илькевич, Л.В. Приходько, Н.Л. Смит // Стратегические решения и риск-менеджмент. – 2020. – Т. 11. – №3. – С. 324–334. https://doi.org/10.17747/2618-947X-2020-3-324-334. EDN ZHTGKF; Илькевич С.В. Сервисная модель тьюторской поддержки иностранных студентов / С.В. Илькевич, Н.Л. Смит // Сервис в России и за рубежом. – 2020. – Т. 14. – №5 (92). – С. 142–152. https://doi.org/10.24411/1995-042X-2020-10513. EDN JXZNGT; Смит Н.Л. Кластерный подход к адаптации в многомерных средах университетов / Н.Л. Смит, А.В. Антонов // Сервис plus. – 2020. – Т. 14. – №4. – С. 87–96. https://doi.org/10.24411/2413-693X-2020-10410. EDN QACBFC; Смит Н.Л. Стратегические инструменты перехода к межкультурному взаимодействию и управлению многообразием в образовательной организации / Н.Л. Смит, С.В. Илькевич // Сервис в России и за рубежом. – 2020. – Т. 14. – №2 (89). – С. 166–179. https://doi.org/10.24411/1995–042X-2020–10215. EDN BJQPZY; Adair W.L., Hideg I., Spence J.R. The culturally intelligence team: the impact of team cultural intelligence on cultural heterogeneity on team shared values // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2013. Vol. 44. Pp. 941–962. https://doi.org/10.1177/0022022113492894; Arvanitakis J., Hornsby D.J. Are Universities Redundant? In: J. Arvanitakis and D.J. Hornsby (eds.) Universities, the Citizen Scholar & the Future of Higher Education. London: Palgrave Macmillan, 2016. Pp. 7–20. https://doi.org/10.1057/9781137538697_2; Ayoko O.B., Zhang Y., Nicoli J. Conflict and socio-cultural adaptation: the mediating and moderating role of conflict communication behaviors and cultural intelligence // The International Journal of Human Resource Management. 2021. – Vol. 33. №17. Pp. 3451–3491. https://doi.org/10.1080/09585192.2021.1910535. EDN CUJMPR; Blasko M. Making the tacit explicit: rethinking culturally inclusive pedagogy in international student academic adaptation // Pedagogy, Culture & Society. – 2015. – Vol. 23. – №1. – Pp. 85–106. https://doi.org/10.1080/14681366.2014.922120; Braslauskas J. Effective creative intercultural communication in the context of business interaction: theoretical and practical aspects // Creativity studies. 2020. Vol. 13. №1. Pp. 119–215. https://doi.org/10.3846/cs.2020.12094. EDN FSTHRY; Delpechitre D., Baker D.S. Cross-Cultural Selling: Examining the Importance of Cultural Intelligence in Sales Education // Journal of Marketing Education. – 2017. Vol. 39. №2. Pp. 94–108. https://doi.org/10.1177/0273475317710060; Erez M., Gati E. A dynamic, multi-level model of culture: from the micro level of the individual to the macro level of a global culture // Applied Psychology: An International Review. 2004. Vol. 53. №4. Pp. 583–598. https://doi.org/10.1111/j.1464–0597.2004.00190.x; Han S., Pistole M.C., Caldwell J.M. Acculturative Stress, Parental and Professor Attachment, and College Adjustment in Asian International Students // Journal of Multicultural Counseling and Development. 2017. Vol. 45. №2. Pp. 111–126. https://doi.org/10.1002/jmcd.12068; Harrison D.A., Klein K.J. What's the difference? Diversity constructs as separation, variety, or disparity in organizations // The Academy of Management Review Archive. 2007. Vol. 32. №4. Pp. 1199–1228. https://doi.org/10.5465/AMR.2007.26586096; Heyward M. From international to intercultural – Redefining the international school for a globalized world // Journal of research in International Education. 2002. Vol. 1. №1. Pp. 9–32. https://doi.org/10.1177/147524090211002; Klein K., Knight A., Ziegert J. Lim B. C., Saltz J. When team members’ values differ: The moderating role of team leadership // Organizational Behavior and Human Decision Processes. 2011. Vol. 114. Pp. 25–36. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2010.08.004; Lochtie D. A «special relationship’ in higher education? What influence might the US higher education sector have in terms of support for international students in the UK? // Perspectives: Policy and Practice in Higher Education. 2016. Vol. 20. №2–3. Pp. 67–74. https://doi.org/10.1080/13603108.2015.1074627; MacNab B., Worthley R. Individual characteristics as predictors of cultural intelligence development: The relevance of self-efficacy // International Journal of Intercultural Relations. 2011. Vol. 36. №1. Pp.62–71. