Влияние театрализованных игр на культурно-речевое развитие детей в семье

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ, НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51935

Социализация детей с ОВЗ в театральной деятельности

Συγγραφείς: Стефинова Эльза Григорьевна, МБДОУ «Д/С №145» г. Чебоксары, Elza G. Stefinova, Украинская Марина Петровна, Marina P. Ukrainskaia

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья, социализация, дошкольный возраст, театрализованная деятельность, театрализованные игры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150751.pdf; Ильина Г.М. Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами театрализовано-игровой деятельности / Г.М. Ильина // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2019. – №4 (91).; Сергеева Н.Ю. Театрализованная деятельность детей с ОВЗ как средство социальной адаптации и реализации индивидуальных возможностей / Н.Ю. Сергеева // Вестник науки. – 2019. – №12 (21).; Сергеева Н.Ю. Театрализованная деятельность в социализации дошкольников c ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью) / Н.Ю. Сергеева // Вестник науки. – 2019. – №5 (14).; Демченко Е.Н. Социализация детей через театральные игры и постановки в дошкольном учреждении / Е.Н. Демченко // Молодой ученый. – 2024. – №50 (549). – С. 491–493 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/549/120442 (дата обращения: 10.10.2025). EDN EASCJO; https://phsreda.com/article/150751/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150751/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150751

Внедрение художественно-эстетической деятельности в профессиональную подготовку педагогов-дефектологов ; The introduction of artistic and aesthetic activities in the professional training of teachers-defectologists

Συγγραφείς: Кузнецова Людмила Анатольевна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Liudmila A. Kuznetsova, FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: театрализованная деятельность, искусство, изобразительная деятельность, профессиональная компетентность педагога дефектолога, художественно-эстетическая творческая деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150086.pdf; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. Кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.; Кузнецова Л.А. Театрализованная деятельность как фактор формирования профессиональной компетентности педагога-дефектолога / Л.А. Кузнецова, Л.В. Петрова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–4. – С. 92–95. EDN JZXNPP; Кузнецова Л.А. Технология. Ручной труд. 1 кл.: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / Л.А. Кузнецова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 103 с.; Кузнецова В.А. Преемственность содержания педагогического образования в системе «педучилище – педколледж – педвуз»: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.А. Кузнецова. – Уфа, 2003. EDN NJPCWN; Назарова Н.М. Развитие теории и практики дефектологического образования. Сурдопедагог: история, современные проблемы, перспективы профессиональной подготовки / Н.М. Назарова. – М.: НПЦ Коррекция, 1992. – 163 с.; Рау М.Ю. Изобразительное искусство. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / М.Ю. Рау, М.А. Зыкова. – М.: Просвещение, 2017. – 111 с.; Ушкарев А.А. Динамика художественных потребностей: причины и следствия / А.А. Ушкарев // Культура и искусство. – 2018. – №8. – С. 15–30. EDN YACOPZ; Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19 декабря 2014 г. №1599 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-1599/ (дата обращения: 26.08.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования – бакалавриат. Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 1 октября 2015 г №1087).; https://phsreda.com/article/150086/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150086/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150086

Эффективные формы дистанционного взаимодействия с родителями через театрализованную деятельность

Συγγραφείς: Шумилина Елена Викторовна, Elena V. Shumilina

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования

Θεματικοί όροι: театрализованная деятельность, игра-драматизация, речевое общение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/950/Action950-585789.pdf; Султанова Л.Г. Взаимодействие педагога с родителями посредством театрализованной деятельности / Л.Г. Султанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doshkolnik.ru/teatr/32323-vzaimodeiystvie-pedagoga-s-roditelyami-posredstvom-teatralizovannoiy-deyatelnosti.html (дата обращения: 01.09.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/585789/discussion_platform

Влияние театрализованных игр на культурно-речевое развитие детей в семье ; Influence of theatrical games on cultural and speech development of children in the family

Συγγραφείς: Иванова, Е. Л.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51935

Развитие инициативности старших дошкольников в театрализованной деятельности ; Development of initiativity of senior preschoolers in theatralized activity

Συγγραφείς: Яхина, Д. Р., Yakhina, D. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНИЦИАТИВНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, INITIATIVE, THEATRICAL, THEATRICAL ACTIVITY, SENIOR PRESCHOOLERS, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50011

Театрализованная деятельность в развитии детей в условиях ДОУ ; Theatrical activities in the development of children in preschool institutions

Συγγραφείς: Машнева Анна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С №34», Anna G. Mashneva, MBDOU "D/S 34", Пыхтина Юлия Владимировна, Iuliia V. Pykhtina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 169-172 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 169-172

Θεματικοί όροι: дошкольное образование, дошкольный возраст, творчество, театрализованная деятельность, театр, речевое развитие, эмоциональная сфера ребенка

