Структуры мозга и действие аксонов при получении психологическую грамоту

Συγγραφείς: Мадина Зокировна Исломова

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 512-522 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: психологическая грамотность, нейроанатомия, аксональные пути, социальное познание, эмоциональный интеллект, лобная кора, лимбическая система, зеркальные нейроны, теория разума

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7832/7183; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7832

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7832

Психологическое просвещение: от этимологического анализа понятия к пониманию основных взаимосвязей ; Psikhologicheskoe prosveshchenie: ot etimologicheskogo analiza poniatiia k ponimaniiu osnovnykh vzaimosviazei

Συγγραφείς: Гареева Вилена Галимьяновна, Ошский государственный университет, Vilena G. Gareeva, Oshskii gosudarstvennyi universitet

Πηγή: Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation; 25-35 ; Современные вызовы образования и психология формирования личности; 25-35

Θεματικοί όροι: просвещение, самопознание, education, психическое здоровье, self-knowledge, mental health, психологическая культура, психологическое просвещение, психологическая грамотность, аспекты психологического просвещения, psychological education, psychological culture, psychological literacy, aspects of psychological education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-69-1; https://phsreda.com/e-articles/10641/Action10641-113105.pdf; Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. – М.: Евразия, 2000. – 320 с.; Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.; Дубровина И.В. Практическая психология образования / И.В. Дубровина. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с. EDN QXKPCN; Дубровина И.В. Психологическое просвещение: от психологической грамотности к психологической культуре / И.В. Дубровина // Педагогический журнал Башкортостана. – 2010. – №1. – С. 64–72. EDN MTGCRX; Зимбардо Ф. Социальное влияние / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с.; Костригин А.А. Актуальные вопросы распространения специальных знаний из области педагогики, психологии и социологии среди населения: новые вызовы / А.А. Костригин, Т.М. Хусяинов, Л.Ф. Чупров // Наука. Мысль. – 2015. – №5. – С. 17–24. EDN UZGDPF; Левин К. Разрешение социальных конфликтов / К. Левин. – СПб.: Речь, 2000. – 407 с.; Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – М.: Академический проект, 2023. – 343 с.; Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2019. – 400 с.; Милгрэм С. Подчинение авторитету. Научный взгляд на власть и мораль / С. Милгрэм. – М.: Альпина нон-фикшн, 2018. – 282 с.; Монтессори М. Дети – другие / М. Монтессори. – М.: Карапуз, 2004. – 336 с. EDN QTMGRT; Платон. Апология Сократа // Платон. Собрание сочинений / общ. ред. А.Ф. Лосева и др.; пер. с древнегреч. – В 4 т. Т. I. – М.: Мысль, 1990.; Платон. Пир // Платон. Собрание сочинений / общ. ред. А.Ф. Лосева, В.Ф. Асмуса, А.А. Тахо-Годи; пер. с древнегреч. – В 4 т. Т. 2. – М.: Мысль, 1993.; Польченко О.В. Психологическое просвещение как ресурс повышения уровня психологической грамотности молодых людей / О.В. Польченко // Вестник науки и образования. – 2019.; Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия / К. Роджерс. – М.: Ваклер, 1997. – 319 с.; Роджерс К. Становление личности / К. Роджерс. – М.: Институт общественных исследований, 2018. – 241 с.; Романов К.М. Психологическая культура: учеб. пособие / К.М. Романов. – М.: Когито-Центр, 2015. – 314 с. – EDN XDCPAV; Сапова В.В. Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий / В.В. Сапова. – М.: Республика, 1995. – 463 с.; Селигман М. Новая позитивная психология: научный взгляд на счастье и смысл жизни / М. Селигман. – М.: София, 2006. – 368 с.; Татаринцева А.Ю. Организация работы по психологическому просвещению населения в Воронежском государственном педагогическом университете / А.Ю. Татаринцева // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2018. – №3. – С. 111–115. EDN ZAESCD; Фрейд З. Большая книга психоанализа. Введение в психоанализ. Лекции. Три очерка по теории сексуальности. Я и Оно / З. Фрейд. – М.: АСТ, 2015. – 528 с.; Фрейд З. Толкование сновидений / З. Фрейд. – СПб.: Питер, 2018. – 576 с.; Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя / Э. Фромм. – М.: ACT, 2006. – 571 с.; Хорни К. Невротическая личность нашего времени / К. Хорни. – М.: Канон+, 2023. – 288 с.; Чупров Л.Ф. Распространение специальных знаний по санитарно-гигиеническому и психолого-педагогическому просвещению в системе профилактической работы медицинского, социального работника и психолога / Л.Ф. Чупров // Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты: VIII Международная научно-практическая интернет-конференция. – 2017. – С. 788–795. – EDN YZFFZF; Чупров Л.Ф. Психологическое просвещение в системе психопрофилактической работы практического психолога: основы теории и методика / Л.Ф. Чупров. – М.: OIM.RU, 2003.; Чупров Л.Ф. Психолого-педагогическое просвещение в практической деятельности психолога / Л.Ф. Чупров // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2012. – С. 45–47.; Юнг К.Г. Психологические типы / К.Г. Юнг. – Минск: Харвест, 2017. – 528 с.; Юрьев Н.К. Распространение психологических знаний: от индуктора к реципиенту / Н.К. Юрьев // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2015. – №4. – С. 172–180. EDN VIUVXB; Bloom B.S. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York: Longman, 1956.; Kolb David A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall, Inc. New Jersev, 1984.; Piaget J. The Origins of Intelligence in Children. W.W. Norton, 1963. 419 р.; National Alliance on Mental Illness [Electronic resource]. – Access mode: https://www.nami.org (дата обращения: 23.09.2024).; The American Psychological Association (APA) [Electronic resource]. – Access mode: https://www.apa.org (дата обращения: 23.09.2024).; The National Institute of Mental Health (NIMH) [Electronic resource]. – Access mode: https://www.nimh.nih.gov (дата обращения: 23.09.2024).; https://phsreda.com/article/113105/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/113105/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10641/Cover-10641.jpg?req=113105
https://doi.org/10.31483/r-113105

