Search Results - "АУТИСТИЧЕСКИЙ СПЕКТР"

1

Academic Journal

Особенности коммуникативных навыков дошкольников с расстройствами аутистического спектра ; Osobennosti kommunikativnykh navykov doshkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Authors: Коннова Александра Олеговна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Aleksandra O. Konnova, Moscow State University of Psychology and Education, Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна, Valeriia tatiana A. Sorokina

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 146-148 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 146-148

Subject Terms: взаимодействие, дошкольный возраст, коммуникация, коммуникативные способности, interaction, communication, preschool age, аутистический спектр, communicative abilities, autism spectrum

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-126954.pdf; Артемова Е.Э. Формирование навыков взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра / Е.Э. Артемова, М.А. Ряженова // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – №7. – С. 121–125. – DOI 10.17513/snt.38145. – EDN JFVZKI.; Адильжанова М.А. Характеристика коммуникативных профилей детей с расстройствами аутистического спектра с использованием критериев оценки речевого развития / М.А. Адильжанова, Л.А. Тишина // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – №4–1. – С. 89–94. – DOI 10.17513/snt.37978. – EDN JCDAFH.; Андреева С.В. Систематизация нарушений функционального языка у детей с расстройствами аутистического спектра / С.В. Андреева // Специальное образование. – 2022. – №4 (68). – DOI:10.26170/1999–6993_2022_04_02. – EDN ISVHDE; Бессмертная Ю.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Ю.В. Бессмертная // Известия Российского Государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – №37. – С. 392–398. – EDN: JUJRNB; Волкмар Ф. Аутизм: Комплексное руководство для родителей и специалистов помогающих профессий / Ф. Волкмар, Л. Вайзнер; пер. с англ. У. Жарниковой; науч. ред. С. Анисимова. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2025. – 552 с.; Гринспан С. Ребенок с особыми потребностями / С. Гринспан, Н. Уидер; пер. с англ. – М.: Теревинф, 2003. – 512 с.; Тишина Л.А. Стартовые возможности обучающихся с расстройствами аутистического спектра в овладении элементарными представлениями начального курса математики / Л.А. Тишина, А.М. Данилова, Е.В. Подвальная // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – №12–2. – С. 388–396. – DOI 10.17513/snt.39490. – EDN FDMMWT.; Колдуэлл Ф. Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма / Ф. Колдуэлл, Д. Хорвуд. – М.: Теревинф, 2021. – 128 с.; Конева И.А. Особенности коммуникативных навыков дошкольников с расстройствами аутистического расстройства / И.А. Конева, И.А. Быстрова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63–1. – С. 161–163. EDN HWQFQC; Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения у детей и их коррекция. – М.: Издательство Московского университета, 1990. – 95 с.; Ледовских Е.Д. Применение метода сенсорной интеграции в процессе ранней реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра / Е.Д. Ледовских, В.Т.А. Сорокина // Социальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции (Ялта, 30–31 мая 2024 г.). – Симферополь: Ариал, 2024. – С. 202–206. – EDN JCTXNC.; Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.; Сорокина В.Т.А. Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста / В.Т. А. Сорокина, Т.Н. Орленко // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: Сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 06 апреля 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 255–257. – EDN JTZECM.; Хаустов А.В. Практические рекомендации по формированию коммуникативных навыков у детей с аутизмом / А.В. Хаустов. – М.: РУДН, 2007. – 35 с.; Эстербрук Р.Л. Развитие коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра в Соединенных Штатах Америки и России / Р.Л. Эстербрук, С.А. Эстербрук, А. Дрейфус [и др.] // Психологическая наука и образование. – 2016. – Т. 21. №3. – C. 56–66. DOI:10.17759/pse.2016210307. – EDN WLYVQP; Wing L., & Gould J. Severe impairments of social interaction and associated abnormalities in children: Epidemiology and classification // Psychological Medicine. – 1979. – No. 9 (1). – P. 11–29. DOI:10.1017/S0033291700026810; https://phsreda.com/article/126954/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/126954/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=126954