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126391.pdf; Амельченко В.А. Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста / В.А. Амельченко, И.А. Бортновская // Материалы 68-й научно-практической конференции преподавателей и студентов. – В 2 ч. – 2018. – С. 195–198. – EDN YWLKWT; Батырь Е.В. Роль театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста / Е.В. Батырь // Труды Братского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2017. – №1. – С. 77–79. – EDN XMRTTN; Доронова Т.Н. Театрализованная деятельность как средство развития детей 4–6 лет / Т.Н. Доронова // Дошкольное образование – развивающее и развивающееся. – 2014. – Т. 4. №4. – С. 6–9. – EDN TQLLXT; Маковеева С.В. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности / С.В. Маковеева, М.Н. Ермакова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2023. – №10 (69). – С. 25–26. – EDN BNRQZK; Масленникова Е.А. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности / Е.А. Масленникова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2015. – Т. 2. №4 (6). – С. 114–115. – EDN VCHHZR; Павленко С.В. Развитие творческих способностей у детей средствами театрализованной деятельности / С.В. Павленко // Молодой ученый. – 2019. – №37 (275). – С. 155–156. – EDN FNZAQC; Рязанова Н.В. Влияние театрализованной деятельности на развитие речи детей дошкольного возраста / Н.В. Рязанова // Молодой ученый. – 2023. – №35 (482). – С. 165–171. – EDN XNIBJS; Седова В.В. Значение театрализованной деятельности в развитии детей-дошкольников / В.В. Седова // Вестник магистратуры. – 2024. – №6–2 (153). – С. 59–62. – EDN IITVSP; Ступак В.В. Театральное искусство и театрализованная деятельность в развитии и воспитании детей с ОВЗ / В.В. Ступак // Реализация образовательных и профессиональных стандартов в психологии и педагогике: сборник статей Международной научно-практической конференции. – М., 2019. – С. 101–104. – EDN ZOISTF; Стюхина Е.А. Развитие речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность / Е.А. Стюхина, Н.С. Антипова // Конструктивизм в психологической и педагогической науке: сборник статей Международной научно-практической конференции. – М., 2020. – С. 75–77. EDN DWWIPU; https://phsreda.com/article/126391/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126391/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10697/Cover-10697.jpg?req=126391
https://doi.org/10.31483/r-126391

Развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с тяжёлым нарушением зрения в театрализованной деятельности ; Razvitie dialogicheskoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhiolym narusheniem zreniia v teatralizovannoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Данилова Елена Олеговна, МБДОУ МО г. Краснодар «Д/С №123», Elena O. Danilova, MBDOU MO g. Krasnodar "D/S 123", Жидкова Татьяна Александровна, Tatiana A. Zhidkova

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 286-287 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 286-287

Θεματικοί όροι: театрализованная деятельность, Связная речь, речевая ситуация, диалогическая речь, тяжёлые нарушения зрения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126454.pdf; Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. – М.: Сов. энциклопедия, 2003. – С. 312.; Екжанова Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2005. – 272 с.; Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития / Е.С. Слепович. – Минск, 1983.; Тригер Р.Д. Дограмматические и граматические знания // Дети с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер. – М., 1984.; Яшина В. Теория и методика развития речи детей / В. Яшина, М. Алексеева. – М.: Академия, 2013.; https://phsreda.com/article/126454/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126454

Театрализованная деятельность как средство развития детей младшего дошкольного возраста ; Teatralizovannaia deiatel'nost' kak sredstvo razvitiia detei mladshego doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Поляшова Наталья Владимировна, ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Natalia V. Poliashova, Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov, Анисимова Виктория Руслановна, Viktoriia R. Anisimova

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 230-233 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 230-233

Θεματικοί όροι: игра, театрализованная деятельность, театрализованная игра, дети младшего дошкольного возраста

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126669.pdf; Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников / Л.В. Артемова. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с.; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 2001. – 96 с.; Мигунова Е.В. Организация театрализованной деятельности в детском саду: научно-методич. пособие / Е.В. Мигунова. – Великий Новгород: НГУ им. Ярослава Мудрого, 2006. – 126 с. EDN QVHDPH; Федеральная образовательная программа дошкольного образования: Приказ Министерства просвещения РФ от 25.10.2022 №1028 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/?ysclid=m7220kcos532200614/ (дата обращения: 17.02.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 (ред. от 21.01.2019) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 17.02.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.02.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.sbor.ru/sites/default/files/FZ273_23.pdf (дата обращения: 17.02.2025).; https://phsreda.com/article/126669/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126669/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126669

Жанры малого фольклора как средство развития качеств женственности у девочек пятого года жизни ; Zhanry malogo fol'klora kak sredstvo razvitiia kachestv zhenstvennosti u devochek piatogo goda zhizni