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2010.12.001; Marginson S. The worldwide trend to high participation higher education: dynamics of social stratification in inclusive systems // Higher Education. 2016. Vol. 72. №4. Pp. 413–434. https://doi.org/10.1007/s10734-016-0016-x. EDN DSMORV; Marr L., Aynsley-Smith S. Putting Students First: Developing Accessible and Integrated Student Support. In: L. Thomas and P. Hixenbaugh (eds.) Personal Tutoring in Higher Education. 2016. Stoke on Trent: Trentham Books. Pp. 73–82.; McDonald I. Supporting international students in UK higher education institutions // Perspectives: Policy and Practice in Higher Education. 2014. Vol. 18. №2. Pp. 62–65. https://doi.org/10.1080/13603108.2014.909900; Moon R.J. Internationalisation without cultural diversity? // Higher education in Korea // Comparative Education. 2016. Vol. 52. №1. Pp. 91–108. https://doi.org/10.1080/03050068.2015.1125679; Ott D.L., Michailova S. Cultural Intelligence: A Review and New Research Avenues // International Journal of Management Reviews. 2018. Vol. 20. Pp. 99–119. https://doi.org/10.1111/ijmr.12118; Pherali T., Lewis A. Developing global partnerships in higher education for peacebuilding: a strategy for pathways to impact // Higher Education. 2019. Vol. 78. Pp. 729–744. https://doi.org/10.1007/s10734-019-00367-7. EDN HXPLOQ; Rajaram K. Cultural Intelligence in Teaching and Learning. In: Learning Intelligence: Innovative and Digital Transformative Learning Strategies. 2023. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-9201-8_2; Ramsey J.R., Lorenz M.P. Exploring the Impact of Cross-Cultural Management Education on Cultural Intelligence, Student Satisfaction, and Commitment // Academy of Management Learning & Education. 2015. Vol. 15. №1. https://doi.org/10.5465/amle.2014.0124; Rehg M.T., Gundlach M.J., Grigorian R.A. Examining the influence of cross-cultural training on cultural intelligence and specific self-efficacy // Cross Cultural Management: An International Journal. 2012. Vol. 19. Pp. 215–232. https://doi.org/10.1108/13527601211219892; Ronen S., Shenkar O. Clustering countries in attitudinal dimensions: a review and synthesis // Academy of management review. 1985. Vol. 10. №3. Pp. 435–454. https://doi.org/10.5465/AMR.1985.4278955; Sercu L. Internationalization at home as a factor affecting intercultural competence. A study among Belgian university students // European Journal of Higher Education. 2022. Vol. 13. №4. Pp. 536–557. https://doi.org/10.1080/21568235.2022.2094815. EDN GWVSKD; Song Y., Xia J. Scale making in intercultural communication: experiences of international students in Chinese universities // Language, Culture and Curriculum. – 2020. Vol. 34. №4. Pp. 379–397. https://doi.org/10.1080/07908318.2020.1857392. EDN MHOWKI; Stork A., Walker B. Becoming an Outstanding Personal Tutor: Supporting Learners Through Personal Tutoring and Coaching. Northwich: Critical Publishing, 2015. https://doi.org/10.4324/9781041054351; Straker J. International Student Participation in Higher Education: Changing the Focus From «International Students» to «Participation» // Journal of Studies in International Education. 2016. Vol. 20. №4. Pp. 299–318. https://doi.org/10.1177/1028315316628992; Thomas L. Widening participation and the increased need for personal tutoring. In L. Thomas & P. Hixenbaugh, eds. Personal tutoring in higher education. Stoke on Trent, UK: Trentham Books, 2006. Pp. 21–31.; Wilczewski M., Alon I. Language and communication in international students’ adaptation: a bibliometric and content analysis review // High Education. 2023. Vol. 85. Pp. 1235–1256. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00888-8. EDN BQCDYJ; Wu H.-P., Garza E., Guzman N. International Students’ Challenge and Adjustment to College // Educational Research International. 2015. Vol. 2015. Article 202753. http://dx.doi.org/10.1155/2015/202753; Zhang Y. Expatriate development for cross-cultural adjustment: effects of cultural distance and cultural intelligence // Human Resource Development Review. 2013. Vol. 12. Pp. 177–199. https://doi.org/10.1177/1534484312461637; https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127078; https://phsreda.com/article/127078/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127078/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127078
https://doi.org/10.31483/r-127078

