Диагностика профессиональных дефицитов современных педагогов на основании результатов профессиональной деятельности ; Diagnostics of professional deficits of modern teachers based on the results of professional activity

Συγγραφείς: Вороткова, И. Ю., Усачева, А. В., Vorotkova, I.Y., Usacheva, A. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПЕДАГОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, PROFESSIONAL STANDARDS, TEACHERS, PROFESSIONAL COMPETENCE, PROFESSIONAL DEFICITS, PROFESSIONAL DIFFICULTIES, PROFESSIONAL ACTIVITY, PSYCHOLOGICAL DIAGNOSTICS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53216

Анализ обновленного содержания учебного предмета «Труд (технология)» и выявление профессиональных дефицитов учителя

Συγγραφείς: Скачкова Нина Владимировна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 33-43 (2024)

Θεματικοί όροι: directions of technological development, technological training of schoolchildren, modular structure of the educational subject, design and research activities, professional teacher deficits, направления технологического развития, технологическая подготовка школьников, модульная структура учебного предмета, проектно-исследовательская деятельность, профессиональные дефициты учителя, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=5&article_id=9230; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/702d489e4a834002a42974bd9465bcce

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A PHYSICAL EDUCATION INSTRUCTOR IN THE MODERN EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A PRESCHOOL ORGANIZATION (USING THE EXAMPLE OF THE URAL REGION)

Πηγή: Health, physical culture and sports; Vol 34 No 2 (2024): Health, Physical Culture and Sports
Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта; Том 34 № 2 (2024): Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта

Θεματικοί όροι: модель, model, preschool children, professional deficits, дети дошкольного возраста, диагностика, образовательная область «Физическое развитие», Уральский регион, modern educational environment of preschool educational institutions, профессиональные дефициты, physical education instructor, educational field «Physical Development», инструктор по физической культуре, профессиональная компетентность, professional competence, Ural region, дошкольные образовательные организации (ДОО), diagnostics, Federal State Educational Standard for Preschool Education (FSES DO), современная образовательная среда ДОО, preschool educational organizations (PEO), Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://hpcas.ru/article/view/15350

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Πηγή: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 9, Iss 3 (2024)

Θεματικοί όροι: Уральский регион, диагностика, профессиональные дефициты, ин-структор по физической культуре, Федеральный государственный об-разовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), мо-дель, профессиональная компетентность, физическая культура, дети дошкольного возраста, дошкольные образовательные организации (ДОО), современная образовательная среда ДОО, GV1-1860, Recreation. Leisure

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/6aced449990e49a5a135dd3603e52212

Идентификационный потенциал региональной системы оценки качества общего образования как основа методической деятельности опорной школы

Συγγραφείς: Batalova, Yu.A.

Πηγή: Вестник Вятского государственного университета. :110-118

Θεματικοί όροι: human resources, regional system of education quality assessment, кадровые ресурсы, quality assessment, methodological activity, 4. Education, professional deficits, методическая деятельность, качество общего образования, quality of general education, профессиональные дефициты, support school, оценка качества, identification potential, опорная школа, идентификационный потенциал, региональная система оценки качества образования

Модернизация технологии оценки профессионализма и уровня компетенций педагогов на основе анализа результатов обучающихся

Συγγραφείς: Мозгова Дарья Андреевна, Замятина Оксана Михайловна, Семёнова Наталия Альбертовна, Поздеева Светлана Ивановна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 18-32 (2023)

Θεματικοί όροι: teacher competencies, clustering, teacher’s professional deficits, data-mining, оценка профессионализма педагога, компетенции педагога, кластеризация, результаты обучающихся, профессиональные дефициты педагога, data mining, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=1&article_id=8691; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/d194c0146fa947b3a7c91e340b5b4dbf

Формирование у дошкольников базовых национальных ценностей: риски и профессиональные дефициты педагогов ; Formirovanie u doshkol'nikov bazovykh natsional'nykh tsennostei: riski i professional'nye defitsity pedagogov

Συγγραφείς: Зебзеева Валентина Алексеевна, ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», Valentina A. Zebzeeva, FSBEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"

Συνεισφορές: Исследование выполнено в рамках проекта «Формирование у подрастающего поколения базовых национальных ценностей в условиях поликультурного региона», реализуемого при финансовой поддержке Министерства просвещения РФ в рамках государственного задания (дополнительное соглашение №073-03-2024-053/1 от 13.02.2024).

