FROM TRADITIONAL METHOD TO TASK-BASED APPROACH: A CRITICAL ANALYSIS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING METHODS ; ВІД ТРАДИЦІЙНОЇ МЕТОДИКИ ДО ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ: КРИТИЧНИЙ ОГЛЯД МЕТОДІВ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Authors: Labenko , Olha, Лабенко, Ольга

Source: PROBLEMS OF SEMANTICS, PRAGMATICS AND COGNITIVE LINGUISTICS; 2023: Issue 43; 116-127 ; ПРОБЛЕМИ СЕМАНТИКИ, ПРАГМАТИКИ ТА КОГНІТИВНОЇ ЛІНГВІСТИКИ; 2023: Випуск 43; 116-127 ; 2663-6530 ; 2413-5593 ; 10.17721/2663-6530.2023.43

Subject Terms: методика викладання, традиційна методика, пряма методика, аудіолінгвальна методика, аудіовізуальна методика, коммунікативна методика, діяльнісний підхід, teaching method, traditional method, direct method, audio-lingual method, audio-visual method, communicative method, task-based approach

File Description: application/pdf

Relation: https://semantics.knu.ua//article/view/810/630; https://semantics.knu.ua//article/view/810

Availability: https://semantics.knu.ua//article/view/810
https://doi.org/10.17721/2663-6530.2023.43.11