Showing 1 - 20 results of 2,375 for search '"дополнительное профессиональное образование"', query time: 0.82s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
    Conference

    Subject Geographic: RSVPU

    File Description: application/pdf

    Relation: Валеологические проблемы здоровьеформирования детей, подростков, молодежи, населения : сборник материалов 16 всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, студентов. — Екатеринбург : РГППУ, 2020

  17. 17
  18. 18
  19. 19
    Academic Journal

    Source: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151078.pdf; Karimi H. Perspective Chapter: Navigating the Changing Landscape-Innovations and Transformations in Tertiary Education / H. Karimi, S. Khawaja // Innovation and Evolution in Higher Education. – IntechOpen, 2024.; Перова И.Т. Мониторинг новых профессий и трудовых функций: методологический подход / И.Т. Перова // Социальные новации и социальные науки. – 2024. – №2(15). – С. 63–74. DOI 10.31249/snsn/2024.02.04. EDN IRASDG; Kryshtanovych S. Study of the experience of the formation of professional competence in future managers of physical education and sports / S. Kryshtanovych // Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. – 2021. – Vol. 13. №1. Sup1. – P. 162–176.; Скворцов В.Н. Социально-экономические проблемы теории непрерывного образования / В.Н. Скворцов. – М.: Петрополис, 2004. – 48 с.; Лазарева М.В. Анализ методологических подходов к сущности понятия «непрерывное профессиональное образование» / М.В. Лазарева // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2018. – №44. – С. 162–170. EDN XWHJGX; Tlili A. Unleashing the power of Open Educational Practices (OEP) through Artificial Intelligence (AI): where to begin? / A. Tlili, D. Burgos // Interactive Learning Environments. – 2024. – Vol. 32. №10. – P. 6886–6893.; Bekir I. Business model and strategies in the mooc market: a two-sided market analysis / I. Bekir, M. Bennhila // Revue d'économie industrielle. – 2024. – Vol. 187. №3. – P. 9–33.; Андреев А.А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах / А.А. Андреев // Инновации в образовании. – 2004. – №6. – С. 98–112.; Расулова Н.Ю. Мультиагентный подход в создании адаптивных интеллектуальных обучающих систем / Н.Ю. Расулова // Экономика и социум. – 2021. – №2–2(81). – С. 524–531. EDN GHUZYF; Попов А.А. Систематизация корпоративных этических норм в сфере больших данных / А.А. Попов // Социальные нормы и практики. – 2024. – №3. – С. 47–59. DOI 10.24412/2713-1033-2024-3-47-59. EDN MTWHIC; Chigbu B.I. The effectiveness of innovative pedagogy in the industry 4.0: Educational ecosystem perspective / B.I. Chigbu, V. Ngwevu, A. Jojo // Social Sciences & Humanities Open. – 2023. – Vol. 7. №1. – P. 100419.; Федоров И.М. Переход от образовательной среды к образовательной экосистеме / И.М. Федоров // Молодой ученый. – 2019. – №28. – С. 246–250. EDN JFIGNX; Кичерова М.Н. Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы / М.Н. Кичерова, И.С. Трифонова // Science for Education Today. – 2023. – Т. 13. №3. – С. 45–72. DOI 10.15293/2658-6762.2303.03. EDN PPFUUV; Вайндорф-Сысоева М.Е. Образовательная экосистема: терминологический аспект / М.Е. Вайндорф-Сысоева, М.Л. Субочева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – №4(44). – С. 5–11. DOI 10.54509/22203036_2021_4_5. EDN CZMUJX; https://phsreda.com/article/151078/discussion_platform

  20. 20
    Academic Journal

    Source: Education. Educational sciences; Том 17, № 3 (2025); 19-31 ; Образование. Педагогические науки; Том 17, № 3 (2025); 19-31 ; 2412-0553 ; 2073-7602

    File Description: application/pdf