Методика впровадження інструментів штучного інтелекту для персоналізації навчання інформатики в закладах загальної середньої освіти

Θεματικοί όροι: штучний інтелект, персоналізація навчання, інформатика, адаптивне навчання, освітня аналітика, чат-боти, індивідуальні освітні траєкторії

Методика впровадження інструментів штучного інтелекту для персоналізації навчання інформатики в закладах загальної середньої освіти

Θεματικοί όροι: штучний інтелект, персоналізація навчання, інформатика, адаптивне навчання, освітня аналітика, чат-боти, індивідуальні освітні траєкторії

Use of Artificial Intelligence Tools in the Development of Personalised Learning Plans

Πηγή: Digital Platform: Information Technologies in Sociocultural Sphere; Vol. 8 No. 1 (2025); 52-60
Цифровая платформа: Информационные технологии в социокультурной сфере; Том 8 № 1 (2025); 52-60
Цифрова платформа: інформаційні технології в соціокультурній сфері; Том 8 № 1 (2025); 52-60

Θεματικοί όροι: освітній контент, machine learning, штучний інтелект, персоналізація навчання, educational content, машинне навчання, artificial intelligence, adaptive educational content, personalisation of learning, адаптивний освітній контент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://infotech-soccult.knukim.edu.ua/article/view/335531

Використання інструментів штучного інтелекту під час розроблення плану персоналізованого навчання

Πηγή: Цифрова платформа: інформаційні технології в соціокультурній сфері, Vol 8, Iss 1 (2025)

Θεματικοί όροι: освітній контент, QA76.75-76.765, штучний інтелект, персоналізація навчання, машинне навчання, Computer software, адаптивний освітній контент, Bibliography. Library science. Information resources

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/4736140006f544ea944c4c0d8d9c8dad

ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЯК ПРЕДСТАВНИКІВ ПОКОЛІННЯ АЛЬФА: УРАХУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ

Πηγή: Український педагогічний журнал, Iss 3, Pp 79-86 (2024)

Θεματικοί όροι: покоління альфа, здобувачі освіти закладів загальної середньої освіти, профільна середня освіта, учні, кліпове мислення, персоналізація навчання, цифрові технології в освіті, здобувачі освіти, Education

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/d854b54b0d234f1ab55813c2c132203d

INTEGRATION OF A DIGITAL CHATBOT INTO PROFESSIONAL ACTIVITIES: PEDAGOGICAL POTENTIAL, DESIGN AND DEVELOPMENT TRENDS

Πηγή: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(121) (2025): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 278-297
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(121) (2025): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 278-297
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(121) (2025): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 278-297

Θεματικοί όροι: digital technologies, гейміфікація, chatbot, design, mathematical modeling, educational environment, адаптивне навчання, дизайн, personalized learning, машинне навчання, adaptive learning, математичне моделювання, цифрові технології, чат-бот, machine learning, освітнє середовище, персоналізація навчання, Q-learning, gamification, pedagogical agents, педагогічні агенти

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/338224

Digital determinants of higher education development

Πηγή: Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія Історія, економіка, філософія; № 30 (2025): Вісник КНЛУ. Серія ”Історія. Економіка. Філософія”; 149-156

Θεματικοί όροι: blockchain, digital competences, штучний інтелект, віртуальна реальність, artificial intelligence, digitalization, Internet technologies, вища освіта, цифрові компетентності, higher education, supplemented reality, персоналізація навчання, personalization of learning, цифровізація, virtual reality, блокчейн, доповнена реалність, інтернет-технології

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-history.knlu.edu.ua/article/view/331967

Development of Information Systems Taking into Account the Cognitive Characteristics of Applicants

Πηγή: Technology and Technique of Typography (Tekhnolohiia i Tekhnika Drukarstva); No. 1(87) (2025); 122-131
Технологія і техніка друкарства; № 1(87) (2025); 122-131

Θεματικοί όροι: цифрове освітнє середовище, когнітивне навантаження, cognitive load, персоналізація навчання, штучний інтелект, personalization of learning, адаптивні інтерфейси, інформаційні системи, information systems, adaptive interfaces, artificial intelligence, digital educational environment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ttdruk.vpi.kpi.ua/article/view/326238

INCLUSIVE EDUCATION IN TIMES OF WAR: ADAPTATION AND NEW CHALLENGES FOR TEACHERS

Πηγή: Youth & market; No. 2/234 (2025); 40-45
Молодь і ринок; № 2/234 (2025); 40-45

Θεματικοί όροι: інклюзивна освіта, інноваційна педагогіка, освітні стратегії, інтерактивні технології, персоналізація навчання, мотивація, inclusive education, innovative pedagogy, educational strategies, interactive technologies, personalization of learning, motivation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324600

Розробка інформаційних систем з урахуванням пізнавальних особливостей здобувачів

Συγγραφείς: Андрій Сергійович Гордєєв, Володимир Пилипович Ткаченко

Πηγή: Технологія і техніка друкарства, Iss 1(87) (2025)

Θεματικοί όροι: інформаційні системи, адаптивні інтерфейси, персоналізація навчання, штучний інтелект, когнітивне навантаження, цифрове освітнє середовище, Print media, NE1-3002

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://ttdruk.vpi.kpi.ua/article/view/326238; https://doaj.org/toc/2077-7264; https://doaj.org/toc/2414-9977

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c882caef1ef94db2afcc9af34f97159b

THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN HIGHER EDUCATION

Συγγραφείς: Chaika, Oksana

Πηγή: Youth & market; No. 6/214 (2023); 69-74
Молодь і ринок; № 6/214 (2023); 69-74

