Математическая сказка как средство формирования элементарных математических представлений детей младшего дошкольного возраста ; Mathematical fairy tale as a means of forming elementary mathematical concepts of preschool children

Συγγραφείς: Зайцева Татьяна Александровна, МБДОУ «Д/С №183», Tatiana A. Zaitseva, MBDOU "D/S 183"

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: память, наблюдательность, математическое развитие, математические сказки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151120.pdf; Большунова Н.Я. Место сказки в дошкольном образовании / Н.Я. Большунова // Вопросы психологии. – 1993. – №5. – С. 39. – EDN ZQYJAF; Большунова Н.Я. Организация образования дошкольников в формах игры средствами сказки: учебное пособие / Н.Я. Большунова. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2000. – 372 с.; Гребнева В.А. Методическое пособие по использованию математических сказок при обучении детей дошкольного возраста элементам математики / В.А. Гребнева, Ю.П. Смирнова. – Оршанка, 2017. – 51 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.mari.ru/default.aspx (дата обращения: 23.10.2025).; Обучение математике в детском саду / В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман, З.А. Михайлова [и др.]. – М.: Академия, 2011. – 160 с.; Дерягина Л.Б. Математика для малышей в сказках, стихах и загадках / Л.Б. Дерягина. – СПб.: Литера, 2015. – 32 с.; Ерофеева Т.И. Математические сказки: пособие для детей 5–6 лет. / Т.И. Ерофеева, М.Ю. Стожарова. – В 2 вып. Вып. 2. – М.: Просвещение, 2008. – 16 с.; Ерофеева Т.И. Успех. Как кошка Буся день и ночь перепутала: сказки для любознательных: пособие для детей 3–4 лет / Т.И. Ерофеева. – М.: Просвещение, 2012. – 16 с.; Ерофеева Т.И. Использование сказки в познавательной деятельности дошкольников / Т.И. Ерофеева // Детский сад: теория и практика. – 2017. – №7. – С. 100–108. EDN ZRQIIZ; Кулагина Л.М. Занятия по математике в детском саду: пособ. для воспитателей дет. садов / Л.М. Кулагина. – М.: Просвещение, 1996. – 142 с.; От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 368 с.; Смоленцева А.А. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей / А.А. Смоленцева, О.В. Суворова. – СПб.: Детство-Пресс, 2010 – 112 с. EDN UBCREQ; Царева С.Е. Малые формы фольклора в формировании математических представлений дошкольников / С.Е. Царева // Детский сад от А до Я. – 2016. – №1. – С. 54–64. EDN VLEIPP; Шорыгина Т.А. Путешествие в Цифроград: первая математическая сказка / Т.А. Шорыгина. – М.: Сфера, 2012. – 78 с.; Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду / Е.И. Щербакова. – М.: Академия, 1998.; https://phsreda.com/article/151120/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151120/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151120

Развитие мимической и интонационной выразительности у заикающихся дошкольников

Συγγραφείς: Ансимова Виктория Викторовна, Viktoriia V. Ansimova, Пискунова Татьяна Георгиевна, Tat'iana G. Piskunova, Шолохова Мария Алексеевна, Mariia A. Sholokhova

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: мышление, наблюдательность, внимание, интеллектуальное развитие, игровые ситуации, воображение детей, мимической и интонационной выразительности у заикающихся дошкольников

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586548.pdf; Выгодская И.Г. Устранение заикания у дошкольников в игре / И.Г. Выгодская, Е.Л. Пеллингер, Л.П. Успенская. – М.: Просвещение, 1984. – 178 с.; Касаткина Ю.В. Учим детей общению / Ю.В. Касаткина, Н.В. Клюева. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.; Виноградова М.А. Формирование навыков речевого общения / М.А. Виноградова. – СПб., 2006. – 128 с.; Консультация: «Развитие мимической и интонационной выразительности речи у дошкольников с нарушениями речи» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-razvitie-mimicheskoi-i-intonacionoi-vyrazitelnosti-rechi-u-doshkolnikov-s-narushenijami-rechi.html (дата обращения: 27.10.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586548/discussion_platform

Возрастные и психологические особенности развития внимания и самоконтроля при использовании цифровых дидактических средств ; Vozrastnye i psikhologicheskie osobennosti razvitiia vnimaniia i samokontrolia pri ispol'zovanii tsifrovykh didakticheskikh sredstv