Features of the work of a sports psychologist with coaches, athletes and parents of athletes

Συγγραφείς: Усманова, З. T., Usmanovа, Z. T.

Πηγή: Current Issues of Sports Psychology and Pedagogy. 2:97-107

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, PLAN OF WORK WITH ATHLETES' PARENTS, «ТРЕНЕР-СПОРТСМЕНРОДИТЕЛИ СПОРТСМЕНА», AGGRESSION AND AGGRESSIVENESS, ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО СПОРТА, 4. Education, «COACH-ATHLETE-ATHLETE'S PARENTS», PSYCHOLOGICAL LITERACY, ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ СПОРТСМЕНОВ, PSYCHOLOGY OF CHILDREN'S AND YOUTH SPORTS, АГРЕССИЯ И АГРЕССИВНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/110655

The Role of Self-Regulation in the Development of Psychological Competence in Students of Psychology ; Роль саморегуляции в процессе развития психологической компетентности студентов-психологов

Συγγραφείς: Zh. G. Garanina, Ж. Г. Гаранина

Πηγή: SibScript; Том 22, № 2 (2020); 418-425 ; СибСкрипт; Том 22, № 2 (2020); 418-425 ; 2949-2092 ; 2949-2122 ; 10.21603/2078-8975-2020-22-2

