ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ АВТОНОМИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: цифровые образовательные платформы, автономия учащихся, изучение английского языка, электронное обучение, самообучение, цифровые технологии в образовании, геймификация, мобильные приложения, LMS (Learning Management Systems), искусственный интеллект в обучении, интерактивное обучение, персонализация обучения

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ АВТОНОМИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Θεματικοί όροι: цифровые образовательные платформы, автономия учащихся, изучение английского языка, электронное обучение, самообучение, цифровые технологии в образовании, геймификация, мобильные приложения, LMS (Learning Management Systems), искусственный интеллект в обучении, интерактивное обучение, персонализация обучения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДОВ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА

Συγγραφείς: Bahromov, Asror, Kendjaeva, Dildora

Θεματικοί όροι: Индивидуализированное обучение, искусственный интеллект, система образования, Узбекистан, педагогические аспекты, экономические аспекты, адаптивное обучение, образовательные технологии, эффективность образования, цифровизация образования, персонализация обучения, образовательная аналитика

THE INFLUENCE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES ON MODERN EDUCATION

Πηγή: Человеческий капитал. :104-110

Θεματικοί όροι: обучающиеся, персонализация обучения, технологии, educational process, цифровизация, digitalization, language barrier, цифровой контент, личность, искусственный интеллект, языковой барьер, education, logic, дистанционное образование, students, qualifications, digital content, квалификация, artificial intelligence, образование, логика, personality, distance education, technology, personalization of learning, образовательный процесс

IMPROVING THE EFFECTIVENESS OF RUSSIAN LANGUAGE LESSONS BY INTRODUCING NEW TECHNIQUES AND TECHNOLOGIES ; ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА ЗА СЧЁТ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ ; YANGI METODIKA VA TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISH HISOBIGA RUS TILI DARSLARI SAMARADORLIGINI OSHIRISH

Συγγραφείς: Isroilova , Sanobarkhon

Πηγή: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 5 No. 10 (2025): Eurasian Journal of Academic Research; 93-97 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 5 № 10 (2025): Евразийский журнал академических исследований; 93-97 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 5 Nomeri 10 (2025): Евразийский журнал академических исследований; 93-97 ; 2181-2020

Θεματικοί όροι: русский язык, образовательные технологии, цифровые инструменты, интерактивное обучение, методика преподавания,традиционные методы преподавания русского языка,Мультимедийные средства, персонализация обучения, Russian language, educational technologies, digital tools, interactive learning, teaching methods, traditional methods of teaching Russian language, Multimedia tools, personalization of learning, rus tili, ta’lim texnologiyalari, raqamli vositalar, interaktiv o’qitish, o’qitish metodikasi, rus tilini o’qitishning an’anaviy usullari, multimedia vositalari, o’qitishni personallashtirish

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/62232/39161

Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/62232

Развитие цифрового образования в преподавании предмета ОБЗР: новые возможности и вызовы

Συγγραφείς: Калябин Валерий Владимирович, МБОУ «Кадетская школа им. генерал-майора милиции В.А. Архипова» г. Чебоксары Чувашской Республики, Valerii V. Kaliabin, MBOU "Kadetskaia shkola im. general-maiora militsii V.A. Arkhipova" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: интерактивность, персонализация обучения, автоматизация процессов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150275.pdf; Алтухов А.А. Дистанционное и электронное обучение на уроках ОБЗР: сборник трудов конференции / А.А. Алтухов, Л.Н. Алтухова, В.А. Берлизева // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 март 2025 г.) – Чебоксары: Интерактив плюс, 2025. – С. 42–45. – ISBN 978–5-6053319–8-8.; Федеральная рабочая программа основного общего образования «Основы безопасности и защиты Родины» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2024/03/frp-obzr_5–9_26032024.pdf (дата обращения: 17.09.2025).; https://phsreda.com/article/150275/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150275/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150275

Современные образовательные технологии как возможность реализации субъектной позиции обучающихся

