ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 97, Iss 5 (2023)

Θεματικοί όροι: опитування педагогів закладів загальної середньої освіти, дистанційне навчання в умовах воєнного стану, Theory and practice of education, засоби й інструменти оцінювання результатів навчання, LB5-3640

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/1b40bc4bed494014ba68de1d2ef63b0d

Альтернативні форми атестації здобувачів вищої освіти в контексті індивідуальної освітньої траєкторії ; Alternative forms of assessment for higher education learners in the context of individual educational trajectories

Συγγραφείς: Кувачов, Володимир Петрович, Kuvachov, Volodymyr

Θεματικοί όροι: атестація, індивідуальна освітня траєкторія, атестаційний кваліфікаційний екзамен, оцінювання результатів навчання, якісна освіта, рівність в освіті, assessment, individual educational trajectory, attestation qualification exam, learning outcomes evaluation, quality education, equality in education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/19057

Διαθεσιμότητα: http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/19057

Formation, development and increase of learning motivation students with special needs as a pedagogical problem ; Формування, розвиток та підвищення мотивації навчання учнів з особливими потребами, як педагогічна проблема

Συγγραφείς: Zviekova , Viktoriia

Πηγή: Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities; No 66 (2024): Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities: collection of scientific works. Section «Pedagogical sciences»; С. 74-80 ; Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету; № 66 (2024): Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities: collection of scientific works. Section «Pedagogical sciences»; С. 74-80 ; Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету; № 66 (2024): Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія: Педагогічні науки; С. 74-80 ; 2616-8774 ; 2521-1749

Θεματικοί όροι: learning motivation, inclusion, person-centered education, academic success, children with special educational needs, planning, organization, and evaluation of learning outcomes, мотивація навчання, інклюзія, особистісно орієнтована освіта, успішність навчання, діти з особливими освітніми потребами, планування, організація та оцінювання результатів навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/812/720; http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/812

Διαθεσιμότητα: http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/812

Development of Physical Education Learning Outcomes Assessment Instruments for Volleyball Materials Based on Game Performance Assessment Instrument ; Розробка інструментів оцінювання результатів навчання фізичного виховання для волейбольних матеріалів на основі інструменту оцінювання результативності гри

Συγγραφείς: Dewanti, Galih, Nompembri, Soni, Widiyanto, Hartanto, Amri, Arianto, Afeb Chesa

Πηγή: Physical Education Theory and Methodology; Vol. 23 No. 2 (2023); 170-177 ; Теория и методика физического воспитания; Том 23 № 2 (2023); 170-177 ; Теорія та методика фізичного виховання; Том 23 № 2 (2023); 170-177 ; 1993-7997 ; 1993-7989 ; 10.17309/tmfv.2023.2

Θεματικοί όροι: learning outcomes assessment instrument, physical education, volleyball, GPAI, інструмент оцінювання результатів навчання, фізичне виховання, волейбол, ІОРГ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://tmfv.com.ua/journal/article/view/1892/1573; https://tmfv.com.ua/journal/article/view/1892

Διαθεσιμότητα: https://tmfv.com.ua/journal/article/view/1892
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.2.03

US Accreditation as a World-Class Education Quality Indicator ; Акредитація у США як показник якості освіти світового класу

Συγγραφείς: Parscale, Steve, Reams, Lester C., Andrienko-Genin, Tatiana

Πηγή: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 28 No. 1 (2022); 86-118 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 28 № 1 (2022); 86-118 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ; 10.31874/2309-1606-2022-28-1

Θεματικοί όροι: якість освіти, акредитація, управління якістю, бізнес-освіта, оцінювання результатів навчання студентів, досконалість навчання, постійне вдосконалення, ACBSP, education quality, accreditation, quality management, business education, student learning outcomes assessment, teaching excellence, continuous improvement

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/715/628; https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/715

Διαθεσιμότητα: https://philosopheducation.com/index.php/philed/article/view/715
https://doi.org/10.31874/2309-1606-2022-28-1-6

E-LEARNING ASSESSMENT OF LEARNING OUTCOMES OF LEARNERS ; ЕЛЕКТРОННЕ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Συγγραφείς: Radkevych, Oleksandr, Радкевич, Олександр

Πηγή: Professional Pedagogics; Vol. 1 No. 24 (2022): Professional Pedagogics; 323-327 ; Научный вестник Института профессионально-технического образования НАПН Украины. Профессиональная педагогика; Том 1 № 24 (2022): Професійна педагогіка; 323-327 ; Professional Pedagogics; Том 1 № 24 (2022): Професійна педагогіка; 323-327 ; 2707-3092 ; 10.32835/2707-3092.2022.24.

