-
1Conference
Συγγραφείς: Kornievskaya, E. D.
Θεματικοί όροι: MEDIA, INTERVIEW, РЕПОРТАЖ, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, ИНТЕРВЬЮ, ЖАНР, МЕДИА, MULTIMEDIA, JOURNALISM, GENRE, ЖУРНАЛИСТИКА, REPORTAGE
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145888
-
2Academic Journal
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Баймуратова , Салтанат
Πηγή: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 5 No. 10 Part 2 (2025): Eurasian Journal of Academic Research; 65-73 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 5 № 10 Part 2 (2025): Евразийский журнал академических исследований; 65-73 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 5 Nomeri 10 Part 2 (2025): Евразийский журнал академических исследований; 65-73 ; 2181-2020
Θεματικοί όροι: Подкастинг, подкасты, обучение иностранным языкам, инновационные технологии, аудирование, мотивация, самостоятельное обучение, мультимедийность, интерактивность, аутентичные материалы, Podcasting, podcasts, foreign language learning, innovative technologies, listening, motivation, independent learning, multimedia, interactivity, authentic materials, подкаст, шет тілін оқыту, инновациялық технологиялар, тыңдалым, өз бетінше білім алу, мультимедиалық, интерактивтілік, аутентикалық материалдар
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/64313
-
8Conference
Συγγραφείς: Mamaeva, P. S.
Συνεισφορές: Романова, М. С.
Θεματικοί όροι: NETWORK MEDIA TEXT, ГИПЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, СЕТЕВОЙ МЕДИАТЕКСТ, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, СЕТЕВОЙ ДИСКУРС, FEATURES OF NETWORK MEDIA TEXT, MULTIMEDIA, NETWORK DISCOURSE, ОСОБЕННОСТИ СЕТЕВОГО МЕДИАТЕКСТА, INTERACTIVITY, HYPERTEXTULALITY
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/136747
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Светлана Распопова, Ева Меркачева
Πηγή: Динамика медиасистем, Vol 3, Iss 1, Pp 255-262 (2023)
Θεματικοί όροι: журналистика, журналистский текст, качественная пресса, мультимедийность, интерактивность, глобализация, Communication. Mass media, P87-96
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/291803aaf80b4b84a26fb2a8adda3469
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Vladimir F. Oleshko, Alyona I. Safronova, Alyona P. Smirnova
Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 28, № 4 (2022); 5-14
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 28, № 4 (2022); 5-14Θεματικοί όροι: information society, end-to-end technologies, mass media, content, digitalization, multimedia, audience, dialogue, информационное общество, сквозные технологии, массмедиа, контент, цифровизация, мультимедийность, аудитория, диалог
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/6403
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: G. Vikhreva M., Г. Вихрева М.