Συγγραφείς: Салищева Ольга Гурьевна, ФГКВОУ ВО «Военная орденов Жукова и Ленина Краснознаменная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства обороны Российской Федерации, Ol'ga G. Salishcheva, FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, компетенции, мотивация, интерактивные технологии, рефлексия, проектная деятельность, коммуникативные навыки, критическое мышление, дискуссии, персонализация обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150232.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://fgos.ru/fgos/fgos-11-05-02-specialnye-radiotehnicheskie-sistemy-95 (дата обращения: 18.08.2025).; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Юнити-Дана, 1998 – 344 с.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: текст с изменениями и дополнениями на 2015 год. – М.: Эксмо, 2015. – 160 с.; Шемякина И.Е. Современные образовательные технологии: проектно-созидательное обучение и его использование при изучении математики в военном вузе / И.Е. Шемякина, О.Г. Салищева, Е.О. Шахвердова // Педагогические технологии: тенденции развития и опыт внедрения в образовательный процесс : материалы научно-методической конференции (Санкт-Петербург, 7 ноября 2024 года). – СПб.: ФГКВОУВО «Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулева», 2024. – С. 106–110. EDN PDMZWX; https://phsreda.com/article/150232/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150232/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150232

Интеграция искусственного интеллекта и адаптивных технологий в цифровое образование: перспективы и вызовы

Συγγραφείς: Бессонова Дарья Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Dar'ia S. Bessonova, FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: адаптивные технологии, искусственный интеллект, образовательные инновации, виртуальная реальность, цифровое образование, педагогическая поддержка, образовательные платформы, персонализация обучения, конфиденциальность данных, этические стандарты, Robot Operating System (ROS), аналитика больших данных

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150836.pdf; Кинтонова А.Ж. Искусственный интеллект в образовании / А.Ж. Кинтонова, Б.Б. Сулейманова, А.К. Шанытбаева // Yessenov science journal. – 2024. –№3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-2 (дата обращения: 05.10.25).; Ущенко А.В. Искусственный интеллект в образовании. Применение искусственного интеллекта для обеспечения адаптивности образования / А. В. Ущенко // Вестник науки. – 2023. – №6(63) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-primenenie-iskusstvennogo-intellekta-dlya-obespecheniya-adaptivnosti-obrazovaniya (дата обращения: 07.10.25).; Котельников К.И. Применение Big Data в сфере образования / К.И. Котельников, В.Е. Буюков, А.Н. Марков // Библиотека БГУИР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://libeldoc.bsuir.by/bitstream/123456789/51607/1/Kotelnikov_Primenenie.pdf (дата обращения: 07.10.25).; Гвозденко Ю.В. Большие данные в системе образования / Ю.В. Гвозденко, А.А. Ищенко, А.В. Пилипенко // Международный студенческий научный вестник. – 2019. – №5-1. – С. 20 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41223961 (дата обращения: 10.10.25). EDN RWUDLF; Зажигалкин А.В. Регулирование искусственного интеллекта в образовании / А.В. Зажигалкин, Т.Т. Мансуров, О.В. Мерецков // Компетентность. – 2024. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/regulirovanie-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovanii (дата обращения: 12.10.25). DOI 10.24412/1993-8780-2024-6-03-10. EDN OHNVZH; https://phsreda.com/article/150836/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150836/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150836

Особенности современного этапа развития цифрового образования ; Features of the current stage of digital education development

Συγγραφείς: Комарова Оксана Михайловна, ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет», Oksana M. Komarova, SEI of HE in MR “State University of Humanities and Technology”

