PUTTING THINGS IN ORDER ON THE 'DIGITAL' DESKTOP: GENIUS VS ELEMENTARY INFORMATION ILLITERACY

Source: Экономика и предпринимательство. :927-933

Subject Terms: digital skills and competencies, цифровое мышление, цифровая грамотность, metacognitive skills, цифровой минимализм, digital thinking, метакогнитивные навыки, digital literacy, digital minimalism, цифровые навыки и компетенции

Цифровая культура: программирование и проектирование. Преодоление дистанции

Subject Terms: ЦИФРОВОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЦИФРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ, КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СТРАТЕГИИ ДИСТАНТНОГО УПРАВЛЕНИЯ, ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРОГРАММИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/82391

Цифровая культура: программирование и проектирование. Преодоление дистанции

Authors: Шлыкова, О. В.

Subject Terms: ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРОГРАММИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ, КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, ЦИФРОВОЕ МЫШЛЕНИЕ, СТРАТЕГИИ ДИСТАНТНОГО УПРАВЛЕНИЯ, ЦИФРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ

File Description: application/pdf

Relation: Диалог культур в эпоху глобализации и цифровизации. — Екатеринбург, 2020; http://elar.urfu.ru/handle/10995/82391

Availability: http://elar.urfu.ru/handle/10995/82391

Искусственный интеллект и отчуждение человека от разума: причины, механизмы, последствия

Subject Terms: природное и цифровое мышление, искусственный интеллект, человек цифровизованный, эффект калькулятора, цифровой тоталитаризм, отходы мышления, отчуждение от разума, информационный мусор, парадокс цивилизованного человека

CURRENT TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF BUSINESS EDUCATION IN RUSSIA

Authors: Larisa V. Kartashova, Aleksandra V. Petrovskaya

Source: Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова, Vol 0, Iss 5, Pp 21-29 (2017)

Subject Terms: подготовка управленческих кадров, программа мва, «цифровое» мышление, технология «перевернутое обучение», поколение y, Economics as a science, HB71-74, socio, demo

Relation: https://doi.org/10.21686/2413-2829-2017-5-21-29

Availability: https://doi.org/10.21686/2413-2829-2017-5-21-29