Speech culture formation of future teachers of philology as a scientific and pedagogical problem ; Формирование культуры речи будущих учителей филологических специальностей как научно-педагогическая проблема ; Формування мовленнєвої культури майбутніх учителів філологічних спеціальностей як науково-педагогічна проблема

Authors: Левчук, Дмитро Володимирович

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 46 (2015); 258-261 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 46 (2015); 258-261 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v46i0

Subject Terms: speech culture, language, speech function, future teachers of philologу, культура мовлення, мова, мовленнєва культура, функції мовлення, майбутні вчителі філологічних спеціальностей, культура речи, язык, речевая культура, функции речи, будущие учителя филологических специальностей

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2548/2336; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2548

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2548
https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2548

Study derivational building in ukrainian affixoids language in the content of training future philologists ; Изучение деривационного потенциала аффиксоидов в украинском языке в содержании профессиональной подготовки будущих филологов ; Вивчення словотворчого потенціалу афіксоїдів в українській мові у змісті фахової підготовки майбутніх філологів

Authors: Мішеніна, Тетяна Михайлівна

Source: Philological Studies: the Scientific Publication of Kryvyi Rih State Pedagogical University; Vol. 10 (2014); 286-295 ; Филологические студии: Научный вестник Криворожского государственного педагогического университета; Том 10 (2014); 286-295 ; Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету; Том 10 (2014); 286-295 ; 2305-3852 ; 10.31812/filstd.v10i0

Subject Terms: афіксоїд, префіксоїд, суфіксоїд, словотворчий потенціал, майбутні вчителі філологічних спеціальностей, affixoids, prefiksoid, suffiksoid, derivational potential future teachers philological specialties, аффиксоид, префиксоид, суффиксоид, деривационный потенциал, будущие учителя филологических специальностей

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/442/437; https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/442

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/filstd/article/view/442
https://doi.org/10.31812/filstd.v10i0.442

Content of cultural urological component in training future teachers philological specialties ; Содержание культурологической составляющей в профессиональной подготовке будущих учителей филологических специальностей ; Зміст культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх учителів філологічних спеціальностей

Authors: Мішеніна, Тетяна

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 41 (2014); 239-246 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 41 (2014); 239-246 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v41i0

Subject Terms: cultural studies component, future teachers’ philological specialties didactic competence, cultural competence, axiological competence comparative approach, axiological competence, comparative approach, культурологічний складник, майбутні вчителі філологічних спеціальностей, дидактична компетентність, культурологічна компетенція аксіологічна компетенція, компаративний підхід, культурологічна компетенція, аксіологічна компетенція, культурологическая составляющая, будущие учителя филологических специальностей, дидактическая компетентность, культурологическая компетенция, аксиологическая компетенция, компаративный подход

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2909/2660; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2909

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2909
https://doi.org/10.31812/educdim.v41i0.2909

Technological approach to training in forming pedagogical competence of future teachers philological specialties ; Технологический поход к обучению в процессе формирования дидактической компетентности будущого учителя филологических специальностей ; Технологічний підхід до навчання у процесі формування дидактичної компетентності майбутнього вчителя філологічних спеціальностей

Authors: Мішеніна, Тетяна Михайлівна

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 38 (2013); 64-71 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 38 (2013); 64-71 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v38i0

Subject Terms: технологический подход, технолого-конструирующая деятельность учителя, дидактическая компетентность, будущие учителя филологических специальностей, technological approach, technological and constructive activity teachers, teaching competence, future teachers philological specialties, технологічний підхід, технолого-конструювальна діяльність учителя, дидактична компетентність, майбутні вчителі філологічних спеціальностей

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3115/2848; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3115

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3115
https://doi.org/10.31812/educdim.v38i0.3115

Dialogization of education during practical exercises and seminars of future teachers of philological specialties as a condition of the formation of didactic competence. ; ческих спеціальностей как условие формирования дидактической компетентности ; Діалогізація навчання на практично-семінарських заняттях майбутніх учителів філологічних спеціальностей як умова формування дидактичної компетентності

Authors: Мішеніна, Т. М.

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 37 (2013); 88-94 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 37 (2013); 88-94 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v37i0

Subject Terms: dialogization learning iseminarskoe practical lessons, future teachers philological specialties, didactic discourse, teaching competence, діалогізація навчання, практичне і семінарське заняття, майбутні вчителі філологічних спеціальностей, дидактичний дискурс, дидактична компетентність, диалогизация обучения, практическое исеминарское занятия, будущие учителя филологических специальностей, дидактический дискурс, дидактическая компетентность

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3282/3000; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3282

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3282
https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3282

Організація роботи з лінгво- та літературознавчодидактичною термінологією як засіб формування дидактичної компетентності майбутніх учителів філологічних спеціальностей ; Organization of work on linguistic and literary-educational terminology as a means of forming didactic competence of future teachers of philological specialties ; Организация работы с лингво- и литературознавчодидактичною терминологией как средство формирования дидактической компетентности будущих учителей филологических специальностей

Authors: Мішеніна, Т. М.

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 34 (2012); 453-463 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 34 (2012); 453-463 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v34i0

Subject Terms: лінгво- та літературознавчодидактична термінологія, майбутні учителі філологічних спеціальностей, предметна компетенція, дидактична компетентність, Linguistic and литературоведческидидактическая terminology, future teachers of philological disciplines, subject expertise, teaching kompetntnost, лингво- и литературоведческидидактическая терминология, будущие учителя филологических специальностей, предметная компетенция, дидактическая компетнтность

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3638/3321; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3638

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3638
https://doi.org/10.31812/educdim.v34i0.3638

Integration of science and learning process as a condition of the formation of future teachers didactic philological specialties in higher educational institutions ; Интегрирование науки и учебного процесса как условие формирования дидактической компетентности будущих учителей филологических специальностей в высших педагогических учебных заведениях ; Інтегрування науки й навчального процесу як умова формування дидактичної компетентності майбутніх учителів філологічних спеціальностей у вищих педагогічних навчальних закладах

Authors: Мішеніна, Т. М.

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 36 (2012); 107-115 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 36 (2012); 107-115 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v36i0

Subject Terms: учебно-познавательный процесс, научно-исследовательская деятельность, будущие учителя филологических специальностей, высшее педагогическое учебное заведение, teaching and learning process, research and development activities, future teachers philological specialties, higher teacher education institution, навчально-виховний процес, науково-дослідницька діяльність, майбутні учителі філологічних спеціальностей, вищий педагогічний навчальний заклад

File Description: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3396/3108; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3396

Availability: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3396
https://doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3396