-
1Academic Journal
Authors: Каталова Екатерина Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Ekaterina D. Katalova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Набиев Валерий Шарифьянович, Valerii S. Nabiev
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: сотрудничество, креатив, диалогичность, личностное становление, преобразование среды
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151446.pdf; Андреева Ю.В. Сухомлинский: педагогика радости познания: монография / Ю.В. Андреева, М.В. Богуславский. – СПб.: Наукоемкие технологии, 2024. – 162 с.; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/7/0060/7_0060-1.shtml (дата обращения: 03.11.2025).; Коменский Я.А. Великая дидактика. Избранные главы. 1657 / Я.А. Коменский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://jorigami.ru/PP_corner/Classics/Komensky/Komensky_Yan_Amos_Velikaya_didakt_izbr.htm; Лазарев Т.С. Образовательные технологии новых стандартов / Т.С. Лазарев. – Ч. 3. Социальное проектирование в школе: воспитание личности, полноценная внеурочная деятельность, формирование ключевых компетенций: настольная книга современного педагога. – 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moi-universitet.ru/socialnoe-proektirovanie-v-shkole-elektronnoe-metodicheskoe-posobie (дата обращения: 03.11.2025).; Рзаев И.Ф. Применение ТРИЗ в начальной школе: методические рекомендации / И.Ф. Рзаев. – М.: Профессионал, 2018. – 21 с.; Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2022/06/Sistema-D.B.-Elkonina-V.V.-Davydova_.pd (дата обращения: 03.11.2025).; Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы / К.Д. Ушинский // Журнал для воспитания. – 1857. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dugward.ru/library/pedagog/ushinskiy_o_polze.html (дата обращения: 03.11.2025).; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/ (дата обращения: 03.11.2025).; Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников. Методика эвристического обучения: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Эйдос; Изд-во Института образования человека, 2020. – 217 с.; https://phsreda.com/article/151446/discussion_platform
-
2Academic Journal
Authors: Савельева Анастасия Владимировна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Anastasiia V. Saveleva, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Савельева Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Saveleva, Набиев Валерий Шарифьянович, Valerii S. Nabiev
Source: Youth science in the modern world; 179-181 ; Молодежная наука в современном мире; 179-181
Subject Terms: инклюзивное образование, дети-инвалиды, социальная адаптация, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), стигматизация, проблемы инклюзивного образования
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138092.pdf; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ: принят Государственной думой 21 декабря 2012 года // Кодекс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения: 18.04.2025).; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 19 декабря 2014 года №1598 // Кодекс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/420245389 (дата обращения: 18.04.2025).; Дементьева И.Ф. Инклюзивное образование: проблемы и перспективы / И.Ф. Дементьева, С.А. Сопыряева // Народное образование. – 2012. – №4. – С. 182–185. EDN OXSQEJ; Панасенкова М.М. Методические рекомендации для педагогических работников образовательных учреждений по организации работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях инклюзивного образования. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2012. – 46 с.; Попова А.А. Проблемы инклюзивного образования в России / А.А. Попова // Евразийский союз ученых. Серия: педагогические, психологические и философские науки. – 2021. – №5 (86). – С. 39–42. DOI 10.31618/ESU.2413-9335.2021.1.86.1374. EDN UJBIRT; Устинов И.М. Инновационные подходы к решению проблем инклюзивного образования в современном обществе / И.М. Устинов, А.А. Захарова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 24 декабря 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 272–273. EDN VKEIUP; https://phsreda.com/article/138092/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/138092/discussion_platform
-
3Academic Journal
Authors: Кузнецова Ксения Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Kseniia D. Kuznetsova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Набиев Валерий Шарифьянович, Valerii S. Nabiev