Θεματικοί όροι: самоконтроль, psychological literacy, communication, self-organization, self-efficacy, self-control, психологическая грамотность, общение, самоорганизация, самоэффективность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4688/4131; Ильязова М. Д. Инвариантная структура компетентности субъекта деятельности // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2009. № 1. С. 166–172.; Плякина Е. В., Хмелькова М. А. Структура психологической компетентности: определение и диагностика // Высшее образование сегодня. 2019. № 5. С. 57–62. DOI:10.25586/RNU.HET.19.05.P.57; Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Акмеология. СПб.: Питер, 2003. 364 с.; Петровская Л. А. Компетентность в общении. М.: Наука, 1989. 216 с.; Мальцева Л. Е. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущих специалистов ресторанного сервиса // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2010. № 5-2. С. 93–96.; Лингевич О. В., Копытов А. Д. Формирование коммуникативной компетентности в процессе преподавания психологических дисциплин у студентов – будущих педагогов // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. 2015. № 3. С. 141–146.; Ботова Т. А. Развитие психологической компетентности студентов средствами саморегуляции // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2010. № 6. С. 227–231.; Фокина И. В., Щеголева Е. В. Рефлексия как условие формирования психологической компетентности у студентов будущих педагогов // Перспективы науки и образования. 2015. № 1. С. 101–106.; Черёмухина К. С. Сравнительная характеристика компонентов коммуникативной компетентности студентов психологического и юридического факультетов // Психология в экономике и управлении. 2013. № 2. С. 169–174.; Величко Е. В., Минюрова С. А. Оценка сформированности индивидуально-личностной составляющей социально-психологической компетентности студентов колледжа // Педагогическое образование в России. 2014. № 9. С. 181–185.; Бусыгина А. Л. Психологическая компетентность (грамотность) студентов педагогических вузов как основа психологического здоровья будущего педагога // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. 2014. № 2. С. 24–28.; Ильин Е. П. Психология воли; 2-е изд., перераб. и доп. CПб.: Питер, 2009. 368 с.; Чурсина А. С. Формирование готовности к профессиональному саморазвитию у студентов вуза в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин: автореф. дис. . канд. пед. наук. Челябинск, 2011. 23 с.; Деркач А. А., Степнова Л. А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих. М.: Изд-во РАГС, 2003. 297 с.; Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. 144 c.; Моросанова В. И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2010. № 1. С. 36–45.; Моросанова В. И., Фомина Т. Г. Взаимосвязь развития осознанной саморегуляции и общительности педагогов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2010. № 2. С. 16–20.; Бабинцева Л. Н. Особенности взаимосвязи компонентов социально-психологической саморегуляции и осознанной саморегуляции у студентов-психологов // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2017. Т. 23. № 1. С. 31–35.; Горбунов К. Г., Асмус И. Н. Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза // Психология обучения. 2013. № 7. С.149–162.; Posner M. I., Rothbart M. K. Developing mechanisms of self-regulation // Development and Psychopathology. 2000. Vol. 12. № 3. P. 427–441. DOI:10.1017/S0954579400003096; Miller R. B., Brickman S. J. A model of future-oriented motivation and self-regulation // Educational psychology review. 2004. Vol. 16. № 1. P. 9–33.; Гримак Л. П. Общение с собой. Начала психологии активности. СПб.: Питер, 2009. 233 с.; Гаранина Ж. Г. Роль аутопсихологической компетентности студентов-психологов в процессе профессионального саморазвития // Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования. 2018. Т. 18. № 2. С. 228–235. DOI:10.15507/2078-9823.042.018.201802.228-235; Гаранина Ж. Г., Мальцева О. Е. Саморегуляция как фактор личностно-профессионального саморазвития // Интеграция образования. 2016. Т. 20. № 3. С. 374–381. DOI:10.15507/1991-9468.084.020.201603.374-381; Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М.: Флинта, 2008. 319 с.; Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / под ред. Г.С. Никифорова, М. Д. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб.: Речь, 2001. 444 с.; Моросанова В. И. Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ). М.: Когито-Центр, 2004. 41 с.; Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М.: Владос, 1998. 494 с.; Ромек В. Г., Шварцер Р., Ерусалем М. Русская версия шкалы общей самоэффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема // Иностранная психология. 1996. № 7. С. 71–77.; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4688

Διαθεσιμότητα: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4688
https://doi.org/10.21603/2078-8975-2020-22-2-418-425

К вопросу повышения психологической грамотности специалистов экономической квалификации

