Развитие творческих способностей у слабовидящих обучающихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

Contributors: Чебыкин, Е. В.

Subject Terms: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62529

Коррекция дисграфии у слабовидящих обучающихся в начальных классах

Contributors: Костюк, А. В.

Subject Terms: ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИСГРАФИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ, ПИСЬМО

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57361

Анализ содержания обучения слепых и слабовидящих школьников на уровне основного общего образования за последние десять лет ; Analiz soderzhaniia obucheniia slepykh i slabovidiashchikh shkol'nikov na urovne osnovnogo obshchego obrazovaniia za poslednie desiat' let

Authors: Полякова Надежда Петровна, БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики, Nadezhda P. Polyakova, Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic

Source: Pedagogical and sociological aspects of education; 201-217 ; Педагогические и социальные вопросы образования; 201-217

Subject Terms: адаптация, повышение квалификации, особые образовательные потребности, контрольно-измерительные материалы, математические дисциплины, гуманитарные дисциплины, естественнонаучные дисциплины, тифлопедагогика, слепые обучающиеся, слабовидящие обучающиеся, методологический инструментарий

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-17-0; https://phsreda.com/e-articles/154/Action154-75114.pdf; Алиева Д.С. Моделирование математических понятий и действий при обучении детей с нарушениями зрения / Д.С. Алиева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №1. – С. 19–23.; Балан С.И. Работа с исторической картой в школе для слепых и слабовидящих детей / С.И. Балан // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – №2. – С. 33–36.; Вучинич В. Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения / В. Вучинич, Б. Эшкирович // Дефектология. – 2009. – №2. – С. 36–40.; Грицишина Н.А. Способы обучения слепых и слабовидящих иностранному языку с применением игровых технологий / Н.А. Грицишина, Л.В. Гурьева // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №4 (47). – С. 124–127.; Демидова И.Е. Методические приемы работы с географическими картами материков в школах для слепых и слабовидящих обучающихся / И.Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – №5. – С. 33–39.; Демидова И.Е. Рельефные тематические карты как средство коррекции при изучении курса «География материков и океанов» / И.Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – №6. – С. 36–39.; Денискина В.З. Обучение математике слепых и слабовидящих учащихся начальных классов: методическое пособие / В.З. Денискина. – М.: ООО ИПТК «Логосвос», 2015. – 305 с.; Замашнюк Е.В. Адаптация содержания обучения математике слабовидящих первоклассников в свете реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ / Е.В. Замашнюк, Е.В. Никитина // Общество: социология, психология, педагогика. – 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.oig/10.24158/spp.2017.3.18; Зоричев Д.И. Особенности обучения слепых детей географии: книга для учителя школ слепых / Д.И. Зоричев; под ред. М.И. Земеровой. – М.: Учпедгиз, 1950. – 192 с.; Колотилова В.Ю. Формирование социальной компетентности у старшеклассников с глубокими нарушениями зрения на уроках литературы / В.Ю. Колотилова // Дефектология. – 2004. – №4. – С. 45–51.; Кацап О.Ю. Реализация страноведческого компонента в обучении незрячих младших школьников английскому языку / О.Ю. Кацап // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №2. – С. 28–31.; Кацап О.Ю. Особенности изучения английского алфавита слепыми школьниками / О.Ю. Кацап, Н.С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – С. 68–71.; Кочетов Ю. О решении проблемы повышения компьютерной грамотности слепых школьников / Ю. Кочетов // Школьный вестник. – 2018. – №2. – С. 1–5.; Лукьянова В.Е. Особенности проведения уроков биологии со слепыми и слабовидящими детьми (на примере урока «Витамины. 9 класс») / В.Е. Лукьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №1. – С. 46–52.; Малых Р.Ф. Обучение математике слепых и слабовидящих младших школьников : учеб. пособие. – СПб., 2014. – 159 с.; Полякова Н.П. Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка: монография / Н.П. Полякова. – СПб.: Реноме, 2018. – 132 с.; Севостьянова В.М. Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением / В.М. Севостьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – №3. – С. 34–41.; Соколов В.В. Новые пособия по информатике для слепых школьников / В.В. Соколов, В.З. Денискина, В.А. Кузнецов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2018. – №4. – С. 42–47.; Соколов В.В. Использование системы TeX для обеспечения связи между плоскопечатным и рельефно-точечным способами записи математических формул / В.В. Соколов // Практическая дефектология. – 2018. – №1. – С. 39–42.; Соколов В.В. Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям / В.В. Соколов // Дефектология. – 2013. – №4. – С. 65–77.; Соколов В.В. Об учебно-методическом пособии «Специальные компьютерные технологии для детей с глубоким нарушением зрения» / В.В. Соколов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №8. – С. 20–24.; Соколов В.В. Программа для старшей школы по курсу «Информатика и информационные технологии» для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ III и IV видов / В.В. Соколов // Дефектология. – 2011. – №2. – С. 82–90.; Солодова Н.В. Приемы использования тифлокомментирования при обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и литературы / Н.В. Солодова, Н.В. Ерохина // Практическая дефектология. – 2018. – №1. – С. 42–46.; Тупоногов Б.К. Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей: методическое пособие / Б.К. Тупоногов. – М.: Владос, 2014. – 223 с.; Шестакова А.С. Коррекционная направленность преподавания английского языка / А.С. Шестакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2015 [Электронный ресурс].; Шустов В.Л. О современных средствах обучения истории в школе слепых детей / Л.В. Шустов // Коррекционная направленность специального образования детей с глубокими нарушениями зрения / под ред. К.Г. Кравцова, Л.И. Плаксиной, Б.К. Тупоногова. – М.: АПКК и ППРО, 2006. – 244 с.; Яковлев М.Ю. Развитие личности ученика средствами творческих заданий на уроках природоведения и географии / М.Ю. Яковлев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2012. – №4. – С. 33–38.; https://phsreda.com/files/Books/5fae4453a2ac1.jpeg?req=75114; https://phsreda.com/article/75114/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/75114/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4453a2ac1.jpeg?req=75114