Συγγραφείς: Хамнуева Любовь Валерьевна, Liubov'V. Khamnueva, Шинкарева Надежда Алексеевна, Nadezhda A. Shinkareva

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 175-186 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 175-186

Θεματικοί όροι: способности, креативность, творческие способности, театрализованная деятельность, Creativity, theatrical activities, creative abilities, abilities, children of the fifth year of life, дети пятого года жизни

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-3-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/936/Action936-564342.pdf; Алёшина Ю.Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю.Е. Алёшина, А.С. Волович. – Вопросы психологии. – 2011. – №4. – С. 74–81.; Алиева Я.Н. Проблемы детского воспитания в современный период / Я.Н. Алиева // Вестник Гуманитарного института ТГУ. – 2012. – №2. – С. 10–12. EDN PLRECZ; Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании / Д.В. Колесов. – М.: Педагогика, 1986. – 160 с.; Кон И.С. Половые различия и дифференциация половых ролей / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1989. – 255 с.; Кудрявцева Е.А. Общество сверстников как фактор полоролевой социализации в дошкольном возрасте / Е.А. Кудрявцева, Н.К. Ледовских. – Борисоглебск: БГПИ, 2016. – 70 с.; Мид М. Мужское и женское / М. Мид. – М.: РОССПЭН, 2014. – 412 с.; Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детства, отрочества / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2017. – 456 с.; Репина Т.А. Проблема полоролевой социализации детей / Т.А. Репина. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2004. – 288 с. EDN QXIYBH; Урунтаева Г.А. Изучение воспитателем дошкольника: подходы и методы / Г.А. Урунтаева // Современное дошкольное образование: теория и практика. – 2017. – №5. – С. 18–27.; Чекалина А.А. О формировании мальчика и девочки, мужчины и женщины / А.А. Чекалин // Мир психологии. – 2012. – №4. – С. 110–117.; Шинкарева Н.А. Экспериментальное исследование организационно-педагогических условий и уровня развития качеств мужественности у мальчиков шестого года жизни / Н. А. Шинкарева, О. А. Прядёхина // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – №4 (25). – С. 185–188. – EDN YTHGPB

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/936/Cover-936.jpg?req=564342
https://interactive-plus.ru/article/564342/discussion_platform

Особенности развития социального интеллекта младших школьников с интеллектуальным нарушения и театрализованная деятельность ; Osobennosti razvitiia sotsial'nogo intellekta mladshikh shkol'nikov s intellektual'nym narusheniia i teatralizovannaia deiatel'nost'

Συγγραφείς: Шпарева Наталья Евгеньевна, Natal'ia E. Shpareva

Πηγή: Society and Science: Future Development; 199-201 ; Общество и наука: векторы развития; 199-201

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, театрализованная деятельность, социальный интеллект, интеллектуальные нарушения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/937/Action937-564448.pdf; Гурьянова И.В. Особенности развития социального интеллекта младших школьников с умственной отсталостью / И.В. Гурьянова, С.О. Зотова // Молодой ученый. – 2022. – №46 (441). – С. 85–87. EDN NKWSDB; Зотова С.О. Театрализованная деятельность как средство развития младших школьников с умственной отсталостью / С.О. Зотова // Молодой ученый. – 2022. – №49 (444). – С. 187–189. EDN HJHYVX

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564448
https://interactive-plus.ru/article/564448/discussion_platform

Teatralizovannaia deiatel'nost' kak sredstvo razvitiia tvorcheskikh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Liudmila A. Filimoniuk, FSAEI of HE \\'North-Caucasus Federal University\\', Irina V. Globa

Πηγή: Scientific studies and modern education; 69-73
Научные исследования и современное образование; 69-73

Θεματικοί όροι: творчество, игра, театрализованная деятельность, развивающая среда, творческие способности, театрализованная игра

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/855/Cover-855.jpg?req=559464
https://interactive-plus.ru/article/559464/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-559464

Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Куприна, Н. Г.

Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60668

Воспитание нравственных качеств младших школьников посредством театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Ларионова, С. О.

Θεματικοί όροι: ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64877

Формирование словаря у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью посредством театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Алмазова, О. В.

Θεματικοί όροι: УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ, СЛОВАРЬ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТ, ФОРМИРОВАНИЕ, ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61329

Совершенствование выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Демышева, А. С.

Θεματικοί όροι: ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ВЫРАЗИТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58859

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Куприна, Н. Г.

Θεματικοί όροι: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65127

Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Ясинских, Л. В.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДРАМАТИЗАЦИЯ, ЭМОЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61396

Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста в театрализованной деятельности

Συνεισφορές: Ясинских, Л. В.

Θεματικοί όροι: ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60709

Развитие эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста

Συνεισφορές: Бородина, Е. Н.

Θεματικοί όροι: ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58438