Συγγραφείς: Морозова, И. С., Шапошников, В. А.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СПЕЦИАЛИСТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ-ЭКОНОМИСТОВ

Θέμα γεωγραφικό: 17.03.2010

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы модернизации экономики и профессионального образования России : материалы 7-й Всероссийской студенческой научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2010; student

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/7819

PSYCHO-DIDACTIC CONDITIONS OF FORMATION OF PSYCHOLOGICAL LITERACY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Συγγραφείς: A. D. Andreeva, E. E. Danilova

Πηγή: Вестник Мининского университета, Vol 0, Iss 1 (2017)

Θεματικοί όροι: психологическая грамотность, познавательные процессы, младший школьный возраст, умение учиться, психолого-педагогическая технология, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/13; https://doaj.org/toc/2307-1281

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/18baadbaca534e92bb02d861ca435f3b

PSYCHOLOGICAL LITERACY OF YOUNGER STUDENTS AS A CONDITION OF DEVELOPMENT OF UNIVERSAL EDUCATIONAL AKTIONS

Συγγραφείς: A. M. Prihojan

Πηγή: Вестник Мининского университета, Vol 0, Iss 1 (2017)

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, преподавание психологии, психологическая грамотность, эмпатия, децентрация, универсальные учебные действия, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/21; https://doaj.org/toc/2307-1281

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/cba5f1a5544048eaad3566938a924109

SCHOOL PSYCHOLOGIST IN CONDITIONS OF MODERNIZATION OF RUSSIAN EDUCATION

Συγγραφείς: A. D. Аndreeva

Πηγή: Вестник Мининского университета, Vol 0, Iss 4 (2017)

Θεματικοί όροι: служба практической психологии образования, закон рф об образовании, цели и задачи образования, психологическая грамотность, психологическая культура, психологический компонент индивидуального образовательного маршрута, особые дети, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://www.minin-vestnik.ru/jour/article/view/427; https://doaj.org/toc/2307-1281

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b2d120d1fe994054ae93462f5db275f7

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ КАК ВОЗМОЖНОЕ РЕШЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ

Συγγραφείς: АЗИМОВА З.Х.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ,ПСИХИКА,ЛИЧНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ,ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА,СОЦИАЛИЗАЦИЯ,ЛИЧНОСТНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА,ГРАМОТНОЕ ОБУЧЕНИЕ,ГРАМОТНОЕ ВОСПИТАНИЕ,РЕШЕНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-gramotnost-i-psihologicheskoe-zdorovie-kak-vozmozhnoe-reshenie-psihologicheskih-problem
http://cyberleninka.ru/article_covers/16966077.png

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЫШЛЕНИЯ И ПСИХИКИ

Συγγραφείς: АЗИМОВА З.Х.

Θεματικοί όροι: МЫШЛЕНИЕ,ПСИХИКА,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ,ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА,ХАРАКТЕР,ЭТАПЫ РАБОТЫ С ПРОБЛЕМОЙ,СИТУАТИВНОЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ,ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ,ЗДОРОВЫЕ И ГРАМОТНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-myshleniya-i-psihiki
http://cyberleninka.ru/article_covers/16947095.png

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗДОРОВОЙ ЛИЧНОСТИ

Συγγραφείς: АЗИМОВА З.Х.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИММУНИТЕТ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТЕРЖЕНЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ,ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА,СОЗНАНИЕ,ПОДСОЗНАНИЕ,СПАЙКА,ХАРАКТЕР,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ,РЕШЕНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ,ОСОЗНАНИЕ,ПРОБЛЕМА,ДИСКОМФОРТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovy-formirovaniya-psihologicheski-gramotnoy-i-psihologicheski-zdorovoy-lichnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/16875786.png

К вопросу повышения психологической грамотности специалистов экономической квалификации

Θεματικοί όροι: СПЕЦИАЛИСТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ-ЭКОНОМИСТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/7819

К вопросу повышения психологической грамотности специалистов экономической квалификации

Θεματικοί όροι: СПЕЦИАЛИСТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ-ЭКОНОМИСТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/7819