Θεματικοί όροι: оцінювання результатів навчання, електронне оцінювання, тестування, об’єктивність, дистанційна освіта, загальна середня освіта, assessment of learning outcomes, electronic assessment, testing, objectivity, distance education, general secondary education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/800/1340; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/800/997; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/800/998; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/800

Διαθεσιμότητα: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/800
https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.323-327

Analysis of normative legal acts on the assessment of the learning outcomes of graduates of the Higher Educational Institutions, based on the results of their service activities

Πηγή: Військова освіта; № 2 (44) 2021; 121-130
Военное образование; № 2 (44) 2021; 121-130
Military Education; № 2 (44) 2021; 121-130

Θεματικοί όροι: інформаційне забезпечення, оцінювання результатів навчання, нормативні акти, військова освіта, професійні компетентності, 4. Education, information support, assessment of learning outcomes, regulations, military education, professional competencies, 16. Peace & justice, информационное обеспечение, оценка результатов обучения, нормативные акты, военное образование, профессиональные компетентности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/249865

Картографія

Συγγραφείς: Шевчук, Сергій Миколайович

Θεματικοί όροι: Картографія, лабораторна робота, вища освіта, здобувачі вищої освіти, геодезія та землеустрій, бакалаврський рівень, оцінювання результатів навчання, джерела інформації

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Шевчук С. М. Картографія : навч. вид. Полтава : ШвидкоДрук, 2024. 110 с.; https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/17074

Διαθεσιμότητα: https://dspace.pdau.edu.ua/handle/123456789/17074

ADAPTIVE DRIVER TRAINING WITH THE USE OF SIMULATOR SYSTEMS ; АДАПТИВНАЯ ПОДГОТОВКА ВОДИТЕЛЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ СИСТЕМ ТРЕНАЖЕРОВ ; АДАПТИВНА ПІДГОТОВКА ВОДІЇВ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ СИСТЕМ ТРЕНАЖЕРІВ

Συγγραφείς: Kuzmenko, Ruslan V., Кузьменко, Руслан Валентинович

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 74 No. 6 (2019); 84-95 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 74 № 6 (2019); 84-95 ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v74i6

Θεματικοί όροι: automated information systems, vehicle driver training, educational-training equipment, learning outcomes assessment, traffic rules, автоматизовані інформаційні системи, підготовка водія транспортного засобу, навчально-тренажерні засоби, оцінювання результатів навчання, правила дорожнього руху

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3205/1591; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3205

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3205
https://doi.org/10.33407/itlt.v74i6.3205

Проблеми розвитку методичного забезпечення навчальних дисциплін в умовах змішаного навчання ; Development problems of methodical maintenance of educational disciplines in the conditions of blended learning

Συγγραφείς: Семенова, К.Д., Semenova, K.

Θεματικοί όροι: змішане навчання, онлайн-середовище, методичне забезпечення, методи оцінювання результатів навчання, порівняльний аналіз, blended learning, online environment, methodological support, methods of evaluating learning outcomes, comparative analysis

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12921

Διαθεσιμότητα: http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12921

Analysis of normative legal acts on the assessment of the learning outcomes of graduates of the Higher Educational Institutions, based on the results of their service activities ; Анализ нормативно-правовых актов по вопросам оценивания результатов обучения выпускников ВВУЗов, по итогам их служебной деятельности ; АНАЛІЗ НОРМАТИВНО-ПРАВОВИХ АКТІВ З ПИТАНЬ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВ ВВНЗ, ЗА ПІДСУМКАМИ ЇХ СЛУЖБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ; Analysis of normative legal acts on the assessment of the educational outcomes of graduates of the Higher Educational Institutions, based on the results of their service activities; Analysis of normative legal acts on the evaluation of the results of training of graduates of higher educational institutions, based on the results of their performance; ANALIZ OF REGULATORY-REGULATORY AKTIV Z FEED OTSINYUVANNYA RESULTS IN THE INVASIVE VIPUSKNIKIV VVNIZ, BEHIND THE PIDSUMS OF SERVICES DIALINOSTI