Πηγή: Professional education in the modern world; Том 13, № 4 (2023); 661-670 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 4 (2023); 661-670 ; 2224-1841
Θεματικοί όροι: method of learning, reading, students, library, information, informational impact, multimedia, методика обучения, чтение, студенты, библиотека, информация, информационное воздействие, мультимедийность
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1133/985; Аскарова В. Я. Читатель как объект профессиональной рефлексии // Чтение в XXI веке: традиции и тенденции: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 2014. С. 21–28.; Мордасова Н. А. Студент как потребитель информационных ресурсов: на примере Тамбовской области: дис…. канд. пед. наук. Тамбов, 2005. 197 c.; Залуцкая С. Ю. Воспитание читателя в условиях образовательной среды вуза: креативный аспект // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 2. С. 11–17.; Тимофеева Ю. В. Учебное чтение жителей Сибири и Дальнего Востока в конце XX – начале XXI в. // Библиосфера. 2017. № 3. С. 56–62.; Лакизо И. Г. Спрос на документные ресурсы и услуги библиотеки как показатель уровня удовлетворённости информационных потребностей студентов вузов (на примере ГПНТБ СО РАН) // Научные и технические библиотеки. 2022. № 4. С. 54–77. DOI:10.33186/1027-3689-2022-4-54-77.; Аскарова В. Я. Современная библиотека – организатор чтения в мультимедийном пространстве // Библиосфера. 2020. № 1. С. 73–82. DOI:10.20913/1815-3186-2020-1-73-82.; Гудова М. Ю. Постграмотное чтение: актуальность определения понятия // Вестник Челябинского государственного университета. 2014. № 17. С. 130–132.; Мельникова Н. Е., Александрова А. А. Чтение в студенческой среде: темпы, объемы, предпочтения // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2020. № 7. С. 44–47. DOI:10.23672/8687-1618-7260-v.; Мелентьева Ю. П. Чтение: явление, процесс, деятельность. Москва: Наука, 2010. 180 с.; Гудова М. Ю. Чтение как культурная практика: обоснование методологии исследования // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2014. № 3. С. 82–88.; Воронцов А. В. Чтение как социально-экономическая проблема // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). 2009. № 4. С. 57–67.; Васёв Д. В. Актуализация потенциала культуры чтения при подготовке специалистов в высшей школе // Преподаватель XXI век. 2021. № 1, ч. 1. С. 84–94. DOI:10.31862/2073-9613-2021-1-84-94.; Бирюков П. Б. Чтение учащихся высшей школы в контексте образовательного процесса: дис. … канд. социол. наук. Москва, 1999. 160 с.; Национальная программа поддержки и развития чтения, разработанная Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям совместно с Российским книжным союзом // Library.ru. URL: http://www.library.ru/1/act/doc.php?_sec=130&o_doc=1122 (дата обращения: 22.09.2023).; Накоряков В. Е. «Атеросклероз» молодого поколения учёных // Наука в Сибири. 2012. № 11. С. 6.; Тузовский И. Д. Антиномии чтения, грамотности и образования в информационном обществе // Чтение. XXI век. Челябинск, 2014. C. 62–79.; Kurschus S. European book cultures: diversity as a challenge. Wiesbaden: Springer, 2015. XVII, 365 p. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08060-0.; Щупленков О. В., Щупленков Н. О. Проблема формирования инновационной личности в современном обществе // NB: Психология и психотехника. 2013. № 8. C. 21–70.; Колосова Е. А. Детское чтение в современной России: понятие, структура и практики // Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2014. № 4. С. 193–198.; Чудова И. А. Электронное или бумажное? Специфика реализации практик чтения студентами и научными работниками // Интеракция. Интервью. Интерпретация. 2020. Т. 12, № 4. С. 53–72.; Баринов Д. Н. Трансформация читательских практик в современном российском обществе // Культура и искусство. 2014. № 6. С. 660–667. DOI:10.7256/2222–1956.2014.6.13212.; Романичева Е. С., Пранцова Г. В. Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации // Литература в школе. 2022. № 1. С. 92–104.; Шабанова М. А. Коммуникативная модель «делового чтения» // Библиосфера. 2013. № 1. С. 57–60.; Каргаполова Е. В., Давыдова Ю. А., Дьякова В. В., Симоненко М. А. Динамика читательских практик современного российского студенчества: социологический анализ // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2022. Т. 15, № 1. С. 258–275. DOI:10.15838/esc.2022.1.79.14.; Лощилина М. А., Петрова Е. В. Информационная культура как условие успешной адаптации человека в информационном обществе // Известия МГТУ «МАМИ». 2013. № 4–2. С. 76–82.; Бочарникова И. С. Досуговые предпочтения современной российской молодежи: сравнительный социологический анализ // Теория и практика общественного развития. 2018. № 1. С. 18–21.; Ивашина М. В. Точка бифуркации: к новым читательским практикам через КНИГУРУ // Кризис чтения: энергия преодоления: сб. науч.-практ. работ. Москва, 2013. C. 201–215.; Дулина Н. В., Каргаполова Е. В., Симоненко М. А. Книжная культура современного студенчества (на примере Нижневолжского региона. Астрахань: АГАСУ, 2017. 184 с.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1133
-
12
-
13
-
14Conference
Συγγραφείς: Корниевская, Е. Д., Kornievskaya, E. D.