ПОДГОТОВКА КАДРОВ В МОСКОВСКОМ ИНСТИТУТЕ ИСКУССТВ ВЭЙНАНЬСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК ФОРМА МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИИ И КИТАЯ

Source: Высшая школа: научные исследования.

Subject Terms: интернационализация образования, программы двойных дипломов, совместные образовательные программы, Подготовка кадров

К ВОПРОСУ ОБ УТОЧНЕНИИ ФАКТОРОВ УНИВЕРСАЛЬНОСТИ И САМОБЫТНОСТИ В КОНСТИТУЦИОННОМ ПРАВЕ РОССИИ

Authors: Т.И. Ряховская

Source: Российско-азиатский правовой журнал, Vol 4, Pp 26-31 (2024)

Subject Terms: конституционная универсальность, конституционная самобытность, фактор, конституционная психология, цикличность, цифровизация, рецепция, интернационализация, конституционно-правовая традиция, Comparative law. International uniform law, K520-5582, Jurisprudence. Philosophy and theory of law, K201-487

File Description: electronic resource

Relation: http://ralj.ru/article/view/16692; https://doaj.org/toc/2687-010X

Access URL: https://doaj.org/article/340d4816fe86420fab572ef909475f2a

Академическая мобильность в юриспруденции: возможности и вызовы для студентов

Authors: Грищенко Игорь Алексеевич, Igor A. Grishchenko, Кожевников Артём Вадимович, Artiom V. Kozhevnikov, Боренштейн Анна Львовна, Anna L. Borenshtein

Source: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Subject Terms: студенты, академическая мобильность, юриспруденция, финансовая поддержка, юридическое образование, международное сотрудничество, сравнительное правоведение, интернационализация, языковые навыки, академическое признание

File Description: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586415.pdf; Андреева К.С. Международная академическая мобильность как фактор развития внутренней академической мобильности / К.С. Андреева // Вопросы современной науки и практики. – 2012. – №4 (42). – С. 85–88. EDN PJVSAV; Гергало Е.Ю. Академическая мобильность как важный аспект современного высшего профессионального образования в России / Е.Ю. Гергало, Е.Я. Климкович // Актуальные вопросы лингвистики в профессионально-коммуникативном пространстве: материалы научно-практической конференции (Омск, 16–17 апреля 2015 г.). – Омск: Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия, 2016. – С. 99–106. EDN WCHXLT; Котляревская И.Ю. Академическая мобильность: опыт и перспективы / И.Ю. Котляревская, Г.Э. Айрапетов // Universum Romanum: материалы VIII Международной научно-практической конференции (Пятигорск, 20 марта 2024 г.). – Пятигорск: Пятигорский государственный университет, 2024. – С. 115–125. EDN RKIGWH

Availability: https://interactive-plus.ru/article/586415/discussion_platform

THE ROLE OF INTERNALISATION IN ENHANCING UZBEKISTAN`S HIGHER EDUCATION SECTOR ; РОЛЬ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ В ПОВЫШЕНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА ; O‘ZBEKISTON OLIY TA’LIM TIZIMI RAQOBATBARDOSHLIGINI OSHIRISHDA XALQAROLASHTIRISHNING O‘RNI

