PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF INCLUSIVE EDUCATION’S ORGANIZATION ; ՆԵՐԱՌԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ; ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Vanyan, N. H., Nadoyan, A. A., Վանյան, Ն. Հ., Նադոյան, Ա․Ա․, Ванян, Н. О., Надоян, А. А.

Πηγή: Modern Psychology; Vol. 5 No. 1(10) (2022); 127-132 ; Արդի հոգեբանություն; Հտ․ 5 Հմր․ 1(10) (2022); 127-132 ; Актуальная психология; Том 5 № 1(10) (2022); 127-132 ; 2738-2664 ; 2579-2504 ; 10.46991/SBMP/2022.5.1

Θεματικοί όροι: multidisciplinary team, pupil’s adaptation, organizational and communication abilities, многопрофильная команда, адаптация ученика, организационные и коммуникативные способности, բազմամասնագիտական թիմ, աշակերտի հարմարում, կազմակերպչական եւ հաղորդակցման հմտություններ

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/vol5_no1_2022_pp127-132
https://doi.org/10.46991/SBMP/2022.5.1.127

Ознакомление родителей детей с особыми образовательными потребностями по вопросу организации комплексного сопровождения ребенка с ЗПРР в условиях групповых занятий ; Oznakomlenie roditelei detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami po voprosu organizatsii kompleksnogo soprovozhdeniia rebenka s ZPRR v usloviiakh gruppovykh zaniatii

Συγγραφείς: Лаконцева Наталья Александровна, МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», Natalia A. Lakontseva, MBI AE "Center for psychological, pedagogical, medical and social assistance", Зобкова Светлана Владимировна, Svetlana V. Zobkova, Иванова Анна Юрьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anna I. Ivanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 189-193 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 189-193

Θεματικοί όροι: речевая активность, нарушение речевого развития, адаптация ребёнка, многопрофильная команда, коммуникативные игры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104384.pdf; Агаева И.Б. Сравнительное изучение особенностей речи детей раннего возраста с нормативным и задержанным речевым развитием / И.Б. Агаева, Л.В. Вяземская // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №60–4. – С. 4–7.; Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ[Текст] / Ю.Г. Зарубина, И.С. Константинова, Т.А. Бондарь, М.Г. Попова. – М.: Теревинф, 2009. – 56 с.; Боровцова Л.А. Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста / Л.А. Боровцова, Л.Ф. Козодаева // Психолого-педагогический журнал Гаудемус. – 2015. – №1. – С. 11–12.; Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 6–7[Текст]: науч.-практ. сб. / под ред. М.С. Дименштейн. – М.: Теревинф, 2009. – 256 с.; Панкина Ю.М. Комплексная корреляционная работа по преодолению задержки речевого развития у детей третьего года жизни / Ю.М. Панкина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №8–2. – С. 148–150.; Середа В.Г. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста задержкой психоречевого развития в анамнезе / В.Г. Середа // Студенческая наука и XXI век. – 2018. – №1–2. – С. 298–300.; Системный подход к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы Всероссийской конференции «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы» [Текст] – Самара: Современные образовательные технологии, 2010. – 320 с.; Цыганок А.А. Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий [Текст] / А.А. Цыганок, А.Л. Виноградова, И.С. Константинова. – М.: Теревинф, 2006. – 72 с.; https://phsreda.com/article/104384/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/104384/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104384

Tendințe în transformarea asistenței medicale primare în Regiunea Europeană a OMS în timpul pandemiei

Συγγραφείς: Zarbailov, N.C.

Πηγή: Sănătate Publică, Economie şi Management în Medicină 91 (4) 5-15

Θεματικοί όροι: workforce, кадровые ресурсы, health promotion, психическое здоровье, COVID-19 pandemic, пандемия COVID-19, трансформация, remote consultations, укрепление здоровья, цифровые решения, forţă de muncă, asistenţă medicală primară, consultații la distanță, soluții digitale, transformare, digital solutions, электронное здравоохранение, prevention programs, Governance, transformation, echipa multidisciplinară, guvernare, e-sănătate, comunitate, Primary care, multidisciplinary teams, управление, многопрофильная команда, удаленные консультации, programe de prevenire, promovarea sănătăţii, pandemia COVID-19, программы профилактики, e-Health, первичная медико-санитарная помощь, community, sănătatea mintală, mental health, сообщество

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/146911

Ознакомление родителей детей с особыми образовательными потребностями по вопросу организации комплексного сопровождения ребенка с ЗПРР в условиях групповых занятий

Συγγραφείς: Natalia A. Lakontseva, MBI AE \\'Center for psychological, pedagogical, medical and social assistance\\', Svetlana V. Zobkova, Anna I. Ivanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 189-193
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 189-193

Θεματικοί όροι: нарушение речевого развития, речевая активность, коммуникативные игры, адаптация ребёнка, многопрофильная команда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104384
https://phsreda.com/article/104384/discussion_platform