Коррекция дисграфии у слабовидящих обучающихся в начальных классах

Contributors: Костюк, А. В.

Subject Terms: ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИСГРАФИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ, ПИСЬМО

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57361

Реализация культурно-исторического подхода в процессе тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вузе

Authors: Масленникова, С. Ф.

Source: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции

Subject Terms: СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД

File Description: application/pdf

Relation: Формирование профессиональной компетентности студентов : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2019; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8634

Availability: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8634

Реализация культурно-исторического подхода в процессе тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вузе

Source: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции

Subject Terms: ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД

File Description: application/pdf

Access URL: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8634

Развитие творческих способностей у слабовидящих обучающихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

Authors: Соловьева, Н. А.

Contributors: Чебыкин, Е. В.

Subject Terms: СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Subject Geographic: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ОВЗ

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62529

Коррекция дисграфии у слабовидящих обучающихся в начальных классах

Authors: Бочкова, П. С.

Contributors: Костюк, А. В.

Subject Terms: ДИСГРАФИЯ, ПИСЬМО, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ

Subject Geographic: USPU

Relation: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57361

Развитие творческих способностей у слабовидящих обучающихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

Contributors: Чебыкин, Е. В.

Subject Terms: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62529

Анализ содержания обучения слепых и слабовидящих школьников на уровне основного общего образования за последние десять лет

Authors: Nadezhda P. Polyakova, Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic

Source: Pedagogical and sociological aspects of education; 201-217
Педагогические и социальные вопросы образования; 201-217

Subject Terms: тифлопедагогика, гуманитарные дисциплины, естественнонаучные дисциплины, слепые обучающиеся, методологический инструментарий, повышение квалификации, особые образовательные потребности, адаптация, слабовидящие обучающиеся, контрольно-измерительные материалы, математические дисциплины

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/article/75114/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4453a2ac1.jpeg?req=75114

Анализ содержания обучения слепых и слабовидящих школьников на уровне основного общего образования за последние десять лет

Additional Titles: Analiz soderzhaniia obucheniia slepykh i slabovidiashchikh shkol'nikov na urovne osnovnogo obshchego obrazovaniia za poslednie desiat' let

Authors: Полякова Надежда Петровна; БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, Polyakova Nadezhda Petrovna; BI of FVE “Chuvash Republican Institute of Education” of the Ministry of Education of Chuvashia

Source: Pedagogical and sociological aspects of education; 201-217; Педагогические и социальные вопросы образования; 201-217

