Search Results - "интеллектуальное нарушение"

1

Dissertation/ Thesis

Формирование монологической речи у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках ручного труда в 4 классе образовательного учреждения

Contributors: Коробкова, О. Ф.

Subject Terms: МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАРУШЕНИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, РУЧНОЙ ТРУД, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60221

2

Academic Journal

Профилактика и коррекция нарушений развития фонематического слуха у детей с лёгкой степенью умственной отсталости в начальной школе ; Profilaktika i korrektsiia narushenii razvitiia fonematicheskogo slukha u detei s liogkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti v nachal'noi shkole

Authors: Букина Олеся Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Olesia A. Bukina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 130-132 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 130-132

Subject Terms: умственная отсталость, фонематический слух, интеллектуальное нарушение, аудиометрия, аудиотренажеры, звуковая терапия

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-105764.pdf; Зверева Н.В. Фонетический слух и его развитие у детей с умственной отсталостью / Н.В. Зверева // Вопросы практической психологии. ‒ 2016. ‒ №3 (28). ‒ С. 71–80.; Воронкова Е.И. Развитие фонетического слуха у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.И. Воронкова // Начальная школа. ‒ 2017. ‒ №8. ‒ С. 62–65.; Галустян А.Г. Коррекционная педагогика. Организация коррекционной работы в школе / А.Г. Галустян. ‒ М.: Просвещение, 2018.; Каширина Н.В. Особенности развития фонетического слуха у детей с умственной отсталостью / Н.В. Каширина, Н.В. Митрофанова // Педагогическое образование в России. ‒ 2019. ‒ №7. ‒ С. 51–54.; Комарова Е.В. Развитие фонематического слуха у детей с умственной отсталостью в условиях начальной школы. Методические рекомендации / Е.В. Комарова. ‒ М.: Учитель, 2018.; Николаева О.А. Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с умственной отсталостью в начальной школе / О.А. Николаева // Современное образование: инновационные технологии и опыт. ‒ 2017. ‒ №2(27). ‒ С. 80–85.; Полозова О.Н. Развитие фонетического слуха у детей с умственной отсталостью / О.Н. Полозова // Казанский педагогический журнал. ‒ 2019. ‒ №3 (146). ‒ С. 98–104.; Шестопалова Т.В. Коррекция фонематического слуха у детей с умственной отсталостью / Т.В. Шестопалова // Специальная педагогика. – 2017. – №2. – С. 42–47.; Ширяева Н.А. Формирование фонематического слуха у детей с умственной отсталостью / Н.А. Ширяева // Психологическая наука и образование. – 2019. – Т. 24. №2. – С. 24–31.; https://phsreda.com/article/105764/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/105764/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105764

View record from BASE

3

Academic Journal

Дидактическая игра как средство развития наглядно-действенного мышления младших школьников с умственной отсталостью

Authors: Ахметшина Айгуль Маратовна, Aigul M. Akhmetshina, Турубар Юлия Васильевна, Iuliia V. Turubar, Рафикова Виктория Евгеньевна, Viktoriia E. Rafikova

Source: Upbringing and education: theory, methods and practice; 279-281 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 279-281

Subject Terms: дидактическая игра, развитие, формирование, наглядно-действенное мышление, интеллектуальное нарушение

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-4-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/523/Action523-469449.pdf; Катаева А.А. Дидактическая игра в обучении дошкольников с отклонениями в развитии / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – 191 с.; Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с отклонениями в развитии / И.Ю. Левченко, Н.А. Кисилева. – М.: Книголюб, 2007. – 160 с.; Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. – М.: Владос, 2013. – 180 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-523.jpg?req=469449
https://interactive-plus.ru/article/469449/discussion_platform

View record from BASE

4

Профилактика и коррекция нарушений развития фонематического слуха у детей с лёгкой степенью умственной отсталости в начальной школе

Authors: Olesia A. Bukina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 130-132
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 130-132

Subject Terms: звуковая терапия, умственная отсталость, аудиометрия, аудиотренажеры, интеллектуальное нарушение, фонематический слух

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105764
https://phsreda.com/article/105764/discussion_platform

View record at OpenAIRE

5

Dissertation/ Thesis