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 153-155 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 153-155
Subject Terms: обучение иностранному языку, РАС, расстройство аутистического спектра
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137765.pdf; Гайдаржи Н.С. Методы и приёмы при обучении английскому языку детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра / Н.С. Гайдаржи, С.Н. Постникова // Вестник науки. – 2024. – Т. 2. №7 (76). – С. 280–285. EDN NKZBDK; Ларионенко В.В. Учет психолого-педагогических особенностей детей с расстройством аутистического спектра в обучении иностранному языку / В.В. Ларионенко // Молодой ученый. – 2023. – №46 (493). – С. 446–448. EDN UDTMJZ; Макаренко П.А. Особенности обучения высокофункциональных детей с расстройствами аутистического спектра английскому языку в условиях дополнительного образования / П.А. Макаренко, Е.С. Тимченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №82–1. – С. 269–272. EDN COQQNV; Радионова С.А. Специфика обучения иностранному языку детей с расстройствами аутистического спектра / С.А. Радионова, А.Р. Саматова // Теоретическое и методическое обеспечение современного филологического образования в свете требований профессиональных стандартов: материалы XXXVII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. – С. 138–142. EDN YUXPOP; Сарамсакова М.Г. Особенности обучения иностранным языкам детей с расстройством аутистического спектра / М.Г. Сарамсакова // Петровские образовательные чтения. Православие и отечественная культура: потери и приобретения минувшего, образ будущего: сборник научных трудов XI Международной научно-практической конференции (Магнитогорск, 7–14 октября 2023 года). – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2023. – С. 195–196. EDN ZNTUWR; Сметанина А.Е. Общие проблемы обучения школьников с расстройствами аутистического спектра иностранному языку / А.Е. Сметанина // Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis. – 2022. – №9 (44).; Целикова А.Е. Потенциал предмета «Иностранный язык» в аспекте формирования навыков диалогического взаимодействия обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.Е. Целикова // Наука в мегаполисе Sciencein a Megapolis. – 2023. – №10 (55).; https://phsreda.com/article/137765/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev, Сергеева Валерия Владиславовна, Valeriia V. Sergeeva
Source: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития
Subject Terms: образование, социально-медицинские услуги
File Description: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-564745.pdf; Басов Н.Ф. Организация социальной работы в Российской Федерации / Н.Ф. Басов.– КноРус, 2024. – 168 c.; Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами: учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2006. – 240 с. EDN QOFEUF
-
5Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Scientific studies and modern education; 95-97 ; Научные исследования и современное образование; 95-97
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-9-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/455/Action455-180705.pdf; 1. Анисимова В.В. Проектирование педагогической деятельности: объективные и субъективные основания [Текст] / В.В. Анисимова, В.В. Сериков // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2014. – №2. – С. 63–69.; 2. Осмоловская И.М. Развитие некоторых идей научной школы «Дидактика общего образования» в современных исследованиях [Текст] / И.М. Осмоловская, Е.О. Иванова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2011. – №1. – С. 84–102.; 3. Спинжар, Н.Ф. Психолого-педагогические аспекты индивидуализации предметного содержания подготовки бакалавров в вузе [Текст] / Н.Ф. Спинжар, Е.А. Журавлева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2016. – №3 (71). – С. 197–207.; 4. Степанова О.Н. Оценка качества подготовки педагогических кадров в соответствии с требованиями ФГОС ВО: опыт МПГУ [Текст] / О.Н. Степанова // Преподаватель XXI век. – 2014. – №2. – Ч. 1. – С. 173–189.; 5. Набиев В.Ш. Актуализация дидактических основ компетентностного подхода в высшей профессиональной школе [Текст] / В.Ш. Набиев, М.А. Петухов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №7. – С. 53–54.; 6. Шкерина Л.В. Критериальная модель и уровни сформированности компетенций студентов – будущих бакалавров в формате ФГОС ВПО [Текст] / Л.В. Шкерина, М.Б. Шашкина, А.В. Богачук // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – №8. – С. 93–99.
