Search Results - "ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Source: Professional education in the modern world; Том 12, № 2 (2022); 271-279 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 2 (2022); 271-279 ; 2224-1841

Subject Terms: teacher requirements, history of the pedagogical profession, history of the social order, state order for teachers, history of pedagogical education, patterns of social order, teacher image, требования к учителю, история педагогической профессии, история социального заказа, государственный заказ на учителей, история педагогического образования, закономерности социального заказа, образ учителя

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/960/855; Арташкина Т. А. Общее понятие и законы формирования социального заказа в области образования // Problems of education in the 21st century. 2010. № 20. С. 170–181.; Агафонова Н. Н., Брехач Р. А., Жадаев Д. Н. Содержание общественного заказа системе образования: эффективные механизмы способов оформления профессиональной среде и механизмы предъявления результатов выполнения общественного заказа профессиональным сообществам. Пермь: ПГПУ, 2009. 114 с.; Швецова Г. Н. Образовательная политика в условиях модернизации региональной образовательной системы. Йошкар-Ола: Изд-во МИО, 2008. 172 с.; Лушникова О. Л. Проблема формулирования социального заказа образованию // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. 2016. № 3. С. 149–154.; Костюкова О. А. Становление и развитие гимназического образования в Российской губернии в XIX – начале XX века. На примере гимназий Пензенской губернии: автореф. дис…. канд. пед. наук. Пенза, 2006. 19 с.; Гошуляк Л. Д. Теоретические основы становления и развития губернского образовательного комплекса второй половины XIX – начала XX вв. На примере Пензенской губернии: автореф. дис…. д-ра пед. наук. Тула, 2002. 41 с.; Логинова О. А. Формирование социального заказа на гимназическое образование в России ХIХ – начала ХХ веков: региональный аспект // Наука. Общество. Государство. 2015. Т. 3, № 1. С. 44–56.; Логинова О. А. Факторы формирования образовательного пространства учебного заведения: история и современность //Сибирский педагогический журнал. 2013. № 6. С. 237–243.; Марков Н. С. Стратегия государственной политики в сфере содержания гимназического образования в России XIX – начала XX века // Гуманитарные исследования Центральной России. 2018. № 1. С. 57–65.; Пантюхин С. С. Проблема социального заказа в педагогике конца XX века // Западно-Сибирский педагогический вестник. 2014. № 1. С. 36–45.; Костылева Е. В. Условия развития педагогического образования в Таврической губернии (XIX – начало XX вв.): историко-педагогическое моделирование // Кант. 2019. № 4. С. 269–273.; Шевелёв В. Ю. Основные векторы в определении идеала учителя во второй половине XIX века // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2020. № 2. С. 8–18.; Лекомцева Е. Н., Суханова Ю. В Опыт изучения социального заказа на дополнительное образование детей // Ярославский педагогический вестник. 2012. Т. 2, № 2. С. 244–248.; Соболевский А. И. Образованность Московской Руси XV–XVII веков. Санкт-Петербург: Тип. М. Меркушева, 1894. 26 c.; Богоявленский С. К. Научное наследие. О Москве XVII в. Москва: Наука, 1980. 271 с.; Устюгов Н. В. Научное наследие. М.: Наука, 1974. 252 с.; Булгаков М. Б. Грамотность посадских людей г. Ростова Великого в первой половине XVII века // История и культура Ростовской земли. Ростов, 1998. С. 34–39.; Краткий отчет о положении и ходе военно-учебных заведений в двадцатипятилетнее царствование государя императора / Гл. упр. воен.-учеб. заведений. Санкт-Петербург: Тип. Штаба Воен.-учеб. заведений, 1850. 305 с.; Данилов М. В. Записки Михаила Васильевича Данилова, артиллерии майора, написанные им в 1771 году. Москва: Тип. С. Селивановского, 1842. 131 c.; Антология педагогической мысли России XVIII в. / сост. И. А. Соловков. Москва: Мысль, 1985. 479 с.; Морева О. В. Соотношение социальной активности образования и современного социального заказа // Образование и наука. 2004. № 4. С. 39–49.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/960