GOAL SETTING OF THE RUSSIAN EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE STRATEGY OF RAPID DEVELOPMENT ; ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СТРАТЕГИИ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО РАЗВИТИЯ

Authors: Sergei Novikov G., С. Новиков Г.

Source: Professional education in the modern world; Том 7, № 1 (2017); 748-754 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 7, № 1 (2017); 748-754 ; 2224-1841

Subject Terms: world-system, homo creator, cultural leadership, readiness to be creative, self-construction of the person, мир-система, культурное лидерство, готовность к творчеству, самостроительство личности

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/304/305; Вильчек В.М. Прощание с Марксом (Алгоритмы истории). М.: Изд. группа «Прогресс»– « Культу- ра», 1993. С. 32–34.; Неклесса А.И. Битва за будущее. Современная книга перемен. М., 2007.; Глобальное сообщество: Картография постсовременного мира. М., 2002.; Бузгалин А.В., Колганов А.И. Мы пойдём другим путём! От «капитализма Юрского периода» к России будущего. М.: Яуза; Эксмо, 2009.; Фурсов А. И. Мир, который мы покидаем, мир, в который мы вступаем, и мир между ними. Капитал(изм) и Модерн– схватка скелетов над пропастью? // De futuro, или История будущего. М., 2008. С. 255–304.; Валлерстайн И. Исторический капитализм. Капиталистическая цивилизация. М.: Тов-во научных изданий КМК, 2008. С. 174.; Федотов Г.П. Россия и свобода // Знамя. 1989. № 12.; Яковенко И.Г. Познание России: цивилизационный анализ. М., 2012. С. 412.; Сталин И.В. Сочинения. М., 1951. Т. 13. С. 39.; Неклесса А.И. Знать– значит быть. Образование как развитие // Метафизика. 2014. № 4 (14). С. 11.; Бруннер К. Представление о человеке и концепция социума: два подхода к пониманию общества // Thesis. 1993. № 3.; Курков И.Л. Современный экономический человек // Science Time. 2014. № 7 (7). C.194.; Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е издание. М., 1954–1981. Т. 42. С. 101.; Бодрийяр Ж. Прозрачность зла. М.: КДУ, 2014.; Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция. Тула, 2013.; Новиков С.Г. «Человек творческий» как цель профессионального образования в современной России // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 1(12). С. 121–127.; Иноземцев В.А. Иноземцев В.Л. Наука, личность и общество в постиндустриальной действительности // Российский химический журнал. 1999.Том XLIII. № 6. С. 13–32.; Guilford J.P. Creativity // American Psychologist. 1950. Volume 5. Issue 9. P. 444–454.; Бехманн Г. Общество знания – трансформация современных обществ // Концепция «общества знания» в современной социальной теории: Сб. науч. тр. М., 2010. С. 39–65.; Батищев Г. Найти и обрести себя // Вопросы философии. 1995. № 3. С. 95–129.; Ильенков Э.В. Об идолах и идеалах. 2-е изд. Киев: Час-Крок, 2006.; Фромм Э. Иметь или быть // Фромм Э. Величие и ограниченность теории Фрейда.– М.: ООО Фирма «Издательство ACT», 2000.; Кантор К.М. Двойная спираль истории: Историософия проектизма.– Т. 1.: Общие проблемы.– М.: Языки слав. культуры, 2002.; Черных С.И., Софиенко М.Б. Модель образования: мода или необходимость? // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 1(4). С. 104–108.; Маркузе Г. Одномерный человек. М.: АСТ, Ермак, 2003. 336 с.; Неклесса А.И. Мир индиго // Русская правда URL: http://www.ruspravda.ru/facts_and_thoughts/ intelros/article/?id=493 (дата обращения: 17.11.2012).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/304

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/304
https://doi.org/10.15372/PEMW20170102

Русская фортепианно-оркестровая музыка как ресурс отечественной национально-культурной безопасности

Subject Terms: КУЛЬТУРНОЕ ЛИДЕРСТВО, ПРОПАГАНДИСТСКИЙ РЕСУРС, ФОРТЕПИАННО-ОРКЕСТРОВАЯ МУЗЫКА, ГЛОБАЛЬНЫЙ РАСКЛАД МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СИЛ, РУССКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ДУХОВНАЯ ОБОРОНА, КУЛЬТУРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