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: кибербезопасность, цифровое образование, персонализация обучения, иммерсивные технологии, верификация академических результатов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150394.pdf; Варламова В. Тренды онлайн-образования. Стоит ли открывать онлайн-школу в 2025 / В. Варламова, И. Бодяк // СберБизнес Live [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clk.li/CBLC (дата обращения: 22.09.2025).; Вершинина М. Рынок образования в сфере ИИ в РФ может вырасти до 5,6 млрд рублей к концу 2025 / М. Вершинина // БКС Экспресс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clk.li/lEPk (дата обращения: 22.09.2025).; Гайпанов Д.А. Междисциплинарный подход к подготовке научных кадров в условиях цифровой экономики / Д.А. Гайпанов, А.Ю. Климентьева // Фундаментальные исследования. – 2020. – №1. – С. 15–19. DOI 10.17513/fr.42667. EDN FNMUYT; Костин Н.Б. Цифровое неравенство при цифровизации образовательного процесса: социологический аспект / Н.Б. Костин, А.А. Чижов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2023. – №1(82). – С. 48–58.; Мировые тренды образования в российском контексте – 2025 // Исследование Ultimate Education и НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clk.li/gxbG (дата обращения: 22.09.2025).; Распоряжение Правительства Российской Федерации «О стратегическом направлении в области цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования до 2030 г.» от 5 июля 2025 г. №1805-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/412294202/ (дата обращения: 22.09.2025).; Худякова М.А. Развитие междисциплинарных программ в высшем образований России / М.А. Худякова, И.Н. Власова // Управление образованием: теория и практика. – 2024. – Т.14. №1–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clk.li/YAwy (дата обращения: 22.09.2025).; Современные тенденции развития цифровой образовательной среды / С. Чарыева, Д. Атаев, М. Какабаева [и др.] // IN SITU. – 2025. – №4. – С. 91–94.; Шобонов Н.А. Искусственный интеллект в образовании / Н.А. Шобонов, М.Н. Булаева, С.А. Зиновьева // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №79(4). – С. 288–290. EDN IPRJAG; https://phsreda.com/article/150394/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150394/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150394

Инклюзивное образование и цифровые ресурсы: путь к равенству возможностей ; Inkliuzivnoe obrazovanie i tsifrovye resursy: put' k ravenstvu vozmozhnostei

Συγγραφείς: Лебедева Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет», Elena A. Lebedeva, FGBOU VO "Iaroslavskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 455-457 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 455-457

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, информационно-коммуникационные технологии, инклюзия, цифровые образовательные ресурсы, персонализация обучения, педагогические методики

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-02-7; https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150410.pdf; Бадарч Д. Обучение для будущего (пилотный проект ИИТО ЮНЕСКО) / Д. Бадарч // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2012. – №2. – С. 114–116. – EDN QIRJRR; Самсонова Е.В. Основные педагогические технологии инклюзивного образования / Е.В. Самсонова // Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 85.; https://phsreda.com/article/150410/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150410/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150410

Применение технологий адаптивного обучения в корпоративной аналитике: на примере ИАС учета рабочего времени ; Primenenie tekhnologii adaptivnogo obucheniia v korporativnoi analitike: na primere IAS ucheta rabochego vremeni

Συγγραφείς: Оганисян Артур Ашотович, ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева», Artur A. Oganisian, FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet nauki i tekhnologii im. akademika M.F. Reshetneva", Таракан Нина Сергеевна, Nina S. Tarakan, Панфилов Илья Александрович, Il'ia A. Panfilov

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 39-41 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 39-41

Θεματικοί όροι: адаптивные технологии, машинное обучение, оптимизация бизнес-процессов, информационно-аналитическая система, персонализация обучения, корпоративная аналитика, управление продуктивностью, автоматизация учета рабочего времени, образовательные технологии в бизнесе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149871.pdf; Аветисян И.Л. Разработка информационной системы управления корпоративным обучением / И.Л. Аветисян, И.А. Панфилов, А.В. Поддубный [и др.] // Научно-технический вестник Поволжья. – 2024. – №8. – С. 16–19.; Самофалова М.В. Адаптивное обучение как новая образовательная технология / М.В. Самофалова // Гуманитарные и социальные науки. – 2020. – №6. – С. 341–347. – DOI 10.18522/2070-1403-2020-83-6-341-347.; Романова Т.Н. Преимущества адаптивного обучения в системе профессионального образования / Т.Н. Романова // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2024. – №3 (69). – С. 85–90. – DOI 10.25688/2072-9014.2024.69.3.7.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149871; https://phsreda.com/article/149871/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149871/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149871

Внедрение технологий искусственного интеллекта в работу учителей ; Vnedrenie tekhnologii iskusstvennogo intellekta v rabotu uchitelei

Συγγραφείς: Немчинская Лидия Николаевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Lidiia N. Nemchinskaia, Kuban State University

