Психологическая защищенность детей дошкольного возраста в ДОУ ; Psikhologicheskaia zashchishchennost' detei doshkol'nogo vozrasta v DOU

Συγγραφείς: Журавлева Оксана Вячеславовна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Oksana V. Kriuchkova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Романова Юлия Владимировна, Iuliia V. Romanova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 258-260 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 258-260

Θεματικοί όροι: адаптация, дошкольные образовательные учреждения, дошкольное образование, эмоциональное благополучие, психологическая защищенность, стрессовые факторы, взаимодействие семьи и ДОУ, профилактика эмоциональных нарушений

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-116146.pdf; Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании / И.А. Баева. – СПб.: Союз, 2002. – 271 с. EDN RXYNVL; Долгова В.И. Здоровьесберегающая психологически безопасная развивающая среда дошкольного образовательного учреждения / В.И. Долгова, И.А. Аплеева // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №6. – 136 с. DOI 10.5930/issn.1994-4683.2016.06.136.p136-143. EDN WEJEVJ; Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов / Н.С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2024. – 183 с.; Морозова Т.Ю. О современных подходах к обеспечению здоровьесберегающей среды в условиях детского сада / Т.Ю. Морозова, И.Ю. Лебеденко // Дошкольная педагогика. – 2009. – №5. – С. 4–5.; Ясвин В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – 2-е изд. – М., 2001. – 365 с.; https://phsreda.com/article/116146/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116146/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10697/Cover-10697.jpg?req=116146

Готовность учителя к профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Συγγραφείς: Valiullina, G. V.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: CORRECTION OF EMOTIONAL DISORDERS, ПРОФИЛАКТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ, НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ, ИМПУЛЬСИВНОСТЬ, HYPERACTIVITY, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, PRIMARY SCHOOL TEACHERS, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, INATTENTIVENESS, IMPULSIVENESS, EMOTIONAL DISORDERS, PREVENTION OF EMOTIONAL DISORDERS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3329
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43375

Готовность учителя к профилактике и коррекции эмоциональных нарушений у младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности ; Teacher readiness for the prevention and correction of emotional disturbance in primary school children with attention deficit hyperactivity disorder

Συγγραφείς: Valiullina, G. V., Валиуллина, Г. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: IMPULSIVENESS, HYPERACTIVITY, INATTENTIVENESS, EMOTIONAL DISORDERS, PREVENTION OF EMOTIONAL DISORDERS, CORRECTION OF EMOTIONAL DISORDERS, PRIMARY SCHOOL TEACHERS, ИМПУЛЬСИВНОСТЬ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПРОФИЛАКТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ, КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43375