Authors: Xamidova , Muxlisa, Хамидова , Мухлиса

Source: Economic development and analysis; Vol. 3 No. 8 (2025): Economic Development and Analysis; 144-149 ; Экономическое развитие и анализ; Том 3 № 8 (2025): Экономическое развитие и анализ; 144-149 ; Iqtisodiy taraqqiyot va tahlil; Jild 3 № 8 (2025): Iqtisodiy taraqqiyot va tahlil; 144-149 ; 2992-877X ; 10.60078/2992-877X-2025-vol3-iss8

Subject Terms: internalisation, higher education, institutional competitiveness, university rankings, Uzbekistan, интернационализация, институциональная конкурентоспособность, университетские рейтинги, Узбекистан, xalqarolashtirish, institutsional raqobatbardoshlik, universitet reytinglari, O‘zbekiston

File Description: application/pdf

Relation: https://sci-p.uz/index.php/eitt/article/view/2987/2786

Availability: https://sci-p.uz/index.php/eitt/article/view/2987
https://doi.org/10.60078/2992-877X-2025-vol3-iss8-pp144-149

Politica învățământului superior din Emiratele Arabe Unite

Authors: Oleinic, L.

Source: Moldoscopie 102 (1) 128-135

Subject Terms: politică educaţională, învăţământ superior, reforme, sistem educaţional, asigurare a calităţii, curricula, internationalizare, education policy, higher education, reforms, educational system, quality assurance, internationalization, politique éducative, enseignement supérieur, réformes, système éducatif, assurance qualité, cursus, internationalisation, образовательная политика, высшее образование, реформы, система образования, обеспечение качества, учебные программы, интернационализация

File Description: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/236129; urn:issn:18122566

Availability: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/236129
https://doi.org/10.52388/1812-2566.2025.1(102).12

Опыт управления молодежными талантами в образовательных организациях: модели, тенденции, перспективы ; Experience of youth talent management in educational organizations: models, trends, prospects

Authors: Коваленко Светлана Витальевна, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», Svetlana V. Kovalenko, Far Eastern Federal University, Сазонова Людмила Алексеевна, ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет», Liudmila A. Sazonova, Vladivostokskii gosudarstvennyi universitet, Щербань Полина Сергеевна, Polina S. Shcherban

Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 72-76 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 72-76

Subject Terms: академическая мобильность, международное образовательное сотрудничество России и КНР, интернационализация в сфере образования, нормативно-правовое обеспечение образовательных обменов, совместные образовательные программы