Index Terms: адаптация, повышение квалификации, особые образовательные потребности, контрольно-измерительные материалы, математические дисциплины, гуманитарные дисциплины, естественнонаучные дисциплины, тифлопедагогика, слепые обучающиеся, слабовидящие обучающиеся, методологический инструментарий, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/154/Action154-75114.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-17-0
https://phsreda.com/e-articles/154/Action154-75114.pdf
Алиева Д.С. Моделирование математических понятий и действий при обучении детей с нарушениями зрения / Д.С. Алиева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №1. – С. 19–23.
Балан С.И. Работа с исторической картой в школе для слепых и слабовидящих детей / С.И. Балан // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – №2. – С. 33–36.
Вучинич В. Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения / В. Вучинич, Б. Эшкирович // Дефектология. – 2009. – №2. – С. 36–40.
Грицишина Н.А. Способы обучения слепых и слабовидящих иностранному языку с применением игровых технологий / Н.А. Грицишина, Л.В. Гурьева // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №4 (47). – С. 124–127.
Демидова И.Е. Методические приемы работы с географическими картами материков в школах для слепых и слабовидящих обучающихся / И.Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – №5. – С. 33–39.
Демидова И.Е. Рельефные тематические карты как средство коррекции при изучении курса «География материков и океанов» / И.Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – №6. – С. 36–39.
Денискина В.З. Обучение математике слепых и слабовидящих учащихся начальных классов: методическое пособие / В.З. Денискина. – М.: ООО ИПТК «Логосвос», 2015. – 305 с.
Замашнюк Е.В. Адаптация содержания обучения математике слабовидящих первоклассников в свете реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ / Е.В. Замашнюк, Е.В. Никитина // Общество: социология, психология, педагогика. – 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.oig/10.24158/spp.2017.3.18
Зоричев Д.И. Особенности обучения слепых детей географии: книга для учителя школ слепых / Д.И. Зоричев; под ред. М.И. Земеровой. – М.: Учпедгиз, 1950. – 192 с.
Колотилова В.Ю. Формирование социальной компетентности у старшеклассников с глубокими нарушениями зрения на уроках литературы / В.Ю. Колотилова // Дефектология. – 2004. – №4. – С. 45–51.
Кацап О.Ю. Реализация страноведческого компонента в обучении незрячих младших школьников английскому языку / О.Ю. Кацап // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №2. – С. 28–31.
Кацап О.Ю. Особенности изучения английского алфавита слепыми школьниками / О.Ю. Кацап, Н.С. Комова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – С. 68–71.
Кочетов Ю. О решении проблемы повышения компьютерной грамотности слепых школьников / Ю. Кочетов // Школьный вестник. – 2018. – №2. – С. 1–5.
Лукьянова В.Е. Особенности проведения уроков биологии со слепыми и слабовидящими детьми (на примере урока «Витамины. 9 класс») / В.Е. Лукьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №1. – С. 46–52.
Малых Р.Ф. Обучение математике слепых и слабовидящих младших школьников : учеб. пособие. – СПб., 2014. – 159 с.
Полякова Н.П. Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка: монография / Н.П. Полякова. – СПб.: Реноме, 2018. – 132 с.
Севостьянова В.М. Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением / В.М. Севостьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – №3. – С. 34–41.
Соколов В.В. Новые пособия по информатике для слепых школьников / В.В. Соколов, В.З. Денискина, В.А. Кузнецов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2018. – №4. – С. 42–47.
Соколов В.В. Использование системы TeX для обеспечения связи между плоскопечатным и рельефно-точечным способами записи математических формул / В.В. Соколов // Практическая дефектология. – 2018. – №1. – С. 39–42.
Соколов В.В. Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям / В.В. Соколов // Дефектология. – 2013. – №4. – С. 65–77.
Соколов В.В. Об учебно-методическом пособии «Специальные компьютерные технологии для детей с глубоким нарушением зрения» / В.В. Соколов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. – №8. – С. 20–24.
Соколов В.В. Программа для старшей школы по курсу «Информатика и информационные технологии» для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ III и IV видов / В.В. Соколов // Дефектология. – 2011. – №2. – С. 82–90.
Солодова Н.В. Приемы использования тифлокомментирования при обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и литературы / Н.В. Солодова, Н.В. Ерохина // Практическая дефектология. – 2018. – №1. – С. 42–46.
Тупоногов Б.К. Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей: методическое пособие / Б.К. Тупоногов. – М.: Владос, 2014. – 223 с.
Шестакова А.С. Коррекционная направленность преподавания английского языка / А.С. Шестакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2015 [Электронный ресурс].
Шустов В.Л. О современных средствах обучения истории в школе слепых детей / Л.В. Шустов // Коррекционная направленность специального образования детей с глубокими нарушениями зрения / под ред. К.Г. Кравцова, Л.И. Плаксиной, Б.К. Тупоногова. – М.: АПКК и ППРО, 2006. – 244 с.
Яковлев М.Ю. Развитие личности ученика средствами творческих заданий на уроках природоведения и географии / М.Ю. Яковлев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2012. – №4. – С. 33–38.