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 148-150 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 148-150

Θεματικοί όροι: профессиональное развитие педагогов, цифровая школа, персональные данные, персонализация обучения, этические вопросы, мониторинг успеваемости, искусственное интеллект, поддержка инклюзии, автоматизация рутины, техническая инфраструктура

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149737.pdf; Осипов Г.С. Информационно-коммуникационные технологии в российском образовании / Г.С. Осипов // Информатика и образование. – 2022. – №12. – С. 15–21.; Новиков А.М. Современные методы анализа данных в процессе диагностики школьных успехов / А.М. Новиков // Педагогическое образование. – 2023. – №4. – С. 32–38.; Смирнова Е.О. Особенности применения цифрового сопровождения в условиях инклюзивного образования / Е.О. Смирнова // Образование и наука. – 2024. – №1. – С. 55–63.; Официальный сайт Департамента образования Красноярского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.krskstate.ru/innovation (дата обращения: 15.05.2025).; Гимназия №21 г. Екатеринбург [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school21ekb.ru/projects (дата обращения: 15.05.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149737; https://phsreda.com/article/149737/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149737/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149737

Использование искусственного интеллекта в образовательной деятельности российских вузов ; Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'noi deiatel'nosti rossiiskikh vuzov

Συγγραφείς: Сомов Максим Витальевич, ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования», Maksim V. Somov, Crimean Republican Institute of Post-Decisive Pedagogical Education

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 136-139 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 136-139

Θεματικοί όροι: высшее образование, образовательные технологии, искусственный интеллект, цифровая трансформация, цифровизация образования, персонализация обучения, ИИ в вузах

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149417.pdf; Давыдова Г.И. Риски и вызовы при внедрении искусственного интеллекта в систему высшего образования / Г.И. Давыдова, Н.В. Шлыкова // Вестник практической психологии образования. – 2024. – Т. 21. №3. – С. 62–69. – DOI 10.17759/bppe.2024210308. – EDN CCQIMM.; Инновационные технологии в сфере цифровизации образования / О.П. Михайлова, Н.С. Сахарова, С.С. Федорцова [и др.] // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – №9–2. – С. 136–141. – DOI 10.37882/2223-2982.2024.9-2.23. – EDN JTYHJW.; Искусственный интеллект в российском высшем образовании: текущее состояние и перспективы развития / С.Г. Давыдов, Н.Н. Матвеева, Н.В. Адемукова, А.А. Вичканова // Университетское управление: практика и анализ. – 2024. – Т. 28. №3. – С. 32–44. – DOI 10.15826/umpa.2024.03.023. – EDN FELSPP.; Лукичев П.М. Риски применения искусственного интеллекта в системе высшего образования / П.М. Лукичев, О.П. Чекмарев // Вопросы инновационной экономики. – 2024. – Т. 14. №2. – С. 463–482. – DOI 10.18334/vinec.14.2.120731. – EDN MKEVSE.; Министерство науки и высшего образования РФ. Концепция цифровой трансформации высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobrnauki.gov.ru/action/digital/ (дата обращения: 05.06.2025).; Программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://priority2030.ru/ (дата обращения: 05.06.2025).; Сомов М.В. Актуальные аспекты модернизации образования и науки в информационном обществе / М.В. Сомов // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 16 июня 2022 года). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 107–109. – EDN JTPLNM.; Сомов М.В. Развитие цифровых платформ в контексте приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации / М.В. Сомов, С.Г. Дункевич, Ю.В. Курамшина // Актуальные вопросы науки и образования: сборник материалов XI Международной научно-практической конференции (Москва, 25 сентября 2024 года). – М.: ЦРОН, 2024. – С. 115–122. – EDN VWHOVU.; Субботина М.В. Искусственный интеллект и высшее образование – враги или союзники / М.В. Субботина // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. – 2024. – Т. 24. №1. – С. 176–183. – DOI 10.22363/2313-2272-2024-24-1-176-183. – EDN XUUYTG.; Цифровая трансформация системы образования в высшей школе / С.О. Новосельский, О.Ю. Герасимова, М.Е. Набокина [и др.] // Вопросы политологии. – 2023. – Т. 13. №9–2 (97–2). – С. 4763–4776. – DOI 10.35775/PSI.2023.97-2.9-2.012. – EDN RSYVGJ.; Этические аспекты цифровой трансформации образования / С.С. Усов, Г.А. Хорохорина, Е.В. Ежова [и др.] // Вестник педагогических наук. – 2024. – №8. – С. 239–245. – DOI 10.62257/2687-1661-2024-8-239-245. – EDN YSBIHG.; Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019. 55 p.; Luckin R. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson Education, 2016 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.pearson.com (date of request: 05.06.2025).; https://phsreda.com/article/149417/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149417/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149417