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149862.pdf; Андрюшков А.А. Современные подходы к управлению талантами: методология и анализ международных практик / А.А. Андрюшков, А.К. Егорова, В.В. Серветник // Государственное управление. Электронный вестник. – 2020. – №83. – С. 204–220 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NHBM9 (дата обращения: 06.02.2025). – DOI 10.24411/2070-1381-2020-10116. – EDN WFTTYI; Александров А.Ю. Система управления талантами: опыт Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова / А.Ю. Александров // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. №12. – С. 105–115 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NHBNb (дата обращения: 12.02.2025). – DOI 10.31992/0869-3617-2018-27-12-105-115. – EDN YQORLV; Газгиреева Л.Х. Управление талантами обучающихся ргутис: уникальный опыт и трансформационные тенденции в переоценке ценностного подхода в системе формирования hard и Soft-skills / Л.Х. Газгиреева // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. – 2023. – Т. 17. №1. – С. 266–272 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NHBTk (дата обращения: 12.02.2025). – EDN NOKTLW; Зарипова Е.И. Специфика работы с одаренными студентами: обзор практик российских вузов / Е.И. Зарипова // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2018. – №4 (21). – С. 107–111 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NHBV5 (дата обращения: 06.02.2025). – EDN YXBPZJ; Кабалина В.И. Программы управления молодыми талантами в российских и международных компаниях / В.И. Кабалина, М. Муратбекова-Туров // Менеджмент в России и за рубежом. – 2016. – №5. – С. 110–117 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dis.ru/library/559/37857/ (дата обращения: 06.02.2025). – EDN XBDWDR; Утв. Президентом РФ «Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов» 03.04.2012 г. №Пр-827 // Легалакт – законы, кодексы и нормативно-правовые акты РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NHBXr (дата обращения: 06.02.2025).; Компания Softline открыта для всех, кто решил сменить профиль деятельности и нашел себя в ИТ // Softline [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NHBYM (дата обращения: 06.02.2025); Островская Л.И. Управление талантами – реальность современного менеджмента / Л.И. Островская // Молодой ученый. – 2022. – №52 (447). – С. 121–124 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/447/98340/ (дата обращения: 13.11.2024). – EDN WFIWPA; Приказ Минобрнауки России «Об утверждении Правил присуждения премий для поддержки талантливой молодежи и порядка выплаты указанных премий» от 28.02.2008 №74 (ред. от 12.10.2015) (Зарегистрировано в Минюсте России 13.03.2008 №11332) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_75580/8f1640c7ad169c1e57ac0a7ebfa99b8dcd4c0a82/ (дата обращения: 06.02.2025).; Программа // Global Talent Mentoring [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://globaltalentmentoring.org/ (дата обращения: 06.02.2025).; Садова К.В. Управление талантами как современный подход к повышению эффективности компании / К.В. Садов // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. – 2016. – Т. 2. №3. – С. 162–169 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-talantami-kak-sovremennyy-podhod-k-povysheniyu-effektivnosti-kompanii (дата обращения: 13.11.2024). – EDN WVQNDJ; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149862; https://phsreda.com/article/149862/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/149862/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149862
https://doi.org/10.31483/r-149862

Языковая политика и языковая реальность интернационализации университетского сообщества ; Language policy and language realityof internationalisation in the university community

Authors: Мележик, К. А.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, ЯЗЫКОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, УНИВЕРСИТЕТЫ, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УНИВЕРСИТЕТСКОЕ СООБЩЕСТВО, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2016. № 1 (55)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55894

Роль языковой идеологии в концептуализации предметно-ориентированного английского лингва франка университетского сообщества ; The role of language ideology in conceptualization of domain-oriented English Lingua Franca of a university community

Authors: Мележик, К. А.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, МЕЖДУНАРОДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, УНИВЕРСИТЕТЫ, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УНИВЕРСИТЕТСКОЕ СООБЩЕСТВО, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЯЗЫКОВАЯ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА, ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ КОНЦЕПТЫ, ЯЗЫКОВАЯ ИДЕОЛОГИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЛИНГВА ФРАНКА

Subject Geographic: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2017. № 6 (66)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54936

Internationalisation as a Strategy of Educating Future Teachers of English ; Интернационализация как стратегия подготовки будущих преподавателей английского языка

Authors: Лохрова, Е., Проскова, А., Lohrová, H., Prošková, A.

Subject Terms: ПРЕПОДАВАТЕЛИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ БУДУЩЕЙ ЕВРОПЫ (МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЕВРОПА — 2020-2023 ГГ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ, СТРАТЕГИИ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ, МЕЖДУНАРОДНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, ENGLISH LANGUAGE TEACHING, INTERNATIONALISATION, GRADUATE EMPLOYABILITY

Subject Geographic: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 3

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54398
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-03-14

Academic English Language Teachers' Roles in a Virtual and Hybrid Exchange Project ; Роли преподавателей английского языка в виртуальном и гибридном обменном проекте

Authors: Клебан, М., Kleban, M.

Subject Terms: ИССЛЕДОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ОБЪЕДИНЕННОГО ОБУЧЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНОГО ВИРТУАЛЬНОГО ОБМЕНА (ОБМЕННЫЙ ПРОЕКТ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ФРАНЦУЗСКАЯ РЕСПУБЛИКА — ФРАНЦИЯ — АНГЛИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБМЕННЫЕ ПРОЕКТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, МЕЖДУНАРОДНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ОБМЕН, ВИРТУАЛЬНЫЙ ОБМЕН, ГИБРИДНЫЙ ОБМЕН, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 3

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54399
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-03-15