Συγγραφείς: Гусакова Татьяна Ивановна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Tatiana I. Gusakova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 20-24 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 20-24

Θεματικοί όροι: развитие, познавательная деятельность, младший школьный возраст, учебная деятельность, образовательные стандарты, самоконтроль, внимание, самостоятельная учебная деятельность, психические процессы, эмоциональная регуляция, гуманистические ценности, успешная адаптация, развитие самостоятельности, современная психолого-педагогическая концепция, личность ученика, изменения в обществе, подготовка молодого поколения, эффективное усвоение знаний, новые задачи, избирательная направленность, углублённость, успешное выполнение деятельности, наблюдательность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111941.pdf; Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. – М.: Ось-89, 1997. – 224 с.; Бугрименко Е.А. К вопросу о развитии произвольности поведения в дошкольном возрасте / Е.А. Бугрименко // Новые исследования в психологии. – 1978. – №1. – С. 32–37; №2. – С. 69–75.; Волков Б.С. Закономерности психического развития детей в вопросах и ответах / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Сфера, 2003.; Ермолаев О.Ю. Внимание школьника / О.Ю. Ермолаев, Т.М. Марютина, Т.А. Мешкова. М.: Знание, 1987. – 80 с.; Зейгарник Б.В. Саморегуляция поведения в норме и патологии / Б.В. Зейгарник, А.Б. Холмогоров, Е.С. Мазур // Психологический журнал. – 1989. – №2. – С. 122–132. – EDN POJELZ; Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / П.И. Пидкасистый. – М.: Просвещение, 1980. – 240 с.; Подпункт 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. №466.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн; Акад. пед. наук СССР. – В 2 т. – М.: Педагогика, 1989. – EDN YWVSOJ; Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко. – В 2 т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005.; Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 192 с. – EDN BLEUZN; Педагогика: теория и методика воспитания: учебник / под ред. Л.В. Мардахаева. – 2014.; Педагогика: учебник / под ред. заслуженного деятеля науки РФ, член-корреспондента РАО, д-ра пед. наук, профессора П.И. Пидкасистого. – 2006. – 332 с.; Энциклопедия для детей. – Т. 18. Человек. Ч. 2. Архитектура души. Психология личности. Мир взаимоотношений. Психотерапия / гл. ред. В. Володин. – М.: Аванта+, 2003. – 640 с.; https://phsreda.com/article/111941/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111941/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111941

Консультация для родителей «Развиваем речь, играя» ; Konsul'tatsiia dlia roditelei 'Razvivaem rech', igraia'

Συγγραφείς: Ансимова Виктория Викторовна, Viktoriia V. Ansimova, Попова Татьяна Валерьевна, Tatiana V. Popova, Филатова Ирина Анатольевна, Irina A. Filatova

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 17-20 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 17-20

Θεματικοί όροι: игра, речевое развитие, мышление, наблюдательность, внимание, интеллектуальное развитие, воображение детей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-5-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/914/Action914-562477.pdf; Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М.: АСТ, 2006.; Штырева У.С. Логопедическое пособие для развития речи у детей: «Развиваем речь, играя» / У.С. Штыряева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2023/10/19/logopedicheskoe-posobie-dlya-razvitiya-rechi-u-detey-razvivaem (дата обращения: 28.05.2024).; Кныш В.А. Развиваем речь играя / В.А. Кныш. – В 2 ч. Ч. 2.; Лепка. Организация рабочего места [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/lepka-organizaciya-rabochego-mesta-927036.html (дата обращения: 14.11.2021).; Развиваем речь, играя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn --- gtbeqimbezb4e5b.xn--p1ai/roditelyam/razvivayem-rech-igraya (дата обращения: 29.05.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/914/Cover-914.jpg?req=562477
https://interactive-plus.ru/article/562477/discussion_platform

ПРОЦЕСС ФОТОГРАФИИ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ

Θεματικοί όροι: фотография, observation, искусство, наблюдательность, communication skills, art therapy, навыки коммуникации, photography, внимание, арт-терапия, attention, art

Spezialisierte französischpraxen an marokkanischen universitäten. Derfall des rechtssektors