Как ИИ помогает внедрять инструменты коучинга и наставничества в организациях ; How And helps to implement coaching and mentoring tools in organizations

Συγγραφείς: Белоусова Наталья Евгеньевна, ИП Белоусова Наталья Евгеньевна, Natalia E. Belousova, IP Belousova Natal'ia Evgen'evna

Πηγή: Coaching and mentoring: theory and practice; 189-196 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 189-196

Θεματικοί όροι: наставничество, искусственный интеллект, корпоративное обучение, анализ данных, коучинг, персонализация обучения, чат-боты, HR-технологии, виртуальные ассистенты, VR/AR-технологии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-35-5; https://phsreda.com/e-articles/10683/Action10683-127089.pdf; Амиров Р.А. Перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в сфере высшего образования / Р.А. Амиров, У.М. Билалова // Управленческое консультирование. – 2020. – №3. – С. 80–88. DOI 10.22394/1726-1139-2020-3-80-88. EDN XKTQTC; Барбиеру А.А. Может ли искусственный интеллект заменить коуча? Обзор научных исследований в использовании искусственного интеллекта в коучинговых целях / А.А. Барбиеру // Коучинг и наставничество: теория и практика: сб. трудов I Всерос. науч.-практ. конф. – 2024. – С. 50–58. EDN BQODPJ; Дворяткина С.Н. Новая роль наставников в цифровом образовании: симбиоз искусственного и естественного интеллекта / С.Н. Дворяткина // Феноменология наставничества в гуманитарных и социальных науках: тенденции и перспективы развития: материалы Всерос. науч. конф. (Елец, 19 мая 2023 г.). – Елец: Елецкий гос. ун-т им. И.А. Бунина, 2023. – С. 23–25. EDN JLFKZQ; Исаева А.В. Наставничество в сфере высшего образования при поддержке искусственного интеллекта: этические вопросы / А.В. Исаева // Всероссийский педагогический форум – 2023: сборник статей II Всероссийской методико-практической конференции. – 2023. – С. 97–101. EDN DCJXAX; Паспорт федерального проекта «Искусственный интеллект» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» (утв. протоколом президиума Правит. комиссии по цифровому развитию от 27.08.2020 №17). – 2020. – 20 с.; Филоненко Н.Ю. Искусственный интеллект как современная модель наставничества в практике обучения персонала / Н.Ю. Филоненко // Вопросы отраслевой экономики. – 2024. – Вып. 4 (8). – С. 54–61. DOI 10.24888/2949-2793-2024-8-54-61. EDN RSVEJT; Bachkirova T., Kemp R. «AI coaching»: democratising coaching service or offering an ersatz? // Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. 2024. Vol. 17. No. 1. P. 27–45.; Chang C.-N., Hui J., Justus-Smith C., Wang T.-W. Navigating STEM careers with AI mentors: a new IDP journey // Frontiers in Artificial Intelligence. 2024. Vol. 7. Art. 1461137.; Diller S., Stenzel L.-C., Passmore J. The coach bots are coming: exploring global coaches’ attitudes and responses to the threat of AI coaching // Human Resource Development International. 2024. Vol. 27. No. 4. P. 597–621. DOI 10.1080/13678868.2024.2375934. EDN OOYAWS; Eubanks B. Artificial Intelligence for HR: Use AI to Support and Develop a Successful Workforce. 2nd ed. London: Kogan Page, 2022. 272 p.; Passmore J., Olafsson B., Tee D. (2025). A systematic literature review of artificial intelligence (AI) in coaching: insights for future research and product development // Journal of Work-Applied Management.; Terblanche N., Molyn J., De Haan E., Nilsson V.O. Coaching at scale: investigating the efficacy of artificial intelligence coaching // International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring. 2022. Vol. 20. No. 2. P. 20–36.; https://phsreda.com/article/127089/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127089/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10683/Cover-10683.jpg?req=127089
https://doi.org/10.31483/r-127089

