Self-assessment in teaching grammar: raising grammatical awareness of philology majors ; Самооцінювання у навчанні граматики: підвищення граматичної обізнаності студентів-філологів

Συγγραφείς: Kavytska, T., Osidak, V.

Θεματικοί όροι: explicit grammar teaching, grammatical knowledge and abilities, raising grammatical awareness, self and peer assessment, самооцінювання та взаємооцінювання, експліцитне викладання граматики, граматичні знання та навички, розвиток умінь критичного осмислення граматичних явищ, самооценивание и взаимоооценивание, эксплицитное преподавания грамматики, грамматические знания и навыки, развитие умений критического осмысления грамматических явлений, 378.016:811’36

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19435

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19435

Методика оцінювання результатів навчання інформатики учнів старшої школи

Συγγραφείς: Копняк, Наталія Борисівна

Θεματικοί όροι: оцінювання результатів навчання інформатики, компетентність, критерії оцінювання, тести, самооцінювання та взаємооцінювання навчальної діяльності з інформатики, assessment of results of the study of Information Science, competence, assessment criteria, tests, self-assessment and mutual assessment of training activities in Information Science, 371.26:004(043.5)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/348

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/348