-
6Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Scientific studies and modern education; 92-95 ; Научные исследования и современное образование; 92-95
Subject Terms: образовательный потенциал, личность, образовательный процесс, индивидуальность, целостность, Personality, individuality, educational process, educational potential, субъекты взаимодействия, the subjects of interaction, integrity
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-9-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/455/Action455-150622.pdf; 1. Валеева М.А. Особенности влияния образовательной среды вуза на профессиональное становление студента [Текст] / М.А. Валеева // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – №11. – С. 72–81.; 2. Васильева Е.Ю. Образовательная среда вуза как объект управления и оценки [Текст] / Е.Ю. Васильева // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. – №4. – С. 76–82.; 3. Гингель Е.А. Система педагогического сопровождения адаптации студентов к культурно-образовательной среде вуза [Текст] / Е.А. Гингель // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №1. – С. 96–98.; 4. Краткий философский словарь [Текст] / А.П. Алексеев, Г.Г. Васильев [и др.]; под ред. А.П. Алексеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М: ТК Велби, Проспект, 2007. – 496 с.; 5. Набиев В.Ш. Компетентностный подход в высшей школе: дидактические условия успешности диагностики образовательных результатов и достижений [Текст] / Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: Материалы IV Междунар.науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 февр. 2017 г.). В 2 т. – Т. 1 / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 186–188.; 6. Набиев В.Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата [Текст] / В.Ш. Набиев // Поволжский педагогический поиск. – 2014. – №4 (10). – С. 114–117.; 7. Назарова Л.И. Актуальные вопросы развития инновационной образовательной среды вуза / Л.И. Назарова // Образование и наука. – 2011. – №7. – С. 47–54.; 8. Новиков В.Н. Образовательная среда вуза как профессионально и личностно стимулирующий фактор [Текст] / В.Н. Новиков // Психологическая наука и образование www.psyedu.ru – 2012. – №1. – С. 110–120.; 9. Сенько Ю.В. Педагогика понимания: Учеб. пособие / Ю.В. Сенько, М.Н. Фроловская. – М.: Дрова, 2007. – 189 с.
-
7Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Scientific studies and modern education; 100-101 ; Научные исследования и современное образование; 100-101
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-9-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/455/Action455-130510.pdf; 1. Кирьякова А.В. Развитие субъектности студента в аксиосфере университета [Текст] / А.В. Кирьякова, Л.В. Моисеенко, Т.А. Ольховская // Высшее образование в России. – 2013. – №12. – С. 119–123.; 2. Кустов Ю.А. Методологические подходы к формированию общепрофессиональных компетенций в воспитании будущих педагогов [Текст] / Ю.А. Кустов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2015. – №2 (11). – С. 50–53.; 3. Левина М.М. Деятельностный подход как методологический принцип управления образовательным процессом студентов [Текст] / М.М. Левина // Педагогическое образование и наука. – 2009. – №2. – С. 4–13.; 4. Набиев В.Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза [Текст] / В.Ш. Набиев // Педагогические традиции народов России и зарубежья: Междунар. науч.-практ. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 74–78.; 5. Набиев В.Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата [Текст] / В.Ш. Набиев // Поволжский педагогический поиск. – 2014. – №4 (10). – С. 114–117.; 6. Набиев, В.Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции: Материалы Всеросс. научно-практич. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 105–113.; 7. Петрова О.П. Анализ понятия «общение» в образовательном процессе с позиции связей и взаимодействий [Текст] / О.П. Петрова, Т.А. Зубарева // Мир науки, культуры, образования. – 2007. – №2. – С. 107–109.