Συγγραφείς: ERRADI, Abdeladim

Συνεισφορές: ERRADI, Abdeladim

Θεματικοί όροι: specialized french, observation, лекции, vorlesungen, competence, observación, cours magistral, competenze, habilidades, francés especializado, lenguaje jurídico, наблюдательность, юридический язык, специализированный французский язык, compétence, fachfranzösisch, lecture, rechtssprache, langage juridique, conferencias, 法律语言、讲座、技能、专业法语、观察, francese specialistico, linguaggio giuridico, fertigkeiten, beobachtung, français spécialisé, lezioni frontali, legal language, [SHS] Humanities and Social Sciences, osservazione, навыки

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hal.science/hal-04463920v1

Spezialisierte französischpraxen an marokkanischen universitäten. Derfall des rechtssektors ; Specialized french practices at moroccan universities. The case of the lawsector ; Prácticas de francés especializadas en universidades marroquíes. Elcaso del sector jurídico ; Les pratiques du français spécialisé à l’université marocaine. Lecas de la filière de droit ; Pratiche di francese specializzate nelle università marocchine. Ilcaso del settore giuridico ; Специализированная практика французского языка в марокканских университетах. случай юридического сектора ; 摩洛哥大学的专业法语实践。这法律部门的案例

Συγγραφείς: ERRADI, Abdeladim

Συνεισφορές: Etudes du Contemporain en Littératures, Langues, Arts (ECLLA), Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École nationale supérieure d'architecture de Saint-Étienne (ENSASE)-Approches Littéraires, Linguistiques et Historiques des Sources (ALLHiS), Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)

Πηγή: ISSN: 2661-7870 ; Action Didactique ; https://hal.science/hal-04463920 ; Action Didactique, 2023, Didactique des discours de l’enseignement supérieur, 6 (2), pp. 153-175 ; https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/843.

Θεματικοί όροι: rechtssprache, vorlesungen, fertigkeiten, fachfranzösisch, beobachtung, legal language, lecture, competence, specialized french, observation, lenguaje jurídico, conferencias, habilidades, francés especializado, observación, langage juridique, cours magistral, compétence, français spécialisé, linguaggio giuridico, lezioni frontali, competenze, francese specialistico, osservazione, юридический язык, лекции, навыки, специализированный французский язык, наблюдательность, 法律语言、讲座、技能、专业法语、观察

Διαθεσιμότητα: https://hal.science/hal-04463920
https://hal.science/hal-04463920v1/document
https://hal.science/hal-04463920v1/file/Abdeladim%20ERRADI%20-%20Les%20pratiques%20du%20fran%C3%A7ais%20sp%C3%A9cialis%C3%A9%20%C3%A0%20l%27Universit%C3%A9%20marocaine.%20Le%20cas%20de%20la%20fili%C3%A8re%20de%20droit.pdf

Исследовательский проект «Что такое снег?» ; Issledovatel'skii proekt 'Chto takoe sneg?'

Συγγραφείς: Федотова Ольга Сергеевна, Olga S. Fedotova, Михайлова Лариса Николаевна, Larisa N. Mikhailova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 164-166 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 164-166

Θεματικοί όροι: проект, наблюдательность, снег

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561502.pdf; Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду / А.И. Иванова. – М., 2007.; Энциклопедия для детей. Я познаю мир. Экология. – М.: Аст, 2007.; От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика синтез, 2014. – 368 с.; Русские народные сказки: Зимовье зверей, Рукавичка, Снегурочка, Лисичка сестричка и волк, Снегурушка и лиса.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561502
https://interactive-plus.ru/article/561502/discussion_platform

Ҳарбийлашган олий таълим тизимида ўқитувчининг психологик ва педагогик компетентлигини ошириш ; Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в системе военного вуза

Συγγραφείς: Душанов, Р. Х.