Πηγή: Socio-Economic Processes of Modern Society; 203-206 ; Социально-экономические процессы современного общества; 203-206

Θεματικοί όροι: формирование, базовые национальные ценности, профессиональные дефициты, система научно-методического сопровождения педагогов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-74-5; https://phsreda.com/e-articles/10648/Action10648-113783.pdf; Селезнева А.В. Политические ценности в современном российском массовом сознании: психологический анализ / А.В. Селезнева // Человек. Общество. Управление. – 2014. – №2. – С. 6–18.; Михальцова Л.Ф. Формирование ценностно-смысловых ориентаций будущих педагогов на творческое саморазвитие в условиях непрерывного образования: монография / Л.Ф. Михальцова. – Казань: Центр инновационных технологий, 2011. – 360 с.; Колбасина Л.В. Роль семьи в воспитании ценностей у детей в условиях поликультурной среды / Л.В. Колбасина // Педагогическая наука и практика. – 2020. – №3 (29). – С. 134–137.; Ломоносова Н.В. Ценностно-целевая модель формирования нравственных представлений дошкольников и её экспериментальная апробация / Н.В. Ломоносова // Современное педагогическое образование. – 2019. – №11. – С. 134–135.; Куприна Т.В. Обучение детей мигрантов в школах России: проблемы и пути их решения / Т.В. Куприна // Многоязычие в образовательном пространстве. – 2017. – №9. – С. 65–74.; Кирьякова А.В. Аксиологическая концепция ориентации личности в мире образования / А.В. Кирьякова // Вестник ОГУ. – 1999. – №1. – С. 13–19.; https://phsreda.com/files/Books/10648/670f61927ff47.jpg?req=113783; https://phsreda.com/article/113783/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/113783/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10648/670f61927ff47.jpg?req=113783

Преодоление профессиональных дефицитов учителей в области коммуникативной компетентности ; Overcoming professional deficits of teachers in the field of communicative competence

Συγγραφείς: Фетисов Александр Сергеевич, ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», Aleksandr S. Fetisov, FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet", Шевцова Мария Александровна, Mariia A. Shevtsova

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 319-322 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 319-322

Θεματικοί όροι: коммуникативная компетентность, коммуникативная компетенция, communicative competence, профессиональные дефициты, professional deficits, pedagogical difficulties, multicultural mediation, педагогические затруднения, поликультурная медиация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114387.pdf; Башмакова Н.И. Медиация как феномен и актуальная составляющая профессиональной деятельности современного специалиста в условиях глобализации социума / Н.И. Башмакова // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – №1 (50). – С. 76–79. EDN TMHHUT; Вороткова И.Ю. Диагностика профессиональных дефицитов современных педагогов на основании результатов профессиональной деятельности / И.Ю. Вороткова, А.В. Усачева. // Педагогическое образование в России. – 2022. – №2. – С. 105–112. EDN ELXFWK; Вятютнев М.Н. Традиции и новации в современной методике преподавания русского языка и литературы: доклады советской делегации на конгрессе МАПРЯЛ / М.Н. Вятютнев. – М., 1986. – С. 79–84. EDN KFFTGS; Качалова А.Б. Медиативная компетентность как эффективное условие развития психологической культуры педагога / А.Б. Качалова // Гуманитарные, социально-экономические и социальные науки. – 2014. – №51 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://online-science.ru/userfiles/file/h9zuoeu5aby6p5q2exhwjaq89yn8dnas.pdf (дата обращения: 11.11.2024).; Кузьмина Н.В. Профессионализм педагогической деятельности / Н.В. Кузьмина, А.М. Реан. – СПб., 1993. – 334 с. EDN QZBVQB; Радовель М.Р. Коммуникативно-диалоговое пространство как инструмент анализа диалоговых отношений / М.Р. Радовель // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2010. – №2. – 148 с. EDN NBNAPR; Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях / В.В. Сафонова // О чем спорят в языковой педагогике. – М.: Еврошкола, 2004. – 236 с. EDN QWLVCR; Хазова С.А. Поликультурная компетентность педагога: монография / С.А. Хазова, Ф.Р. Хатит. – Майкоп: ЭлИТ, 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dx.doi.org/10.18411/2015–11–014 (дата обращения: 11.11.2024). EDN UKMFIT; Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А.В. Хуторской // Эйдос. – 2002. – 23 апреля [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата обращения: 11.11.2024).; Шумилова Е.А. Организационно-педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов / Е.А. Шумилова // Современ. высш. шк.: инновац. аспект. – 2014. – №1. – С. 21–27.; https://phsreda.com/article/114387/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114387/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114387