-
8Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Scientific studies and modern education; 98-99 ; Научные исследования и современное образование; 98-99
Subject Terms: образовательный процесс, компетентный подход, educational process, competent approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-9-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/455/Action455-130529.pdf; 1. Кирьякова А.В. Развитие субъектности студента в аксиосфере университета [Текст] / А.В. Кирьякова, Л.В. Моисеенко, Т.А. Ольховская // Высшее образование в России. – 2013. – №12. – С. 119–123.; 2. Кустов Ю.А. Методологические подходы к формированию общепрофессиональных компетенций в воспитании будущих педагогов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2015. – №2 (11). – С. 50–53.; 3. Левина М.М. Деятельностный подход как методологический принцип управления образовательным процессом студентов // Педагогическое образование и наука. – 2009. – №2. – С. 4–13.; 4. Набиев В.Ш. Диагностика качественных изменений целостности образовательного процесса и оценка учебных достижений (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование): Учеб.-метод. пособ. – Ульяновск: Вектор-С, 2015. – 96 с.; 5. Набиев В.Ш. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития [Текст] / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, М.А. Петухов // Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 353–361.; 6. Набиев В.Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе // Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 105–113.; 7. Тимощук Н.А. К вопросу о формировании метапредметных компетенций у будущих бакалавров и специалистов // Самарский научный вестник. – 2016. – №2 (15). – С. 189–194.
-
9Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 70-73 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 70-73
Subject Terms: высшая школа, педагогическое взаимодействие, pedagogical interaction, graduate school, авторитарный дидактизм, самостоятельность обучающихся, authoritarian didacticism, independence of students
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/411/Action411-361041.pdf; 1. Апухтина А.Г. Актуальное состояние оценивания общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций горного профиля [Текст] / А.Г. Апухтина, И.Ю Кузнецова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2015. – №2(18). – С. 132–136.; 2. Донгаузер Е.В. Методы оптимизации самостоятельной работы студентов вуза: из опыта преподавания дисциплины «Педагогика» [Текст] / Е.В. Донгаузер // Педагогическое образование в России. – 2016. – №3. – С. 51–56.; 3. Иванова Е.О. Организация самостоятельной работы учащихся в информационно-образовательной среде: возможности и проблемы [Текст] / Е.О. Иванова // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2011. – №30. – С. 276–281.; 4. Каргапольцева Н.А. Педагогические аспекты гуманитарной трансформации социализирующей среды [Текст] / Н.А. Каргапольцева // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2012. – №2 (138). – С. 66–71.; 5. Набиев В.Ш. Актуализация дидактических основ компетентностного подхода в высшей профессиональной школе [Текст] / В.Ш. Набиев, М.А. Петухов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №7. – С. 53–54.; 6. Петухов М.А. Технологические проблемы формирования фундаментальных характеристик личности обучающихся [Текст] / М.А. Петухов, В.Ш. Набиев // Высшее образование сегодня. – 2010. – №6. – С. 55–61.; 7. Романова М.А. Эволюция представлений о потенциале личности в истории науки [Текст] / М.А. Романова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2011. – №3. – С. 67–76.; 8. Сергеев Н.К. Природа педагогической деятельности и субъектный мир учителя [Текст] / Н.К. Сергеев, В.В. Сериков // Человек и образование. – 2012. – №1. – С. 4–8.
-
10Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 68-70 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 68-70
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/411/Action411-451273.pdf; 1. Волгунов В.А. Подготовка педагогических кадров для организации детского отдыха в современном оздоровительном лагере [Текст] / В.А. Волгунов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №8. – С. 58–61.; 2. Майдокина, Л.Г. Педагогическая практика как условие развития субъекта профессиональной деятельности [Текст] / Л.Г. Майдокина // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2008. – №1. – С. 379–383.; 3. Набиев В.Ш. Акцентуация воспитательного потенциала содержания основных образовательных программ бакалавриата [Текст] / В.Ш. Набиев // Инновационные подходы к подготовке специалиста в условиях глобализации образовательных процессов: Материалы III Международной научной конф. – Владимир, 2013. – С. 285–289.; 4. Набиев В.Ш. Диагностика профессионально-значимых качеств обучающихся в вузе и оценка результатов образовательной деятельности [Текст] / В.Ш. Набиев // Компетентностный подход в образовании: методологический аспект: Монография / отв. ред. С.Д. Якушева. – Новосибирск: АНС «СибАК», 2016. – С. 227–243.; 5. Набиев В.Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции: Материалы Всероссийской научно-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 105–113.; 6. Никульников, А.Н. Профессионально-педагогическая компетентность вожатого детского оздоровительного лагеря как педагогический феномен [Текст] / А.Н. Никульников // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №11. – С. 227–233.; 7. Тимченко О.Г. К вопросу об организации педагогической практики студентов направления подготовки «Педагогическое образование», способных работать с гетерогенными группами обучающихся и в гетерогенных организациях [Текст] / О.Г. Тимченко // Концептуальные основы и опыт профессионально-личностного становления и развития специалиста: Материалы научно-практич. конф. – Рязань, 2015. – С. 214–216.; 8. Фельдштейн, Д.И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Научные исследования в образовании. – 2010. – №12. – С. 3–13.