Συνεισφορές: Шумаров, Г. Б.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПЕДОГОГИЧЕСКАЯ ЭРУДИЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНОСТЬ, ПЕДОГОГИЧЕСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПСИХОЛОГИК ВА ПЕДАГОГИК КОМПЕТЕНТЛИК, ПЕДАГОГИК ЭРУДИЦИЯ, МАҚСАДГА ИНТИЛИШ, АМАЛИЙ ФИКРЛАШ, ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ТАКТ, КАСБИЙ КУЗАТУВЧАНЛИК, КОММУНИКАТИВЛИК, ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК РЕФЛЕКСИЯ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы развития современного общества, экономики и профессионального образования : материалы XVII Международной молодежной научно-практической конференции. — Т. 3. — Екатеринбург : РГППУ, 2020

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/39150

Ҳарбийлашган олий таълим тизимида ўқитувчининг психологик ва педагогик компетентлигини ошириш

Συνεισφορές: Шумаров, Г. Б.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГИК ВА ПЕДАГОГИК КОМПЕТЕНТЛИК, МАҚСАДГА ИНТИЛИШ, КОММУНИКАТИВЛИК, ПЕДОГОГИЧЕСКАЯ ЭРУДИЦИЯ, КОММУНИКАТИВНОСТЬ, ПЕДАГОГИК ЭРУДИЦИЯ, ПЕДОГОГИЧЕСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК РЕФЛЕКСИЯ, ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ТАКТ, КАСБИЙ КУЗАТУВЧАНЛИК, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, АМАЛИЙ ФИКРЛАШ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/39150

Организация и содержание метода наблюдения в ДОУ ; Organizatsiia i soderzhanie metoda nabliudeniia v DOU

Συγγραφείς: Максакова Юлия Николаевна, Iuliia N. Maksakova

Πηγή: Scientific studies and modern education; 77-79 ; Научные исследования и современное образование; 77-79

Θεματικοί όροι: окружающий мир, наблюдательность, познание, восприятие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-0-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/806/Action806-556681.pdf; Воронкова А.В. Методики и эксперименты по экологическому воспитанию дошкольников. – М.: МГУ. – 2008 – 113 с.; Трохина Г.Г. Наблюдение на прогулке. Воспитатель. – №1. – 2007. – с. 41–43.; Роль наблюдений в развитии младших дошкольников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/rol-nablyudenii-v-razviti-mladshih-doshkolnikov.html (дата обращения: 12.05.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/629dc84f96099.jpg?req=556681
https://interactive-plus.ru/article/556681/discussion_platform

РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Συγγραφείς: Турсунова, Саида

Πηγή: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 2 No. 11 (2022): Eurasian Journal of Academic Research; 1009-1022 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 2 № 11 (2022): Eurasian Journal of Academic Research; 1009-1022 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 2 Nomeri 11 (2022): Eurasian Journal of Academic Research; 1009-1022 ; 2181-2020

Θεματικοί όροι: Детский коллектив, уверенность в себе, педагог, принимать решения, развитие воображения, динамичной, насыщенной, внимания, воображения, познавательный, развивающий, воспитывающий, логические задачи, загадки, положительные результаты, восприятия и наблюдательность, развитие слуховых, полезные упражнения, осязательных ощущений, развитие устойчивой речи, во внеурочное время, «Речь»

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/5323/4319

Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/5323

Преподавание физики - важный фактор формирования научного мира

Πηγή: Science and Education, Vol 3, Iss 1, Pp 386-392 (2022)

Θεματικοί όροι: мировоззрение, самостоятельное мышление, наблюдательность, физика, фундаментальные науки, решение задач, педагогическое мастерство, воспроизведение, трансформация, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2328; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/9a72906128c74e38adab93b5db69ad42

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/9a72906128c74e38adab93b5db69ad42

Место творческой составляющей личности преподавателя музыки и её роль в обучении детей общеобразовательной школе

Συγγραφείς: Комил Буронович Холиков

Πηγή: Science and Education, Vol 3, Iss 8, Pp 145-150 (2022)

Θεματικοί όροι: личность учителя, музыкальная наблюдательность, роль учителя музыки, качество музыкального образования, знания, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/4142; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/965cf612f8cf4ddcb0e4f37cffe788f9

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/965cf612f8cf4ddcb0e4f37cffe788f9

Лепка как средство развития мелкой моторики рук у дошкольников ; Lepka kak sredstvo razvitiia melkoi motoriki ruk u doshkol'nikov

Συγγραφείς: Ансимова Виктория Викторовна, Viktoriia V. Ansimova, Льдокова Алла Геннадьевна, Alla G. Ldokova, Корсакова Елена Викторовна, Elena V. Korsakova, Бочкарева Людмила Викторовна, Liudmila V. Bochkareva

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 49-52 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 49-52

Θεματικοί όροι: речевое развитие, мелкая моторика, мышление, наблюдательность, внимание, интеллектуальное развитие, лепка, воображение детей, оптико-пространственное восприятие (координация), зрительная и двигательная память