View record from BASE

2

Academic Journal

Приемы сенсорной интеграции для детей с РАС в ДОУ ; Priemy sensornoi integratsii dlia detei s RAS v DOU

Authors: Аносова Наталья Сергеевна, МБДОУ «Д/С №34», Natalia S. Anosova, MBDOU "D/S 34", Яковлева Наталия Викторовна, Nataliia V. Iakovleva, Путилина Галина Валентиновна, Galina V. Putilina

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 285-287 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 285-287

Subject Terms: интеграция, дошкольники, коммуникация, сенсорное развитие, социальные навыки, аутистический спектр

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138517.pdf; Айрес Э.Д. Ребенок и сенсорная интеграция / Э.Д. Айрес. – М.: Теревинф, 2012.; Войлокова Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Е.Ф. Войлокова. – М.: Каро, 2005. – EDN RWHVNT; Барбера М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход / М.Л. Барбера. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014.; Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей / Л.Г. Нуриева. – М.: Теревинф, 2013.; Шрам Р. Детский аутизм и АВА / Р. Шрам. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2013.; Делани Т. Развитие основных навыков у детей с аутизмом / Т. Делани. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014.; https://phsreda.com/article/138517/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138517/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138517

View record from BASE

3

Dissertation/ Thesis

Реализация индивидуального образовательного маршрута ребенка с расстройством аутистического спектра в условиях домашнего обучения

Contributors: Лозгачева, О. В.

Subject Terms: РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, АУТИСТИЧЕСКИЙ СПЕКТР, РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64010

4

Academic Journal

Использование игровых технологий в формировании коммуникативных навыков у детей с РАС ; Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii v formirovanii kommunikativnykh navykov u detei s RAS

Authors: Горбунова София Сергеевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Sofiia S. Gorbunova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Бутова Людмила Александровна, Liudmila A. Butova

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 228-230 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 228-230

Subject Terms: игровая деятельность, аутизм, коммуникативные навыки, игровые технологии, аутистический спектр

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110157.pdf; Галимзянова Т.Н. Развитие коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом / Т.Н. Галимзянова, Е.К. Минина // Научная мысль: традиции и инновации (Магнитогорск, 29–30 мая 2023 года). – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2023. – С. 27–30. EDN KUTTVK; Зухарь В.И. Процесс развития коммуникативной деятельности у детей с аутизмом / В.И. Зухарь, К.Н. Лихачева, А.П. Савина // Наука, образование и культура. – 2021. – №4 (59). – С. 54–55. EDN FAZJDF; Исаева А.С. Особенности игровой деятельности у детей с синдромом раннего детского аутизма: теоретический анализ / А.С. Исаева // Психология, образование: актуальные и приоритетные направления исследований: материалы Международной студенческой научно- практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Х.И. Лейбовича, Тверь, 23–24 апреля 2020 года. – Тверь: Тверской государственный университет, 2020. – С. 322–328.; Паначева И.И. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области формирования коммуникативных навыков и социализации детей с ранним детским аутизмом в дошкольном возрасте / И.И. Паначева // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. – 2018. – Т. 4. №4 (17). – С. 75–88. EDN YRPFLN; Самбуу Б.Э. Коррекционная работа по развитию коммуникативных навыков детей с ранним детским аутизмом РДА / Б.Э. Самбуу // МНСК–2022: материалы 60-й Международной научной студенческой конференции (Новосибирск, 10–20 апреля 2022 года). – Новосибирск: Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, 2022. – С. 152–153. EDN LDHODQ; https://phsreda.com/article/110157/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/110157/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110157

View record from BASE

5

Academic Journal

A Child with ASD in Kindergarten: Resources for Teachers’ Psychological Readiness

Authors: Ирина А. Нигматуллина, Валерия А. Степашкина, Лилия Д. Павлова

Source: Российский психологический журнал, Vol 20, Iss 1, Pp 132-148 (2022)

Subject Terms: дети, дошкольный возраст, педагогическая психология, нарушения развития, аутистический спектр, аутизм, психическое здоровье, педагог, готовность педагога, компенсирующая направленность, Psychology, BF1-990