-
11Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Education and science in the modern context; № 1(10); 163-165 ; Образование и наука в современных условиях; № 1(10); 163-165 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/343/Action343-118970.pdf; 1. Набиев В.Ш. Актуализация дидактических основ компетентностного подхода / В.Ш. Набиев, М.А. Петухов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №7. – С. 53–54.; 2. Набиев В.Ш. Диагностика качественных изменений целостности образовательного процесса и оценка учебных достижений (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование): Учеб.-метод. пособ. – Ульяновск: Вектор-С, 2015. – 96 с.; 3. Набиев В.Ш. Курс педагогики в системе обучения бакалавров: по направлению подготовки 020400 – Биология: Учеб.-метод. пособ. – Ульяновск: УлГПУ, 2012. – 33 с.; 4. Набиев В.Ш. Педагогика: теория обучения (бакалавриат педагогического образования): Учеб.-метод. пособ. – Ульяновск: Вектор-С, 2016. – 32 с.; 5. Nabiev V. Sh. The problem of identification of educational achievements of bachelors: competence approach // European science review, «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna. – 2015. – №5–6. – Pp. 115–117.
-
12Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 1(10); 78-79 ; Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 1(10); 78-79 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/344/Action344-119202.pdf; 1. Набиев В.Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза / В.Ш. Набиев // Педагогические традиции народов России и зарубежья: Материалы Междунар. науч.-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 74–78.; 2. Набиев В.Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №8–2. – С. 271–274.; 3. Набиев В.Ш. К вопросу о логике соотнесенности требований образовательного стандарта бакалавров в процессном обеспечении деятельности субъектов / В.Ш. Набиев // Инновационные тенденции развития системы образования: Материалы VI Междунар. науч.-практич. конф. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 221–225.; 4. Набиев В.Ш. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, М.А. Петухов // Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции: Материалы Всерос. науч.-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 353–361.; 5. Набиев В.Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата / В.Ш. Набиев // Поволжский педагогический поиск. – 2014. – №4 (10). – С. 114–117.; 6. Набиев В.Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе / В.Ш. Набиев // Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции: Материалы Всерос. научно-практич. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 105–113.; 7. Nabiev V.Sh. Pedagogical support of university educational activities / V.Sh. Nabiev, O.O. Diakonova // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. – 2015. – №9–10. – P. 71–73.
-
13Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: New word in science: development perspectives; № 1(11); 82-84 ; Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(11); 82-84
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-7-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/391/Action391-119499.pdf; 1. Амонашвили Ш.А. Гуманная педагогика. Актуальные вопросы воспитания и развития личности. Книга I [Текст] / Ш.А. Амонашвили. – М.: Амрита, 2010. – 288 с.; 2. Набиев В.Ш. Актуализация дидактических основ компетентностного подхода в высшей профессиональной школе [Текст] / В.Ш. Набиев, М.А. Петухов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №7. – С. 53–54.; 3. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие [Текст] / Отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 512 с.; 4. Педагогические технологии: вопросы теории и практики внедрения: Справочник для студентов [Текст] / Авт.-сост. А.В. Виневская; под ред. И.А. Стеценко. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 253 с.