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-3-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/780/Action780-555248.pdf; Пожидаева Н.А. «Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству»: консультация для педагогов и родителей Н.А. Пожидаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ds86-orel.ru/files/uploads/files/konsultaciya_sensomotorika.pdf (дата обращения 14.11.21).; Лепка в ДОУ. Материалы и оборудование. Виды и способы лепки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/lepka-v-dou-materiali-i-oborudovanie-vidi-i-sposobi-lepki-3418310.html (дата обращения 14.11.21); Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: АСТ, 2006.; Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.; Лыкова И.А. Лепим, фантазируем, играем. книга для занятий с детьми дошкольного возраста / И.А. Лыкова. – 2015.; Лепка. Организация рабочего места [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/lepka-organizaciya-rabochego-mesta-927036.html (дата обращения 14.11.21).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/61c1e0f2047b4.jpeg?req=555248
https://interactive-plus.ru/article/555248/discussion_platform

Культура общения как важнейший компонент профессиональной деятельности

Συγγραφείς: Сайёра Ибрагимова

Πηγή: Science and Education, Vol 2, Iss 11, Pp 1087-1093 (2021)

Θεματικοί όροι: мотивация, управление конфликтами, коммуникативная компетентность, наблюдательность, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2101; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/781f9ba950a24baaa4cfc529a858f27c

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/781f9ba950a24baaa4cfc529a858f27c

Ҳарбийлашган олий таълим тизимида ўқитувчининг психологик ва педагогик компетентлигини ошириш

Συνεισφορές: Шумаров, Г. Б.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГИК ВА ПЕДАГОГИК КОМПЕТЕНТЛИК, МАҚСАДГА ИНТИЛИШ, КОММУНИКАТИВЛИК, ПЕДОГОГИЧЕСКАЯ ЭРУДИЦИЯ, КОММУНИКАТИВНОСТЬ, ПЕДАГОГИК ЭРУДИЦИЯ, ПЕДОГОГИЧЕСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК РЕФЛЕКСИЯ, ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ТАКТ, КАСБИЙ КУЗАТУВЧАНЛИК, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, АМАЛИЙ ФИКРЛАШ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/39150

Консультация для родителей «Развиваем речь, играя»

Συγγραφείς: Ансимова Виктория Викторовна, МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок», Viktoriia V. Ansimova, MADOU D/S 47 \\'Lesovichok\\', Попова Татьяна Валерьевна, Tatiana V. Popova, Филатова Ирина Анатольевна, Irina A. Filatova

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 17-20
Новое слово в науке: стратегии развития; 17-20

Θεματικοί όροι: мышление, интеллектуальное развитие, воображение детей, игра, наблюдательность, речевое развитие, внимание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/914/Cover-914.jpg?req=562477
https://interactive-plus.ru/article/562477/discussion_platform

Научно-образовательная школа «Интегральная индивидуальность человека и психолого-педагогическое обеспечение ее развития в системе непрерывного образования» члена-корреспондента РАО Б. А. Вяткина ; Scientific-Educational School The Integrated Individuality of a Person and His Pedagogical-Psychological Development in the System of Continuous Education of B. A. Vyatkin, Associate Member of the Academy of Education of the Russian Federation

Συγγραφείς: Vyatkin, B. A., Вяткин, Б. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЫТЛИВОСТЬ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2011. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31029

OBSERVATION AS A PERSONALITY TRAIT ADOPTIVE (SUBSTITUTE) PARENTS: НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ КАК СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ ПРИЕМНОГО (ЗАМЕЩАЮЩЕГО) РОДИТЕЛЯ

Συγγραφείς: Plakhuta, O.G.

Πηγή: Человеческий капитал.

Θεματικοί όροι: наблюдательность как свойство личности приемного (замещающего) родителя, the level of development of professionally important quality (loac) 'Observation' in representatives of helping professions, уровень развития профессионально важного качества (ПВК) «Наблюдательность» у представителей помогающих профессий, the criteria for the effectiveness of substitute family care, прогноз зоны ближайшего развития ребенка-сироты (детей), критерии эффективности замещающей семейной заботы, observation as a property of the personality of the adoptive (substitute) parent, the forecast of the zone of the nearest development of an orphan (children)