Цифровая образовательная среда как фактор трансформации современного образования ; Tsifrovaia obrazovatel'naia sreda kak faktor transformatsii sovremennogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Фридман Валерия Михайловна, ЧУ ВО «Московская академия предпринимательства», Valeriia M. Fridman, Moskovskaia akademiia predprinimatel'stva

Πηγή: Innovative approaches to management in economic, technical and legal systems; 354-357 ; Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах; 354-357

Θεματικοί όροι: образовательные технологии, трансформация образования, онлайн-обучение, цифровая образовательная среда, интерактивные образовательные ресурсы, персонализация обучения, ЦОС

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-42-3; https://phsreda.com/e-articles/10655/Action10655-127254.pdf; Андреев А.А. Дистанционное обучение и дистанционные образовательные технологии / А.А. Андреев, В.И. Солдаткин // Cloud of science. – 2013. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-i-distantsionnye-obrazovatelnye-tehnologii (дата обращения: 19.01.2025). – EDN TNDIOH; Бухаркина М.Ю. Метод проектов и информационно-коммуникационные технологии в проектной деятельности в школьном образовании / М.Ю. Бухаркина // Ученые записки института социальных и гуманитарных знаний. – Вып. №2 (9).; Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогические и технологические аспекты) / И.В. Роберт. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 398 с.; Сытник С.А. Использование интернет и медиатехнологий в самостоятельной работе студентов / С.А. Сытник // Проблемы управления в социально-экономических и технических системах: сборник научных статей. – Саратов: Наука, 2013. – 197с.; Сытник С.А. Роль интернет-технологий в организации самостоятельной работы студентов СПО / С.А. Сытник // Проблемы управления в социально-экономических и технических системах: материалы XIX Международной научно-практической конференции. – 2023. – С. 260–265. EDN NPXVJU; Сытник С.А. Проблемы и перспективы развития системы образования через цифровизацию / С.А. Сытник // Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах: материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Москва, 23 апр. 2024 г.) / редкол.: Н.Л. Филатова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. EDN FXLRQB; Хеннер Е.К. Профессиональные знания и профессиональные компетенции в высшем образовании / Е.К. Хеннер // Образование и наука. – 2018. – Т. 20. №2. – С. 9–31. – DOI 10.17853/1994-5639-2018-2-9-31. – EDN NSHCCH; https://phsreda.com/files/Books/10655/6752e0627fd85.jpg?req=127254; https://phsreda.com/article/127254/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127254/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10655/6752e0627fd85.jpg?req=127254

Цифровизация образования в условиях глобальных вызовов: риски дегуманизации и пути их преодоления ; Tsifrovizatsiia obrazovaniia v usloviiakh global'nykh vyzovov: riski degumanizatsii i puti ikh preodoleniia

Συγγραφείς: Сытник София Александровна, ЧУ ВО «Московская академия предпринимательства», Sofiia A. Sytnik, Moskovskaia akademiia predprinimatel'stva

Πηγή: Innovative approaches to management in economic, technical and legal systems; 342-347 ; Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах; 342-347

Θεματικοί όροι: образовательные технологии, цифровизация образования, цифровое неравенство, персонализация обучения, искусственный интеллект в образовании, дегуманизация обучения, гибридные модели, этика цифровой среды