-
14Academic Journal
Квалиметрическая характеристика результатов и достижений обучающихся в вузе: компетентностный подход
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Innovative trends of educational system development; 191-193 ; Инновационные тенденции развития системы образования; 191-193
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, квалиметрия, the educational process, Competence approach, методологическая неопределенность, methodological uncertainty, qualimetry
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500416-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/413/Action413-462295.pdf; 1. Ворсина Е.В. К вопросу о критериях сформированности компетенций [Текст] / Е.В. Ворсина, Т.А. Снигирева // Образование и наука. – 2012. – №10 (99). – С. 67–78.; 2. Набиев В.Ш. Военно-специальная компетентность: дидактические условия формирования личности: Монография [Текст]. – Саарбрюкен: LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&Co. KG, Germany, 2011. – 140 с.; 3. Набиев В.Ш. Диагностика качественных изменений целостности образовательного процесса и оценка учебных достижений (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование): Учебно-метод. пособие [Текст]. – Ульяновск: ООО «Вектор-С», 2015. – 96 с.; 4. Набиев В.Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза [Текст] / В.Ш. Набиев // Международная научно-практическая конференция «Педагогические традиции народов России и зарубежья» (Россия, 09–10 декабря 2014 г.): Сб. науч. трудов. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 74–78.; 5. Словарь иностранных слов [Текст]. – 18-е изд., стер. – М.: Рус. яз., 1989. – 624 с.
-
15Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Educational environment today: development strategies; № 1; 101-105 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 1; 101-105
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-8-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/392/Action392-119771.pdf; 1. Вербицкий А.А. Становление новой образовательной парадигмы в Российском образовании [Текст] / А.А. Вербицкий // Образование и наука. – 2012. – №6 (95). – С. 5–18.; 2. Ежова Т.В. Создание гуманитарной образовательной среды в вузе как педагогическое условие проектирования педагогического дискурса [Текст] / Т.В. Ежова // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. – 2007. – №3. – С. 96–101.; 3. Набиев В.Ш. Воспитательные потенциалы основных образовательных программ вуза (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 «педагогическое образование») [Текст] / В.Ш. Набиев // Патриотизм: история, современность, образ будущего: Междунар. научно-практич. конф. – Ульяновск: УлГТУ, 2015. – С. 43–48.; 4. Набиев В.Ш. Диагностика качественных изменений целостности образовательного процесса и оценка учебных достижений (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование): учебно-метод. пособие [Текст] / В.Ш. Набиев. – Ульяновск: Изд-во ООО «Вектор-С», 2015. – 96 с.; 5. Набиев, В.Ш. Диагностика процесса и оценка образовательных результатов в вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Педагогическая диагностика. – 2016. – №6. – С. 17–31.; 6. Набиев В.Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза [Текст] / В.Ш. Набиев // Педагогические традиции народов России и зарубежья; Междунар. науч.-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 74–78.; 7. Набиев В.Ш. Компетентностный подход в вопросах обучения и воспитания специалистов социальной сферы деятельности [Текст] / В.Ш. Набиев // Социокультурный менеджмент: содержание, проблемы, перспективы; Междунар. научно-практич. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 287–294.; 8. Набиев В.Ш. Образовательный потенциал: дефиниции понятия, структура и значение в компетентностном подходе [Текст] / В.Ш. Набиев // Крымский научный вестник. – 2015. – Т. 2. – №5. – С. 3–17.; 9. Новиков В.Н. Образовательная среда вуза как профессионально и личностно стимулирующий фактор [Текст] / В.Н. Новиков // Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. – 2012. – №1. – С. 110–120.
-
16Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Educational environment today: development strategies; № 1; 163-164 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 1; 163-164
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-8-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/392/Action392-119760.pdf; 1. Вербицкий А.А. Становление новой образовательной парадигмы в Российском образовании [Текст] / А.А. Вербицкий // Образование и наука. – 2012. – №6 (95). – С. 5–18.; 2. Набиев В.Ш. Диагностика процесса и оценка образовательных результатов в вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Педагогическая диагностика. – 2016. – №6. – С. 17–31.; 3. Набиев В.Ш. Образовательный потенциал: дефиниции понятия, структура и значение в компетентностном подходе [Текст] / В.Ш. Набиев // Крымский научный вестник. – 2015. – Т. 2. – №5. – С. 3–17.; 4. Новиков В.Н. Образовательная среда вуза как профессионально и личностно стимулирующий фактор [Текст] / В.Н. Новиков // Психологическая наука и образование. – 2012. – №1. – С. 110–120 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psyedu.ru; 5. Ясвин В.А. Оценка студентами университетской среды на основе метода векторного моделирования [Текст] / В.А. Ясвин // Известия Саратовского университета. – 2012. – Т. 1. – №2. – С. 33–37.
