Showing 1 - 20 results of 67 for search '"ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"', query time: 0.64s Refine Results
  1. 1
  2. 2
    Book

    Subject Geographic: USPU

    Relation: Куприна Н. Г. Организация исследовательской деятельности школьников на материале художественной культуры Урала [Электронный ресурс] : практикум по дисциплине "Организация исследовательской деятельности в системе дополнительного образования" : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Н. Г. Куприна, А. А. Медведева; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2021. — Режим доступа: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16059.

  3. 3
  4. 4
    Academic Journal

    Source: Pedagogy, Psychology, Society; 189-191 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 189-191

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104779.pdf; Антонова С.Ю. Учебно-исследовательская деятельность учащихся в школе: управленческий аспект [Текст] / С.Ю. Антонова. – М.: Просвещение, 2008. – 364 с.; Бондаренко Г.И. Начальная школа плюс до и после [Текст] / Г.И. Бондаренко // Дидактические модели преподавания русского языка в начальной школе. – 2014. – №5. – С. 90–93.; Козырев К.А. Исследовательская деятельность учащихся как дидактическая категория [Текст] / К.А. Козырев // Начальная школа плюс до и после. – 2012. – №4. – С. 56–59.; Лернер И.А. Дидактические основы методов обучения [Текст]: учеб. пособие / И.А. Лернер. – М.: Ось, 2006. – 480 с.; Мали Л.Д. Урок – лингвистическое исследование в начальных классах [Текст] / Л.Д. Мали // Начальная школа плюс до и после. – 2004. – №7. – С. 40–44.; Мякишева Н.М. Особенности познавательной деятельности младших школьников [Текст] / Н.М. Мякишева // Начальная школа плюс до и после. – 2014. – №8. – С. 18–24.; Обухов А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся [Текст]: учеб. пособие / А.С. Обухов. – М.: Изд-во «Прометей» МПГУ, 2006. – 224 с.; Огурцова Н.С. Формирование исследовательской культуры у младших школьников [Текст] / Н.С. Огурцова // Начальная школа плюс до и после. – 2012. – №10. – С. 48–50.; Осмалова И.В. Исследовательская деятельность младших школьников как средство достижения метапредметных образовательных результатов [Текст] / И В. Осмалова // Начальная школа плюс до и после. – 2014. – №10. – С. 48–50.; https://phsreda.com/article/104779/discussion_platform

  5. 5
  6. 6
  7. 7
    Academic Journal

    Source: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 30, № 4 (2021); 22-35 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 30, № 4 (2021); 22-35 ; 2072-0459 ; 0869-3617