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-42-3; https://phsreda.com/e-articles/10655/Action10655-127316.pdf; Буданов В.Г. Новый цифровой жизненный техноуклад – перспективы и риски трансформаций антропосферы / В.Г. Буданов // Философские науки. – 2016. – №6. – С. 47–55. – EDN WKELNJ; Дубровский Д.И. Электронная культура. Кто против? / Д.И. Дубровский // Философские науки. – 2017. – №2. – С. 50–57. – EDN YNFVZV; Петрунин Ю.Ю. Искусственный интеллект: ключ к будущему? / Ю.Ю. Петрунин // Философские науки. – 2018. – №4. – С. 96–113. – DOI 10.30727/0235-1188-2018-4-96-113. – EDN XUJVFR; Маршалл М. Война и мир в глобальной деревне / Маклюэн Маршалл. – М.: АСТ, 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.livelib.ru/author/118327/top-marshall-maklyuen (дата обращения: 20.01.2025).; Строков А.А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы / А.А. Строков // Вестник Мининского университета. – 2020. – №2 (31) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovaniya-problemy-i-perspektivy (дата обращения: 13.02.2025).; Сытник С.А. Использование интернет и медиатехнологий в самостоятельной работе студентов / С.А. Сытник // Проблемы управления в социально-экономических и технических системах: сборник научных статей. – Саратов: Наука, 2013. – 197с.; Сытник С.А. Роль интернет-технологий в организации самостоятельной работы студентов СПО / С.А. Сытник // Проблемы управления в социально-экономических и технических системах: материалы XIX Международной научно-практической конференции. – 2023. – С. 260–265. EDN NPXVJU; Сытник С.А. Проблемы и перспективы развития системы образования через цифровизацию / С.А. Сытник // Инновационные подходы к управлению в экономических, технических и правовых системах: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Москва, 23 апр. 2024 г.) / редкол.: Н.Л. Филатова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. EDN FXLRQB; Халин В.Г. Цифровизация и ее влияние на российскую экономику и общество: преимущества, вызовы, угрозы и риски / В.Г. Халин, Г.В. Чернова // Управленческое консультирование. – 2018. – №10. – С. 46–63. – DOI 10.22394/1726-1139-2018-10-46-63. – EDN YNFXNZ; https://phsreda.com/files/Books/10655/6752e0627fd85.jpg?req=127316; https://phsreda.com/article/127316/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127316/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10655/6752e0627fd85.jpg?req=127316

Цифровые образовательные ресурсы как инструмент создания инклюзивной среды: лучшие практики и перспективы ; Tsifrovye obrazovatel'nye resursy kak instrument sozdaniia inkliuzivnoi sredy: luchshie praktiki i perspektivy

Συγγραφείς: Сигитова Анастасия Алексеевна, ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)», Anastasiia A. Sigitova, FGAOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi universitet (natsional'nyi issledovatel'skii universitet)", Цепель Александра Сергеевна, Aleksandra S. Tsepel, Цепель Маргарита Геннадьевна, Margarita G. Tsepel

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 142-144 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 142-144

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, особые образовательные потребности, доступная среда, адаптивные технологии, искусственный интеллект, виртуальная реальность, цифровые образовательные ресурсы, персонализация обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137743.pdf; Алехина С.В. Инклюзивное образование: от политики к практике / С.В. Алехина // Психологическая наука и образование. – 2021. – Т. 26. №3. – С. 5–18. EDN UHXQTY.; Гусев А.Б. Цифровые технологии в инклюзивном образовании: вызовы и решения / А.Б. Гусев, Е.Н. Кутепова // Информационные технологии в образовании. – 2022. – №4. – С. 32–45. EDN KJYVLM.; Иванов А.А. Экономическая эффективность цифровой трансформации инклюзивного образования: анализ российского опыта / А.А. Иванов, Е.С. Петрова // Экономика образования. – 2023. – №4 (45). – С. 56–72. EDN XZVQKU.; Коновалова Е.Ю. Искусственный интеллект как инструмент инклюзивного образования / Е.Ю. Коновалова // Цифровая трансформация образования: сб. науч. тр. (Москва, декабрь 2022 г.). – М.: НИУ ВШЭ, 2022. – С. 89–102. EDN PDRTWF.; Сунцова А.С. Технологии «умного класса» для детей с РАС / А.С. Сунцова // Дефектология. – 2023. – №2. – С. 28–37. EDN VFGHXZ.; Цепель М.Г. Неформальное и информальное обучение как важные формы реализации образовательного процесса / М.Г. Цепель // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2024. – Т. 16. №2 (64). – С. 132–138. – EDN IXLSEM.; https://phsreda.com/article/137743/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137743/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=137743

The concept of a plug-in recommendation system for task personalization in the educational process ; Концепция подключаемой рекомендательной системы заданий для персонализации образовательного процесса

Συγγραφείς: Живетьев, А. В., Белов, М. А., Токарева, Н. А., Черемисина, Е. Н.