-
17Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Science and education: future development; 80-82 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 80-82
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-4-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/406/Action406-130165.pdf; 1. Анисимов П.Ф. О задачах вуза по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования [Текст] / П.Ф. Анисимов // Высшее образование в России. – 2010. – №3. – С. 3–7.; 2. Болотов В.А. К вопросам о реформе педагогического образования [Текст] / В.А. Болотов // Психологическая наука и образование. – 2014. – Т.19. – №3. – С. 32–40.; 3. Загвязинский В.И. Педагогическое образование в России и стратегия его возможного развития [Текст] / В.И. Загвязинский, Л.Д. Плотников, Л.М. Волосникова // Образование и наука. – 2013. – №4 (103). – С. 3–18.; 4. Кирьякова А.В. Ценностные ориентиры университетского образования [Текст] / А.В. Кирьякова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – №2(121). – С. 27–33.; 5. Набиев В.Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №8–2. – С. 271–274.
-
18Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Science and education: future development; 77-80 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 77-80
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, Competence approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-4-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/406/Action406-130220.pdf; 1. Зеер Э.Ф. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования [Текст] / Э.Ф. Зеер, Э.Э Сыманюк // Педагогическое образование в России. – 2014. – №3. – С. 75–82.; 2. Кирьякова А.В. Ценностные ориентиры университетского образования [Текст] / А.В. Кирьякова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – №2 (121). – С. 27–33.; 3. Кислякова М.А. Педагогические условия развития общекультурных компетенций студентов гуманитарного вуза средствами математики / М.А. Кислякова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2012. – №150. – С. 201–207.; 4. Набиев В.Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №8–2. – С. 271–274.; 5. Набиев В.Ш. Педагогика высшей школы: дидактические условия и закономерности обучения бакалавров: Учебно-метод. пособие [Текст] / В.Ш. Набиев. – Ульяновск: УлГПУ, 2012. – 75 с.; 6. Набиев В.Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата [Текст] / В.Ш. Набиев // Поволжский педагогический поиск (научный журнал). – 2014. – №4 (10). – С. 114–117.; 7. Сокольникова Э.И. К вопросу о построении индивидуальных образовательных маршрутов при организации многоуровневого образования в вузе [Текст] / Э.И. Сокольникова, С.Ю. Сенатор // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Сер. Педагогика и психология. – 2012. – №1. – С. 41–44.