Συγγραφείς: Мацевко, Тарас, Годованський, Олег

Πηγή: Військова освіта; № 2 (44) 2021; 121-130 ; Военное образование; № 2 (44) 2021; 121-130 ; Military Education; № 2 (44) 2021; 121-130 ; 2617-1783 ; 2617-1775

Θεματικοί όροι: information support, assessment of learning outcomes, regulations, military education, professional competencies, інформаційне забезпечення, оцінювання результатів навчання, нормативні акти, військова освіта, професійні компетентності, информационное обеспечение, оценка результатов обучения, нормативные акты, военное образование, профессиональные компетентности, droit, edu

Relation: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/249865

Διαθεσιμότητα: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/249865

Оцінювально-аналітична компетентність у структурі професійної діяльності вчителя початкових класів ; Evaluation and analytical competence in the structure of the professional activity of a primary class teacher

Συγγραφείς: Покрова, С. В.

Θεματικοί όροι: оцінювально-аналітична компетентність, професійна діяльність, оцінювання результатів навчання, вчитель початкових класів, evaluative and analytical competence, professional activity, evaluation of learning results, primary school teacher

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/39284

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/39284

Обгрунтування диференційованої оцінки опанування дисципліни

Συγγραφείς: Письменкова, Т. О.

Θεματικοί όροι: наукова публікація НГУ 2012, критерії оцінки, оцінювання знань студентів, оцінювання результатів навчання, научная публикация НГУ 2012, критерии оценки, оценивание знаний студентов, оценка результатов обучения

Relation: NTB452182; http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/3390; Ч484(4Укр)

Διαθεσιμότητα: http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/3390

Принципи формування критеріїв оцінювання

Συγγραφείς: Письменкова, Т. О.

Θεματικοί όροι: наукова публікація НГУ 2012, критерії оцінювання, оцінювання результатів навчання, научная публикация НГУ 2012, критерии оценивания, оценка результатов обучения

Relation: NTB452182; http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/3391; Ч484(4Укр)

Διαθεσιμότητα: http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/3391

Методика навчання психології у вищій школі ; Methods of Teaching Psychology in Higher Education

Συγγραφείς: Тарасова, Тетяна Борисівна, Tarasova, Tetiana Borysivna

Θεματικοί όροι: навчання психології в закладах вищої освіти, викладач, студент, психологічна просвіта, навчальний процес, заклад вищої освіти, методологія, психологія, методика навчання психології, активні комунікативні методи, проблемні методи навчання, організаційні форми навчання, контроль та оцінювання результатів навчання, лекція, семінар, наукова робота студентів, самостійна робота студентів, lecturer, student, psychological education, educational process, institution of higher education, methodology, psychology, methods of teaching psychology, active communication methods, problem teaching methods, control and assessment of learning results, organizational forms of teaching, lecture

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Тарасова, Т. Б. Методика навчання психології у вищій школі [Текст] : навчальний посібник для студентів другого (магістерського) освітнього рівня за спеціальністю 053 «Психологія» галузі знань 05 «Соціальні та поведінкові науки» / Т. Б. Тарасова. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019. – 361 с.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7532

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7532

Досвід організації самостійної роботи студентів та оцінка її ефективності

Συγγραφείς: Фізор, Н. С., Образенко, М. С., Бєглая, В. С.

Θεματικοί όροι: самостійна робота студентів, об’єктивне оцінювання результатів навчання, практичні заняття, метод контролю

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/8712

Διαθεσιμότητα: https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/8712

Методика оцінювання результатів навчання інформатики учнів старшої школи

Συγγραφείς: Копняк, Наталія Борисівна

Θεματικοί όροι: оцінювання результатів навчання інформатики, компетентність, критерії оцінювання, тести, самооцінювання та взаємооцінювання навчальної діяльності з інформатики, assessment of results of the study of Information Science, competence, assessment criteria, tests, self-assessment and mutual assessment of training activities in Information Science, 371.26:004(043.5)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/348

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/348

Формування мотивації навчання молодших школярів в умовах особистісно орієнтованої освіти

Συγγραφείς: Гузенко, Олена Анатоліївна

Θεματικοί όροι: мотивація навчання, особистісно орієнтована освіта, успішність навчання, структурно-компонентна модель, планування, організація та оцінювання результатів навчання, мотивация обучения, личностно ориентированное образование, успеваемость обучения, структурно-компонентная модель, планирование, организация и оценка результатов обучения, studies motivation, performance in studies, individual approach, planning, organization and assessing of studies results, 37.02:373.3

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7900

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7900