Significados em aulas de matemática e em outras práticas: problematizações a partir da virada linguística ; Meanings in math classes and in other practices: discussions from the language turn

Συγγραφείς: Vilela, Denise Silva, Costa, Daniela Netto Scatolin

Συνεισφορές: http://lattes.cnpq.br/8155152145332951, http://lattes.cnpq.br/5520784282540648, orcid:0000-0003-2973-1301, orcid:0000-0002-4331-7820

Θεματικοί όροι: Matemática escolar, Transferência de significado, Aprendizagem situada, Jogos de linguagem, School mathematics, Meanings transfer, Situated learning, Linguistic turn, Language-games, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO

Θέμα γεωγραφικό: Florianopólis

Περιγραφή αρχείου: 96-116

Relation: REVEMAT: Revista Eletronica de Educação Matemática; https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19453

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19453
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2016v11nespp96
https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2016v11nespp96

Pesquisa-ação: estudo bibliométrico de artigos científicos indexados na base de dados Educ@ ; Action research: bibliometric study of scientific articles indexed in the Educ@ database

Συγγραφείς: Silva, Fernando Xavier

Συνεισφορές: Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini, http://lattes.cnpq.br/7263318849588556, https://lattes.cnpq.br/9581628872265605, orcid:0000-0001-7379-8541, orcid:0000-0003-1250-3767

Θεματικοί όροι: Pesquisa-ação, Análise bibliométrica, Análise de citações, Action research, Bibliometric analysis, Citation analysis, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO

Relation: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19508

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19508

A formação politica no material de sociologia e projeto de vida do ensino médio da rede estadual paulista ; The political formation in material of sociology and life Project in high school of São Paulo state public system

Συγγραφείς: Chiló, Marcelo Cardoso

Συνεισφορές: Almeida, Luana Costa, http://lattes.cnpq.br/4647168712265513, https://lattes.cnpq.br/3688194217979471, orcid:0009-0000-9564-7832

Θεματικοί όροι: Formação política, Ensino médio, Material didático, Political formation, High school, Textbook, CIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA::POLITICAS PUBLICAS, CIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIA, CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA, CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA, CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA, CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA, CIENCIAS HUMANAS, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO::TEORIA GERAL DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::AVALIACAO DA APRENDIZAGEM, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TEORIAS DA INSTRUCAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAO

Relation: CHILÓ, Marcelo Cardoso. A formação politica no material de sociologia e projeto de vida do ensino médio da rede estadual paulista. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18919.; https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18919

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18919

Filosofias, religiosidades africanas e educação: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem no candomblé ketu do Brasil ; Philosophies, African religiosities and education: reflections on the teaching-learning process in candomblé ketu in Brazil ; Filosofías, religiosidades africanas y educación: reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en candomblé ketu en Brasil ; Philosophies, religiosités africaines et éducation : réflexions sur le processus d'enseignement-apprentissage au candomblé ketu au Brésil

Συγγραφείς: Santos, Ademir Barros dos

Συνεισφορές: Martins, Marcos Francisco, http://lattes.cnpq.br/4515924584428591, Ngoenha, Severino Elias, http://lattes.cnpq.br/2373503250743446, orcid:0000-0001-9307-1454, orcid:0000-0002-8220-2030

Θεματικοί όροι: Afrocentricidade, Candomblé, Educação para as relações étnico-raciais, Filosofias autóctones africanas, Ubuntu, Afrocentricity, Education for ethnic-racial relations, African autochthonous philosophies, Afrocentricidad, Educación para las relaciones étnico-raciales, Filosofías autóctonas africanas, Afrocentricité, Éducation aux relations ethniques et raciales, Philosophies autochtones africaines, CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIA::EPISTEMOLOGIA, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL

Relation: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18545

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18545

A escrita de si como relação subjetiva e inscrição ética do sujeito surdo ; Self-writing as a subjective relationship and ethical inscription of the deaf subject ; La autoescritura como relación subjetiva e inscripción ética del sujeto sordo

Συγγραφείς: Morais, Mariana Peres de

Συνεισφορές: Martins, Vanessa Regina de Oliveira, http://lattes.cnpq.br/4768682330164550, http://lattes.cnpq.br/3312408116905586, orcid:0000-0002-0717-1959, orcid:0000-0003-3170-293X

Θεματικοί όροι: Educação especial, Língua brasileira de sinais, Língua portuguesa, Surdos, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ORIENTACAO E ACONSELHAMENTO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO, ENGENHARIAS, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TEORIAS DA INSTRUCAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO, LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::SOCIOLINGUISTICA E DIALETOLOGIA, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS

Relation: MORAIS, Mariana Peres de. A escrita de si como relação subjetiva e inscrição ética do sujeito surdo. 2023. Tese (Doutorado em Educação Especial) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18083.; https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18083

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/18083

Filosofia em atos e as contribuições da teoria crítica para a fundamentação de um currículo emancipatório ; Philosophy in acts and the contributions of critical theory to the foundation of an emancipatory curriculum

Συγγραφείς: Nascimento, Mauro Antônio do

Συνεισφορές: Oliveira, Paula Ramos de, http://lattes.cnpq.br/1788063551247254, http://lattes.cnpq.br/0919147872796491

Θεματικοί όροι: Teoria crítica, Psicanálise, Filosofia histórico-psicanalítica, Educação, Currículo, Arte, Emancipação, Critical theory, Psychoanalysis, Historical-psychoanalytic philosophy, Education, Curriculum, Art, Emancipation, LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::FUNDAMENTOS E CRITICA DAS ARTES, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO, CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIA, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO::DRAMATURGIA

Relation: NASCIMENTO, Mauro Antônio do. Filosofia em atos e as contribuições da teoria crítica para a fundamentação de um currículo emancipatório. 2019. Dissertação (Mestrado em Filosofia) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12189.; https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12189

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12189

Revolução burguesa e ensino profissional: o protagonismo da Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial (1946-1961) ; Bourgeoisie revolution and technical education: the protagonism of the Brazilian-American Commission for Industrial Education (1946-1961)

Συγγραφείς: Bordignon, Talita Francieli

Συνεισφορές: Ferreira Junior, Amarilio, http://lattes.cnpq.br/0748545841167046, http://lattes.cnpq.br/0559543214040895

Θεματικοί όροι: Ensino técnico industrial, Revolução burguesa, Escola nova, Intelectuais orgânicos, Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial, Industrial technical education, Bourgeoisie revolution, Organic intellectuals, New school, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAO

Relation: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10370

Διαθεσιμότητα: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10370