Анализ профессиональных дефицитов учителей Республики Татарстан

Συγγραφείς: Khairullina, L. E., Gafarov, F. M., Mingalieva, L. E.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL DEFICITS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, TEACHERS, РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, УЧИТЕЛЯ, DIAGNOSTIC RESULTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43377
https://www.edscience.ru/jour/article/view/3107

О «ментальном ребрендинге» муниципальных методических объединений работников образования

Συγγραφείς: Guskova, A. G.

Θεματικοί όροι: SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL SUPPORT, PROFESSIONAL DEFICITS, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, MUNICIPAL METHODOLOGICAL ASSOCIATION, МУНИЦИПАЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41817

Оценка компетентности педагогических кадров системы СПО как основа для их профессионального развития

Συγγραφείς: Konovalov, A. A.

Θεματικοί όροι: VOCATIONAL EDUCATION TEACHER, PROFESSIONAL DEFICITS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, THE COMPETENCE LEVEL ASSESSMENT, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCE, DIAGNOSTIC CASE, ОЦЕНКА УРОВНЯ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КЕЙС

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42541

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Συγγραφείς: Кубарев Дмитрий Евгеньевич

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 47-57 (2021)

Θεματικοί όροι: national project «education», regional system of general education, digitalization of education, teacher’s digital competencies, professional deficits of teaching staff, национальный проект «образование», региональная система общего образования, цифровизация образования, цифровые компетенции педагога, профессиональные дефициты педагогических работников, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=5&article_id=8234; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/d9923b79f00447d289f799787ff1f608

ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ (МЕТОДИЧЕСКИХ) КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ, БИОЛОГИИ И ФИЗИКИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ПОСТУПИВШЕЕ В ЦЕНТРЫ «ТОЧКА РОСТА»

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: digital equipment, test tasks, 4. Education, тестовые задания, professional deficits, центры образования «Точка роста», методические компетенции, professional competences, educational and research activities of students, профессиональные дефициты, цифровое оборудование, Growth Point educational centers, natural science literacy, диагностика профессиональных компетенций, профессиональные компетенции, diagnostics of professional competences, project activities of schoolchildren, естественно-научная грамотность, проектная деятельность школьников, methodological competencies, учебно-исследовательская деятельность обучающихся

Анализ профессиональных дефицитов учителей Республики Татарстан ; Analysis of professional deficits of teachers of the Republic of Tatarstan

Συγγραφείς: Khairullina, L. E., Gafarov, F. M., Mingalieva, L. E., Хайруллина, Л. Э., Гафаров, Ф. М., Мингалиева, Л. Э.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL DEFICITS, DIAGNOSTIC RESULTS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, TEACHERS, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, УЧИТЕЛЯ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43377

Оценка компетентности педагогических кадров системы СПО как основа для их профессионального развития ; Vocational education teachers’ competence assessment as a basis for their professional development

Συγγραφείς: Коновалов, А. А., Konovalov, A. A.

Θεματικοί όροι: VOCATIONAL EDUCATION TEACHER, PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCE, THE COMPETENCE LEVEL ASSESSMENT, DIAGNOSTIC CASE, PROFESSIONAL DEFICITS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОЦЕНКА УРОВНЯ КОМПЕТЕНЦИИ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КЕЙС, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2023. — № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42541

Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент профессионального роста педагога ; Individual'nyi obrazovatel'nyi marshrut kak instrument professional'nogo rosta pedagoga

Συγγραφείς: Фадеева Людмила Анатольевна, Liudmila A. Fadeeva, Каземирова Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Kazemirova, Зуенко Марина Афанасьевна, Marina A. Zuenko, Михайлова Елена Сергеевна, Elena S. Mikhailova

Πηγή: Education and science in the modern context; 118-121 ; Образование и наука в современных реалиях; 118-121

Θεματικοί όροι: Индивидуальный образовательный маршрут, профессиональный рост педагога, профессиональные дефициты, модульно-накопительная система

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560247.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560247
https://interactive-plus.ru/article/560247/discussion_platform

О «ментальном ребрендинге» муниципальных методических объединений работников образования ; On the 'Mental Rebranding' of Municipal Methodological Associations of Educators

Συγγραφείς: Гуськова, А. Г., Guskova, A. G.