Θεματικοί όροι: ЖУРНАЛИСТИКА, ЖАНР, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, МЕДИА, ИНТЕРВЬЮ, РЕПОРТАЖ, JOURNALISM, GENRE, MULTIMEDIA, MEDIA, INTERVIEW, REPORTAGE
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Цифровая журналистика: технологии, смыслы и особенности творческой деятельности. — Екатеринбург, 2025; https://elar.urfu.ru/handle/10995/145888
Διαθεσιμότητα: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145888
-
15Conference
Θεματικοί όροι: ПОРТАЛ «Е1», ОПЕРАТИВНОСТЬ, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, КОНТЕНТ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ, ПОДРОБНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ, ОНЛАЙН-РЕПОРТАЖ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/118894
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Olha Bukrieieva
Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 79, Iss 5 (2020)
Θεματικοί όροι: сертификация, электронный учебник, мультимедийность, педагогика высшей школы, 0502 economics and business, 05 social sciences, Theory and practice of education, интерактивность, 0503 education, LB5-3640, стандартизация
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Ekaterina V. Arkhangelskaya
Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 72, Iss 4, Pp 1-13 (2019)
Θεματικοί όροι: электронные учебные ресурсы, электронное пособие, задача об оптимальном распределении ресурсов, мультимедийность, автоматическая проверка решения, 0502 economics and business, 05 social sciences, Theory and practice of education, динамическое программирование, 0503 education, LB5-3640
-
18Conference
Συγγραφείς: Konopleva, L. A.
Θεματικοί όροι: ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ, PRESENTATIONS, INNOVATIVE TECHNOLOGIES, ETHERIFICATION, ПРЕЗЕНТАЦИИ, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, ONLINE LEARNING, MULTIMEDIA, PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, ЭТЕРИФИКАЦИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, GAMIFICATION, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГЕЙМИФИКАЦИЯ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/105922
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Азєєв , Сергій, Орлова , Олена
Πηγή: Dialog: media studios; No. 27 (2021); 9-24 ; Діалог: медіастудії; № 27 (2021); 9-24 ; 2308-3255
Θεματικοί όροι: цифровая революция, цифровой контент, визуализация данных, метавселенная, аудиовизуальный контент, медиаформат, кросс-медиа, мультимедийность, кросс-платформность, мобильные приложения, цифрова революція, цифровий контент, візуалізація даних, метавсесвіт, аудіовізуальний контент, медіаформат, крос-медіа, мобільні додатки, digital revolution, digital content, data visualization, metaworld, audiovisual content, media format, cross-media, multimedia, cross-platform, mobile applications
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://dms.onu.edu.ua/article/view/251391/252443; http://dms.onu.edu.ua/article/view/251391
Διαθεσιμότητα: http://dms.onu.edu.ua/article/view/251391
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Орлова, Олена, Азєєв, Сергій
Πηγή: Dialog: media studios; No. 26 (2020); 129-142 ; Діалог: медіастудії; № 26 (2020); 129-142 ; 2308-3255
Θεματικοί όροι: цифровой контент, аудиовизуальный контент, медиаформат, кросс-медиа, мультимедийность, кросс-платформенность, мобильные приложения, стриминг, цифровий контент, аудіовізуальний контент, медіаформат, крос-медіа, мультимедійність, крос-платформність, мобільні додатки, стрімінг, digital content, audiovisual content, cross-media, multimedia, cross-platform, mobile applications, streaming
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://dms.onu.edu.ua/article/view/225315/230112; http://dms.onu.edu.ua/article/view/225315
Διαθεσιμότητα: http://dms.onu.edu.ua/article/view/225315