SCIENTIFIC AND METHODICAL ASPECTS OF FORMATION OF SUBJECT CONTENT OF TRAINING COURSESFOR INVERSE PROBLEMS FOR DIFFERENTIAL EQUATIONS

Authors: V S Kornilov

Source: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 4, Pp 72-81 (2016)

Subject Terms: обучение обратным задачам для дифференциальных уравнений, структурирование содержание обучения, классификационные признаки, инструментарий для анализа содержания обучения, прикладная математика, гуманитаризация высшего математического образования, студент, Information technology, T58.5-58.64

File Description: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/14468; https://doaj.org/toc/2312-8631; https://doaj.org/toc/2312-864X

Access URL: https://doaj.org/article/235a55d53db649ea94e935e5b7a60344

Pedagogical dimensions in training students inverse problems for differential equations

Authors: V S Kornilov

Source: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 4, Pp 72-80 (2014)

Subject Terms: педагогические измерения, обучение студентов обратным задачам для дифференциальных уравнений, прикладная математика, гуманитаризация высшего математического образования, фундаментальные знания, Information technology, T58.5-58.64

File Description: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6928; https://doaj.org/toc/2312-8631; https://doaj.org/toc/2312-864X

Access URL: https://doaj.org/article/5aaa038fb74a4f33babd579a16207aba

SCIENTIFIC AND METHODICAL ASPECTS OF FORMATION OF SUBJECT CONTENT OF TRAINING COURSESFOR INVERSE PROBLEMS FOR DIFFERENTIAL EQUATIONS

Authors: KORNILOV V.S.

Source: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 0, Iss 4, Pp 72-81 (2016)

Subject Terms: классификационные признаки, инструментарий для анализа содержания обучения, прикладная математика, студент, TRAINING IN THE INVERSE PROBLEMS FOR DIFFERENTIAL EQUATIONS,STRUCTURING THE CONTENT OF TRAINING,CLASSIFICATION SIGNS,TOOLS FOR THE ANALYSIS OF CONTENT OF TRAINING,APPLIED MATHEMATICS,HUMANITARIZATION OF THE HIGHER MATHEMATICAL EDUCATION,STUDENT,ОБУЧЕНИЕ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ,СТРУКТУРИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ,КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ,ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ АНАЛИЗА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ,ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА,ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ,СТУДЕНТ, Information technology, обучение обратным задачам для дифференциальных уравнений, гуманитаризация высшего математического образования, T58.5-58.64, структурирование содержание обучения

File Description: text/html

Access URL: https://doaj.org/article/235a55d53db649ea94e935e5b7a60344
http://cyberleninka.ru/article/n/scientific-and-methodical-aspects-of-formation-of-subject-content-of-training-coursesfor-inverse-problems-for-differential-equations
http://cyberleninka.ru/article_covers/16987806.png

Педагогические измерения при обучении студентов обратным задачам для дифференциальных уравнений

Source: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования.

Subject Terms: 4. Education, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ,ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОБРАТНЫМ ЗАДАЧАМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ,TRAINING OF STUDENTS IN THE INVERSE PROBLEMS FOR THE DIFFERENTIAL EQUATIONS,ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА,APPLIED MATHEMATICS,ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ,HUMANITARIZATION OF THE HIGHER MATHEMATICAL EDUCATION,ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ,FUNDAMENTAL KNOWLEDGE,PEDAGOGICAL MEASUREMENTS

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16415834.png
http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-izmereniya-pri-obuchenii-studentov-obratnym-zadacham-dlya-differentsialnyh-uravneniy