Θεματικοί όροι: MUNICIPAL METHODOLOGICAL ASSOCIATION, SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL SUPPORT, PROFESSIONAL DEFICITS, МУНИЦИПАЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41817

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ИСТОКИ, РАЗВИТИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: challenges of modern world, 4. Education, professional deficits, андрагогическая и педагогическая модели обучения, вызовы современного мира, personal development, образование длиною в жизнь, неформальное и информальное образование, professional competences, профессиональные дефициты, additional professional education, non-formal and informal education, дополнительное профессиональное образование, профессиональные компетенции, гибкие навыки, andragogy, andragogical and pedagogical models of teaching, непрерывное образование, личностное развитие, lifelong education, adult education, образование взрослых, soft skills, андрагогика

Профессиональные дефициты педагогов в условиях гибридного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья ; Professional'nye defitsity pedagogov v usloviiakh gibridnogo obucheniia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Συγγραφείς: Кузьмина Ольга Сергеевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Olga S. Kuzmina, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”

Συνεισφορές: Работа выполнена в рамках государственного задания на выполнение прикладной научно-исследовательской работы по теме «Профессиональная компетентность педагога для реализации гибридного обучения» (Дополнительное соглашение Минпросвещения России и ФГБОУ ВО «ОмГПУ» № 073-03-2022-035/3 от 08.06.2022)».

Πηγή: Current trends in the development of education system; 262-265 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022; 262-265

Θεματικοί όροι: обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, профессиональные дефициты, гибридное (смешанное) обучение, дистанционные уроки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-58-8; https://phsreda.com/e-articles/10404/Action10404-103246.pdf; Григорьева И.В. Развитие и внедрение технологии смешанного обучения (Blended Learning) и онлайн-обучения, как важной составляющей цифровизации образования / И.В. Григорьева // Вестник Университета Российской академии образования. – 2021. – №3. – С. 34–45.; Исаев И.Ф. Эффективность гибридного обучения в процессе формирования образовательной мобильности / И.Ф. Исаев, А.С. Закусило // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2021. – Т. 10, №3 (36). – С. 125–128.; Мартынова Ю.В. Методические особенности использования гибридного обучения в условиях пандемии / Ю.В. Мартынова // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2022. – Т. 11, №2. – С. 21–26.; Мхеидзе Л.Р. Гибридное (смешанное) обучение персонала в современных организациях: содержание, предпосылки, модели / Л.Р. Мхеидзе, Е.Н. Асриева, Э.Х. Семенова // Мир науки. Социология, филология, культурология. – 2021. – Т. 12. – №4. EDN HOQMMG.; Рудинский И.Д. Гибридные образовательные технологии: анализ возможностей и перспективы применения / И.Д. Рудинский, А.В. Давыдов // Вестник науки и образования Северо-Запада России. – 2021. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gibridnye-obrazovatelnye-tehnologii-analiz-vozmozhnostey-i-perspektivy-primeneniya (дата обращения: 05.08.2022).; Четверикова Т.Ю. Специфика организации образовательно-коррекционного процесса в онлайн-режиме в период временного дистанционного обучения / Т.Ю. Четверикова // Детство, открытое миру: сборник материалов XI Всероссийской научно-практической конференции c международным участием. – Омск, 2021. – С. 353–356.; Qi L. Design and Application of Hybrid Learning Platform Based on Joomla / L. Qi, A. Tian // Advances in Computer Science and Education Applications. In M. Zhou, & H. Tan (Ed.). – 2011, pp. 549–556.; https://phsreda.com/files/Books/632966bd231a4.jpg?req=103246; https://phsreda.com/article/103246/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103246/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/632966bd231a4.jpg?req=103246
https://doi.org/10.31483/r-103246

Диагностика профессиональных дефицитов современных педагогов на основании результатов профессиональной деятельности

Συγγραφείς: Vorotkova, I.Y., Usacheva, A. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ШКОЛОВЕДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, TEACHERS, PROFESSIONAL COMPETENCE, ПЕДАГОГИ, PSYCHOLOGICAL DIAGNOSTICS, PROFESSIONAL DEFICITS, PROFESSIONAL DIFFICULTIES, PROFESSIONAL STANDARDS, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, PROFESSIONAL ACTIVITY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17526
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53216