File Description: electronic resource

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1363; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789

Access URL: https://doaj.org/article/a56a740edfaa4e1fa8b486cd558f06e0

View record in DOAJ Full Text Finder

6

Report

Метод психокоррекции агрессивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра

Subject Terms: аутистический спектр, агрессивное поведение, метод психокоррекции

7

Report

Метод психокоррекции агрессивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра

Subject Terms: аутистический спектр, агрессивное поведение, метод психокоррекции

8

Academic Journal

Некоторые особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра в ДМШ и ДШИ ; Nekotorye osobennosti obucheniia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra v DMSh i DShI

Authors: Панфилова Виктория Валерьевна, Viktoriia V. Panfilova

Source: A breakthrough in science: development strategies; 95-98 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 95-98

Subject Terms: инклюзивное образование, социальное взаимодействие, эмоциональный контакт, аутизм, аутистический спектр, учебное пространство

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-0-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/830/Action830-557565.pdf; Кучаева С.В. Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у аутичных детей / С.В. Кучаева, И.Е. Свободина // Аутизм: наука и практика. По страницам журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003–2014). – С. 137–149.; Мамушкина О.И. Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями и возможность их реализации в ДМШ [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/kultura/muzykalnoe-iskusstvo/library/2016/04/12/osobye-obrazovatelnye-potrebnosti-detey-s (дата обращения: 07.08.2022).; Медведовская Т.А. Как мы понимаем поведение других людей, или «модель психического / Т.А. Медведовская, Е.И. Лебедева // Аутизм: наука и практика. По страницам журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003–2014). – С. 78–84.; Хаустов А.В. Организация окружающей среды для социализации и развития коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра / А.В. Хаустов // Аутизм: наука и практика. По страницам журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003–2014). – С. 128–136.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/6349170327f4e.jpg?req=557565
https://interactive-plus.ru/article/557565/discussion_platform

View record from BASE

9

Использование игровых технологий в формировании коммуникативных навыков у детей с РАС

Authors: Sofiia S. Gorbunova, FGBOU VO \\'Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo\\', Liudmila A. Butova

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 228-230
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 228-230

Subject Terms: игровые технологии, аутизм, игровая деятельность, коммуникативные навыки, аутистический спектр

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/article/110157/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110157

View record at OpenAIRE

10

Academic Journal

Когнитивный стиль и особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями аутистического спектра = Cognitive style and special education needs of pupils with outist spectrum disabilities

Subject Terms: синдром Аспергера, нарушения аутистического спектра, Аспергера синдром, инклюзивное образование, аутизм, когнитивно-стилевой подход, особые образовательные потребности, аутистический спектр

File Description: application/pdf

Access URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/18615

11

Academic Journal

Особенности воображения детей с расстройствами аутистического спектра ; The peculiarities of imagination of children on the autism spectrum disorders

Authors: Насонова Наталья Георгиевна, Natalia G. Nasonova

Source: Humanitarian; № 1(2); 55-57 ; Гуманитариум; № 1(2); 55-57 ; ISSN: 2500-1337 ; 2500-1337 ; ISSN(electronic Version): 2500-1329 ; 2500-1329

Subject Terms: воображение, дошкольники, методики, младшие школьники, imagination, психокоррекционные мероприятия, methods, preschoolers, нарушение, расстройство, аутистический спектр, younger school children, defect, disorder, autism spectrum, psychocorrective measures

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2500-1337; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-1329; International academic journal Humanitarian Issue 1(2); https://interactive-plus.ru/e-articles/331/Action331-114644.pdf; 1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.; 2. Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Теревинф, 1997. – 200 с.; 3. Питерс Т. Аутизм от теоретического понимания к педагогическому воздействию – М.: Владос, 2003. – 200 с.; 4. Дьяченко О.М. Развитие воображения / О.М. Дьяченко. – М.: Владос, 2001.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-331.jpg?req=114644
https://interactive-plus.ru/article/114644/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-114644

View record from BASE

12

Dissertation/ Thesis