РАЗВИТИЕ МЕТАФОРИЧНОСТИ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЙ НА ОСНОВЕ МАЛЫХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ЖАНРОВ

Subject Terms: малые жанры устного народного творчеств, сочинение-пословица, essay-proverb, 4. Education, синонимия, learning to write an essay, развитие связной речи младших школьников, synonymy, метафоричность речи, сочинение-поговорка, сочинение-загадка, metaphor, small genres of oral folk art, metaphorical speech, речевая деятельность в начальной школе, обучение написанию сочинения, метафора, паремиология, essay-saying, paremiology, phraseology, фразеология, speech activity in elementary school, development of coherent speech of primary schoolchildren, essay-riddle

СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПОРТРЕТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Subject Terms: сочинение в начальной школе, логические универсальные учебные действия, логичность речи, 4. Education, consistency of speech, logical universal learning activities, развитие связной речи младших школьников, composition in elementary school, культура речи, essay-description, творческое сочинение, creative essay, culture of speech, базовые логические действия, сочинение-описание, basic logical activities, portrait, primary language education, начальное языковое образование, портрет, development of coherent speech of primary schoolchildren

СИСТЕМА РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ В ЖАНРЕ КИНОСЦЕНАРИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Subject Terms: relevance of speech, сочинение в начальной школе, communicative components of speech, 4. Education, понятность речи, интерпретация текста, развитие связной речи младших школьников, text interpretation, культура речи, «text marking» technique, коммуникативные компоненты речи, уместность речи, приём «маркировка текста», culture of speech, intelligibility of speech, сочинение-киносценарий, writing-screenplay, text compression, компрессия текста, development of coherent speech of primary schoolchildren, writing in elementary school

ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЙ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ПО МОТИВАМ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Subject Terms: приёмы герменевтического анализа текста, сочинение-мидквел, midquel essay, развитие связной речи младших школьников, сочинение-триквел, сочинение-ремейк, творческое сочинение, creative essay, hermeneutic circle, prequel essay, интертекстуальность, сочинение-квадривкел, development of coherent speech of primary schoolchildren, 4. Education, essay, sequel essay, remake essay, сочинение-сиквел, methods of hermeneutic analysis of the text, сочинениеприквел, quadrivkel essay, remix essay, intertextuality, сочинение, герменевтический круг, сочинение-ремикс, triquel essay

РАССРЕДОТОЧЕННАЯ ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ «ЛИТЕРАТУРНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (В КОНТЕКСТЕ ТЕХНОЛОГИИ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ)

Subject Terms: сочинения на краеведческую тему, technology of integrated didactic units (IDU), method of enlargement of educational tasks, argumentation, 4. Education, технология укрупнения дидактических единиц (УДЕ), развитие связной речи младших школьников, аргументация, инсайн-метод, метод укрупнения учебных задач, essays on local lore, development of coherent speech of primary schoolchildren, insight-method

ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ НАД СОЧИНЕНИЕМ ОПИСАНИЕМ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА

Subject Terms: сочинения-описания, грамматико-орфографических упражнения, 4. Education, grammar and spelling exercises, развитие связной речи младших школьников, essays-descriptions, description of the labor process, kinds of speech activity, описание трудового процесса, лексические упражнения, виды речевой деятельности, речевая активность, speech activity, lexical exercises, development of coherent speech of primary schoolchildren

ЭТАПЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Subject Terms: МЕТОДЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ, 4. Education, ПРИЁМ «ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ», ТВОРЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ, ИНСАЙТ-МЕТОД, ПРИЁМ «МОЗГОВАЯ АТАКА», ПРИЁМ «РЕКОНСТРУКЦИЯ», СОЧИНЕНИЕ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ, ПРИЁМ «КОММЕНТИРОВАНИЕ», РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОБРАЗ, СОЧИНЕНИЕ, ПРИЁМ «ПРАВО НА ОШИБКУ», ПРИЁМ «ВЗАИМООПРОС»