    File Description: application/pdf

    Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2738/1647; Whitley R., Gläser J., Laudel G. The Impact of Changing Funding and Authority Relation ships on Scientific Innovations // Minerva. 2018. Vol. 56. Issue 1. P. 109–134. DOI: https://doi. org/10.1007/s11024-018-9343-7; Franssen T., Scholten W., Hessels L.K., de Ri jcke S. The Drawbacks of Project Funding for Epistemic Innovation: Comparing Institutional Affordances and Constraints of Different Types of Research Funding // Minerva. 2018. Vol. 56. Issue 1. P. 11–33. DOI:10.1007/s11024-017-9338-9; Минашкин В.Г., Самоцветова А.М. Анализ финансирования научной и инновационной деятельности Российской Федерации // Вест ник МНЭПУ. 2014. № 1. С. 306–313.; Манахов С.В. Развитие научной деятельности в вузах – новый приоритет государственной научно-технической политики России // Вест ник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. 2013. № 8. С. 29–36.; Гришина О.А., Шибаев С.Р., Стаурская А.А. Факторы устойчивого финансового развития российских университетов // Человеческий капитал и профессиональное образование. 2018. № 1. С. 25–30.; Попов Е.В., Власов М.В. Конкурсное финансирование научных организаций региона // Экономика региона. 2014. № 4. С. 227–237. URL: http://economyofregion.com/ archive/2014/51/2468/pdf/ (дата обращения: 07.03.2021).; Лазарев Г.И., Терентьева Т.В. Инновационные подходы к управлению научно-исследовательской деятельностью университета в условиях новой государственной политики // Высшее образование в России. 2014. № 10. С. 10–18. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/ article/view/728 (дата обращения: 07.03.2021).; Фадеев А.С., Герди В.Н., Балтян В.К., Фе доров В.Г. Интеграция образования, науки и производства: модель Бауманского уни верситета // Высшее образование в России. 2016. № 10. С. 55–63. URL: https://vovr.elpub. ru/jour/article/view/409 (дата обращения: 07.03.2021).; Кокшаров В.А. Изменения организации ис следований, инновационной деятельности и сети высшего образования // Доклад на IV Международном образовательном форуме «Алтай-Азия 2020» (г. Барнаул, 24–26 сен тября 2020 г). URL: https://www.youtube. com/watch?v=sOy6f1qi7cc (дата обращения: 07.03.2021); Кокшаров В.А., Загайнова Е.В. Как меняется управление университетами в период пандемии // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Т. 24. № 2. С. 6–14. URL: https://www.umj.ru/jour/article/view/1193 (дата обращения: 07.03.2021).; Терентьев Е.А., Рыбаков Н.В., Бедный Б.И. Зачем сегодня идут в аспирантуру. Типологизация мотивов российских аспирантов // Вопросы образования. 2020. № 1. С. 40–69. DOI:10.17323/1814-9545-2020-1-40-69; Braun D., Guston D.H. Principal-agent Theory and Research Policy: An Introduction // Science and Public Policy. 2003. Vol. 30. No. 5. P. 302–308. DOI: https://doi.org/10.3152/147154303781780290; Guston D.H. Principal-Agent Theory and the Structure of Science Policy // Science and Pub lic Policy. 1996. Vol. 23. No. 4. P. 229–240. DOI: https://doi.org/10.3152/147154303781780335; Van der Meulen B. Science Policies as Principal– Agent Games: Institutionalization and Path Dependency in the Relation between Government and Science // Research Policy. 1998. Vol. 27. No. 4. P. 397–414. DOI: https://doi.org/10.1016/ S0048-7333(98)00049-3; Veletanlić E., Sá C. Implementing the Innova tion Agenda: A Study of Change at a Research Funding Agency // Minerva. 2020. Vol. 58. Is sue 2. P. 261–283. DOI: https://doi.org/10.1007/ s11024-020-09396-4; Dezhina I.G. Science and innovation policy of the Russian government: A variety of instruments with uncertain outcomes? // Public Administra tion Issues. 2017. Issue 5. P. 7–26. DOI: http:// doi.org/10.17323/1999-5431-2017-0-5-7-26; Кашина М.А. Негативные последствия ре формирования российской аспирантуры: анализ и пути минимизации // Высшее обра зование в России. 2020. Т. 29. № 8-9. С. 55–70. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020- 29-8-9-55-70; Воробьева О.В., Иванникова Е.М., Маландин В.В., Секиринский Д.С., Караваева Е.В., Су лейманова А.И., Телешова И.Г. Лидерство и управление в научно-технологической сфере: модель компетенций // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 8-9. С. 26–38. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-29-8- 9-26-38; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2738

  8. 8
    Academic Journal

    Source: Science, education, society: trends and prospects; 151-152 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 151-152

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-2-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/660/Action660-519100.pdf; Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: сборник статей / под общ. ред. А.С. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 612 с.; Разагатова Н.А. Вовлечение младших школьников в учебно-исследовательскую деятельность (на примере г. Самара) // Известия Самарского научного центра РАН, 2006. – №3. – С. 223–230.; Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: учеб. пособ. – М.: Ось-89, 2006. – 480 с.

  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
    Academic Journal
  13. 13
    Academic Journal

    Source: Bulletin of Prydniprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture; No. 6 (2014); 48-55 ; Вестник Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры; № 6 (2014); 48-55 ; Вісник Придніпровської державної академії будівництва та архітектури; № 6 (2014); 48-55 ; 2312-2676

    File Description: application/pdf

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20