Θεματικοί όροι: 4. Education, штучний інтелект, вища освіта, навчання, управління, адміністративні процеси, персоналізація навчання, аналітика даних, конфіденційність, етика, ефективне впровадження, співпраця, прозорість, відповідальність, artificial intelligence, AI, higher education, teaching, learning, personalized learning, administrative efficiency, institutional effectiveness, ethical considerations

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/287898

Проблеми застосування штучного інтелекту при підготовці майбутніх лікарів

Συγγραφείς: Буря, Лілія Володимирівна, Макаренко, Олександр Володимирович, Люлька, Олександр Миколайович, Білоконь, Сергій Олександрович, Вахненко, Андрій Вікторович

Θεματικοί όροι: штучний інтелект, майбутні лікарі, персоналізація навчання, академічна доброчесність, artificial intelligence, future doctors, personalized learning, academic integrity

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: УДК 378.6:61.01/09:0004.8; https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26510

Διαθεσιμότητα: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/26510

Використання інструментів штучного інтелекту у науковій роботі викладача

Συγγραφείς: Кравець, Олена Олександрівна, Kravets, Olena

Θεματικοί όροι: штучний інтелект, наукова робота викладача, цифрові навички, автоматизація завдань, генерація контенту, аналіз даних, персоналізація навчання, Gemini, промпт, формулювання запитів

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/19100

Διαθεσιμότητα: http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/19100

INCLUSIVE EDUCATION IN TIMES OF WAR: ADAPTATION AND NEW CHALLENGES FOR TEACHERS ; ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ: АДАПТАЦІЯ ТА НОВІ ВИКЛИКИ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ

Συγγραφείς: Гренюк, Лілія, Олексенко, Вячеслав, Фединяк, Назарій

Πηγή: Youth & market; No. 2/234 (2025); 40-45 ; Молодь і ринок; № 2/234 (2025); 40-45 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.2/234.2025

Θεματικοί όροι: inclusive education, innovative pedagogy, educational strategies, interactive technologies, personalization of learning, motivation, інклюзивна освіта, інноваційна педагогіка, освітні стратегії, інтерактивні технології, персоналізація навчання, мотивація

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324600/315150; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324600

Διαθεσιμότητα: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324600

THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR THE AUTOMATION OF THE PROCESS OF CREATING EDUCATIONAL TESTS

Συγγραφείς: Умрик, Марiя

Πηγή: Interdisciplinary studies of complex system; No. 24 (2024); 78-96
Мiждисциплiнарнi дослiдження складних систем; № 24 (2024); 78-96

Θεματικοί όροι: автоматизація тестів, NET Core, штучний інтелект, персоналізація навчання, educational technologies, CMS Moodle, Razor Pages, OpenAI ChatGPT, освітні технології, training personalization, C#, artificial intelligence, automation of tests

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://iscs-journal.npu.edu.ua/article/view/319030

INCREASING THE MOTIVATION AND INTEREST OF STUDENTS IN DISTANCE LEARNING: RESEARCH ON THE EXAMPLE OF LMS SKILLZRUN

Πηγή: Problems of Modern Teacher Training; No. 1(29) (2024); 83-90
Проблеми підготовки сучасного вчителя; № 1(29) (2024); 83-90

Θεματικοί όροι: distance learning, traditional methods of online learning, learning management systems (LMS), personalization of learning, microlearning, social learning, learning analytics, learning effectiveness, innovative approaches, дистанційне навчання, традиційні методи онлайн-навчання, системи управління навчанням (LMS), персоналізація навчання, мікронавчання, соціальне навчання, аналітика навчання, ефективність навчання, інноваційні підходи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://psv.udpu.edu.ua/article/view/305100

Tutor Support for Teaching Interpretation to Prospective Philologists

Πηγή: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta Pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; Vol. 39 (2023): Visnyk of KNLU. Pedagogy and Psychology; 38-46
ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; Том 39 (2023): ВІСНИК КНЛУ. Педагогіка та психологія; 38-46

Θεματικοί όροι: prospective philologists, майбутні філологи, tutor support, тьютор, персоналізація навчання, тьюторський супровід, personalization of education, переклад, tutor, interpretation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-pedagogy.knlu.edu.ua/article/view/299209

UNDERSTANDING THE CONTENT AND ESSENCE OF 'FOREIGN LANGUAGE LEARNING PERSONALISATION' IN FOREIGN SCIENTIFIC LITERATURE

Πηγή: Youth & market; No. 1/221 (2024); 92-96
Молодь і ринок; № 1/221 (2024); 92-96

Θεματικοί όροι: personalization of learning, individualization of learning, foreign language learning, personalized approach, student-centred learning, motivation, персоналізація навчання, індивідуалізація навчання, навчання іноземних мов, персоналізований підхід, студентоцентроване навчання, мотивація

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/294265

The impact of artificial intelligence technologies on improving foreign language teaching methods

Συνεισφορές: eKNUTSHIR

Θεματικοί όροι: higher education institutions, штучний інтелект, заклади вищої освіти, технології, foreign language teaching, personalized learning, artificial intelligence, дистанційнаосвіта, interactive platforms, distance education, персоналізація навчання, інтерактивні платформи, викладання іноземних мов, technologies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/6044

Перспективи використання блокчейн технологій у забезпеченні прозорості та справедливості освітніх процесів

Συγγραφείς: Кисленко, Дмитро Петрович, orcid:0000-0001-6929-, Ковальський, Дем`ян Олександрович

Θεματικοί όροι: блокчейн технологій, інноваційні технології, безпека, моніторинг, персоналізація навчання, освітні процеси, прозорість, справедливість

Relation: https://zenodo.org/records/13317302; oai:zenodo.org:13317302; https://doi.org/10.5281/zenodo.13317302

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.13317302
https://zenodo.org/records/13317302