Психологическая грамотность и психологическое здоровье как возможное решение психологических проблем

Πηγή: Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ,ПСИХИКА,ЛИЧНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ,ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА,СОЦИАЛИЗАЦИЯ,ЛИЧНОСТНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА,ГРАМОТНОЕ ОБУЧЕНИЕ,ГРАМОТНОЕ ВОСПИТАНИЕ,РЕШЕНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-gramotnost-i-psihologicheskoe-zdorovie-kak-vozmozhnoe-reshenie-psihologicheskih-problem
http://cyberleninka.ru/article_covers/16966077.png

Формирование основ психологической культуры супругов в процессе подготовки к замещающему родительству

Συγγραφείς: КОЛМОГОРОВА ЛЮДМИЛА СТЕПАНОВНА

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА,ЗАМЕЩАЮЩИЕ РОДИТЕЛИ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ КОМПОНЕНТ,РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ,КРИТЕРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЗАМЕЩАЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ,ДИНАМИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ,ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ,PSYCHOLOGICAL CULTURE,ADOPTIVE PARENTS,FOSTER CARERS,PSYCHOLOGICAL LITERACY,PSYCHOLOGICAL COMPETENCE,AXIOLOGICAL COMPONENT,REFLEXIVE AND ESTIMATED COMPONENT,CRITERION OF PSYCHOLOGICAL CULTURE OF FOSTER(ADOPTIVE) PARENTS,DYNAMICS OF PSYCHOLOGICAL COMPETENCE OF FOSTER (ADOPTIVE) PARENTS,PSYCHOLOGICAL,MEDICAL AND SOCIAL SUPPORT CENTER

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-osnov-psihologicheskoy-kultury-suprugov-v-protsesse-podgotovki-k-zameschayuschemu-roditelstvu
http://cyberleninka.ru/article_covers/16366438.png

ЭМПАТИЯ И ДЕЦЕНТРАЦИЯ КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Συγγραφείς: ПРИХОЖАН АННА МИХАЙЛОВНА

Θεματικοί όροι: ЭМПАТИЯ, ДЕЦЕНТРАЦИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/empatiya-i-detsentratsiya-kak-universalnye-uchebnye-deystviya-v-kontekste-formirovaniya-psihologicheskoy-gramotnosti-mladshih
http://cyberleninka.ru/article_covers/15838893.png

РОЛЬ ПОВЫШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Θεματικοί όροι: психологическая грамотность, профессионализм, 4. Education, психологическая компетентность, professionalism, psychological competence

РОЛЬ ПОВЫШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Θεματικοί όροι: психологическая грамотность, профессионализм, психологическая компетентность, professionalism, psychological competence

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/pedagogy/rol-povysheniya-psixologicheskoj-gramotnosti-sovremennogo-pedagoga/
https://research-journal.org/wp-content/uploads/2011/10/6-3-48.pdf#page=104
https://cyberleninka.ru/article/n/rol-povysheniya-psihologicheskoy-gramotnosti-sovremennogo-pedagoga

Основы формирования психологически грамотной и психологически здоровой личности

Πηγή: Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИММУНИТЕТ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТЕРЖЕНЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ,ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА,СОЗНАНИЕ,ПОДСОЗНАНИЕ,СПАЙКА,ХАРАКТЕР,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ,РЕШЕНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ,ОСОЗНАНИЕ,ПРОБЛЕМА,ДИСКОМФОРТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovy-formirovaniya-psihologicheski-gramotnoy-i-psihologicheski-zdorovoy-lichnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/16875786.png

Взаимосвязь мышления и психики

Πηγή: Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.

Θεματικοί όροι: МЫШЛЕНИЕ,ПСИХИКА,ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ,ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА,ХАРАКТЕР,ЭТАПЫ РАБОТЫ С ПРОБЛЕМОЙ,СИТУАТИВНОЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ,ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ,ЗДОРОВЫЕ И ГРАМОТНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16947095.png
http://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-myshleniya-i-psihiki