Πηγή: System Analysis in Science and Education = Sistemnyj analiz v nauke i obrazovanii; No. 1 (2025); 124-129 ; Системный анализ в науке и образовании; № 1 (2025); 124-129 ; 2071-9612

Θεματικοί όροι: рекомендательная система, персонализация обучения, подбор задач, цифровой профиль, образовательный процесс, кластеризация, адаптивное обучение, цифровая трансформация образования, интеграция образовательных платформ, recommender system, personalized learning, task selection, digital profile, educational process, clustering, adaptive learning, digital transformation of education, integration of educational platforms

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/651/618; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/651

Διαθεσιμότητα: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/651

Эффективность использования образовательных приложений для активации мыслительной деятельности ; Effektivnost' ispol'zovaniia obrazovatel'nykh prilozhenii dlia aktivatsii myslitel'noi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Минаева Диана Сергеевна, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Diana S. Minaeva, FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute», Москвитина Наталья Юрьевна, Natalia I. Moskvitina, Ковальчук Ирина Юрьевна, МБОУ «СОШ №27», Irina I. Kovalchuk, MBOU "SOSh 27"

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 77-78 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 77-78

Θεματικοί όροι: инновационные технологии, память, критическое мышление, обратная связь, внимание, дополненная реальность, виртуальная реальность, геймификация, аналитическое мышление, когнитивные процессы, персонализация обучения, мыслительная деятельность, образовательные приложения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-138301.pdf; Петров В.С. Психология мышления: теория и практика / В.С. Петров. – М.: Наука, 2018.; Бенашвили Д.М. Геймификация в образовании: теория и практика применения игровых технологий / Д.М. Бенашвили. – СПб.: РГПУ, 2020.; Ковалев В.В. Когнитивные технологии в образовании: новые подходы и инструменты / В.В. Ковалев. – М.: Высшая школа, 2019.; https://phsreda.com/article/138301/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138301/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=138301

Возможности применения искусственного интеллекта в ходе образовательного процесса ; Vozmozhnosti primeneniia iskusstvennogo intellekta v khode obrazovatel'nogo protsessa

Συγγραφείς: Романова Ангелина Сергеевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Angelina S. Romanova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Коробова Мария Владимировна, Mariia V. Korobova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 399-402 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 399-402

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, интерактивное обучение, искусственный интеллект, персонализация обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138530.pdf; Дитковская И.Э. Технологии искусственного интеллекта в персонализированном образовании в контексте философии личностного образования / И.Э. Дитковская // UNIVERSUM: Общественные науки. – 2024. – №3 (106). – С. 32–34. DOI 10.32743/UniSoc.2024.106.3.17043. EDN PIPVSX; Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения. Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / Стивен Даггэн; ред. С.Ю. Князева; пер. с англ. А.В. Паршакова. – М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2020. – 44 с.; Минаков А.И. Искусственный интеллект и нейросети в образовании: учебник / А.И. Минаков. – М.: Директ-Медиа, 2024. – 164 с. DOI 10.23681/715303. EDN PDJFYZ; Применение технологий искусственного интеллекта в образовании // Росконгресс. – 2024 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://roscongress.org/materials/primenenie-tekhnologiy-iskusstvennogo-intellekta-v-obrazovanii (дата обращения: 10.05.2025).; Сизов Л.А. Инновационный прорыв применения искусственного интеллекта в профессиональном образовании в рамках цифровизации образования / Л.А. Сизов // Вестник МПА ВПА. – 2024. – №2 (6). – С. 34–36.; https://phsreda.com/article/138530/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138530/discussion_platform