-
19Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev, Панкратова Ольга Геннадьевна, Olga G. Pankratova
Source: Innovative trends of educational system development; 221-225 ; Инновационные тенденции развития системы образования; 221-225
Subject Terms: компетентностный подход, pedagogical support, Competence approach, педагогическое обеспечение
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909609-5-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/340/Action340-118393.pdf; 1. Компетентностный подход в образовании: методологический аспект»: Коллективная монография / Под ред. С.Д. Якушевой. – Новосибирск: СибАК, 2016. – 248 с.; 2. Набиев В.Ш. Актуализация дидактических основ компетентностного подхода в высшей профессиональной школе / В.Ш. Набиев, М А. Петухов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №7. – С. 53–54.; 3. Набиев В.Ш. Компетентностный подход в вопросах обучения и воспитания специалистов социальной сферы деятельности / В.Ш. Набиев //Социокультурный менеджмент: содержание, проблемы, перспективы: Материалы Международной научно-практич. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 287–294.; 4. Набиев В.Ш. Педагогика: теория обучения (бакалавриат педагогического образования). Метод. указания / В.Ш. Набиев. – Ульяновск: Вектор-С, 2016. – 32 с.; 5. Набиев В.Ш. Педагогическое обеспечение электронного контента современных обучающих систем / В.Ш. Набиев // Электронное обучение в непрерывном образовании. – 2015. – Т. 2. – №1 (2). – С. 125–135.; 6. Набиев В.Ш. Прил. 1 табл. 1 – Структура профессиональной компетентности бакалавров / В.Ш. Набиев // Инновации в современной системе образования: подходы и решения: Коллективная монография / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2016. – С. 484.; 7. Набиев В.Ш. Прил. 2 табл. 3 – Фрагмент матрицы ЗУН-характеристик качества образовательных достижений бакалавров / В.Ш. Набиев // Инновации в современной системе образования: подходы и решения: Коллективная монография / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2016. – С. 485.; 8. Набиев В.Ш. Прил. 3 табл. 4 – Алгоритмы диагностики, контроля и оценивания профессионально-значимых качеств / В.Ш. Набиев // Инновации в современной системе образования: подходы и решения: Коллективная монография / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2016. – С. 486.; 9. Набиев В.Ш. Прил. 4 табл. 5 – Теоретическая модель целостного образовательного процесса на основе компетентностного подхода / В.Ш. Набиев // Инновации в современной системе образования: подходы и решения: Коллективная монография / Отв. ред. А. Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2016. – С. 487.; 11. Набиев В.Ш. Рейтинги успешности и диагностика сформированности профессионально-значимых качеств бакалавров педагогического образования / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – №1–1. – С. 151–154 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.applied-research.ru/ru/article/view?id=11115 (дата обращения: 17.02.2017).; 12. Набиев В.Ш. Теория и практика высшей школы: современная интерпретация компетентностного подхода в диагностике образовательных достижений. Монография / В.Ш. Набиев. – Ульяновск: Вектор-С, 2016. – 116 с.; 13. Набиев В.Ш. Уровневые градации результата в оценке образовательных достижений бакалавров педагогического образования / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, А.А. Истомина, О.Г. Панкратова // Приоритетные направления развития науки и образования. – 2016. – №3 (10). – С. 87–90.; 14. Набиев В.Ш. Целостный образовательный процесс в гуманитарном вузе: от теории к практике / В.Ш. Набиев // Инновации в современной системе образования: подходы и решения: Коллективная монография / Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2016. – С. 31–40.; 15. Набиев В.Ш. Педагогическое обеспечение успешности освоения компетенций в образовательном процессе вуза / В. Ш. Набиев // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=22712 (дата обращения: 18.02.2017).; 16. Nabiev V. Sh. The problem of identification of educational achievements of bachelors: competence approach / European science review. – 2015. – №5–6. – P. 115–117.
-
20Academic Journal
Authors: Набиев Валерий Шарифьянович, Valery S. Nabiev
Source: Science, education, society: trends and prospects; 186-188 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 186-188
Subject Terms: компетентностный подход, образовательный процесс, educational process, competency-based approach
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909609-7-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/341/Action341-118566.pdf; 1. Набиев В.Ш. Актуализация дидактических основ компетентностного подхода в высшей профессиональной школе / В.Ш. Набиев, М.А. Петухов // Высшее образование сегодня. – 2011. – №7. – С. 53–54.; 2. Набиев В.Ш. Диагностика качественных изменений целостности образовательного процесса и оценка учебных достижений (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование): учебно-метод. пособие / В.Ш. Набиев. – Ульяновск: ООО «Вектор-С», 2015. – 96 с.; 3. Набиев В.Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза / В.Ш. Набиев // Педагогические традиции народов России и зарубежья; материалы Междунар. научно-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 74–78.; 4. Набиев В.Ш. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития / В. Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, М.А. Петухов // Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции; материалы Всерос. научно-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 353–361.; 5. Nabiev V.Sh. The problem of identification of educational achievements of bachelors: competence approach // European science review. – 2015. – №5–6. – P. 115–117.
